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文档简介

做一个生态瓶教学设计【教学目标】1.观察池塘里生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，以此为蓝本设计生态瓶的建造方案。2.根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察。3.能相互听取意见、共同协作制作生态瓶，并分工进行管理观察。【教学重点】设计制作生态瓶方案。【教学难点】每天坚持观察生态瓶里发生的变化及时记录。【教学准备】建生态瓶需要的材料：大可乐瓶、剪刀、水、适合在生态瓶里生活的生物。生态池塘的图片或录像资料。【教学过程】一、池塘里的生态系统1.出示生态池塘图片，师：竹林村的同学们观察了水田里的生物，老师在郊外找到了一个池塘，我们来看看这个池塘，你有什么发现？学生可能会回答：池塘里有水草、鱼、小虾、螺蛳、鸭子、河蚌、荷花、荷叶、青蛙。他们会说出池塘里的一些生物，教师逐步引导学生说出池塘里的非生物。这些生物中哪些是水生植物？（水草、荷 ）它们的生存需要哪些条件？（泥沙、水）这些水生植物为动物提供了哪些帮助？（食物、栖息地、躲避动物的攻击等）池塘里的非生物对生物又有哪些帮助？2.原来自然环境下的生态池塘存在这么多生物和非生物，那我们自己能建造一个这样的小池塘吗？二、设计建造生态瓶（出示玻璃鱼缸）用这个可以建一个小池塘吗？1.小组讨论设计建生态瓶的方案。我们的生态瓶设计方案准备用什么材料哪些生物来生活？生物非生物为生物的生活考虑哪些问题？生态瓶模型图2.组际交流设计方案。三、做一个生态瓶1.准备相应的制作材料，如透明的玻璃缸、玻璃瓶，也可以是大可乐瓶剪去上半部分。根据小组讨论决定的方案制作生态瓶，贴上标签。学生可以根据自己的爱好，给生态瓶取一个有创意的名字，如“小金鱼”号、“咕噜噜”号等，增加趣味性，吸引其他同学观赏。生态瓶标签样本生态瓶名称瓶内生物制作者管理者2.小组商量生态瓶的放置与管理，观察与记录。放在什么地方比较合适，方便管理？如果放在教室里，双休
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