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文档简介

提升学校内涵 提高教育质量 “未来教育家”治校方略 路演报告 夏庄小学 陈金龙 A类学校 A类学校是公办学校，在校学生1200人，学生平 均分配在各个年级。现有教师按省定标准配备 ，其中30岁以下教师占教师总数的32%，45岁 以上教师占教师总数的40%。该校地处城乡结 合部，由几所农村学校合并，建校时间不长， 基础设施相对完善，但办学成绩一直不甚理想 。学生家长多为普通工人、周边村民和进城务 工人员子女，属于相对薄弱学校，亟待创新发 展，在提高教育质量和师生、家长、社会的认 可度等方面有所突破。 一、模拟学校情况分析 不管我们的教育观念多么正确，也不管 我们的教育理想多么伟大，到最后都要落 在实处，要在我们所在的土地上生根发芽 。 A类学校家庭教育易存在的误区 （一）溺爱娇宠。 （二）专制粗暴。 （三）放任自流。 (四) 功利、自私、虚伪。 如何帮助A类学校的学生走出困境，把他 们培养成品德高尚、心理健康、学习优秀 的人才，是位于城乡结合部学校的教育管 理者必须深入研究的课题。 二、学校管理工作设想 建设一支强有力的教师队伍 建立有特色的校园文化 充分发掘办学的社会力量 构建学校安全工作保障体系 建设一支强有力的教师队伍 1、A类学校教师队伍状况分析： 2、教师队伍建设设想 教师队伍建设设想 引导教师正确归因 改变教师精神面貌 提高教师业务水平 完善学校监管制度 用好教师培训经费 提高教师业务水平 A做好培训计划 B完善培训模式 C提出具体的要求 建立有特色的校园文化 1、指导思想 2、总体目标 3、具体措施: 建立有特色的校园文化 (1)班级文化建设。 (2)制度文化 (3)课程文化建设 (4)师生文化建设 （5）德育阵地建设 (6)校舍文化建设 （7）校园文化活动建 设 充分发掘办学的社会力量 1、家校共建 2、社区协调 拓宽
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