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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 转贴 新课程小学数学思想方法解读与备课 新课程小学数学思想方法解读与备课专辑 当好一个小学数学教师，必须具备两个条件：一是具有深厚的数学功底，能够洞悉教材中蕴含的思想和方法；二是具备丰富的教学经验，即对学生的认识规律和水平了如指掌，并对动态教学过程的把握游刃有余。但是前者经常被忽略。后者备受关注，却常常停留于对案例的模仿。 今年 7 月上旬，人民教育第 13 14 期合刊将特别推出新课程小学数学思想方法解读与备课专辑。此专辑以小学数学四大领域内容为逻辑框架，主 要包括两大部分内容：一是由课程标准组的专家对小学数学中的主要思想方法进行深刻而通俗的解读，并针对广大教师在新课程实施过程中出现的一些重要问题予以澄清和提示；二是邀请对数学教学有着深刻理解、教学积累深厚的著名特级教师、优秀教师，如，曹培英、徐斌、华应龙、黄爱华、张齐华等执笔，以人教版、北师大版教材为基础，同时兼顾其他版本的小学数学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 教材，从小学数学各领域的重点难点教学内容出发，既分学段又以整体的眼光，对小学数学进行了整体解读，重点阐释了核心的教学理念、数学思想和方法，并通过丰富、精彩的案例对教师的备课、教学以可 操作性的启示。 此专辑不同于一般的教师备课用书，撰写者均以日常课堂教学中的实践问题为切入点，又不囿于对日常教学的一般认识，揭示了数学教学的本质和规律。给人以广阔的教学视野及专业的深度，是一本不可多得的提高教师教学水平的教学、备课用书。专辑总体架构如下： 数与代数 1理解意义，培养数感 “ 数与代数 ” 备课解读与难点透视 认数教学以理解数的意义为重点。让学生理解数的意义，建立正确的数的概念一般有两个角度：一是从数的组成去建构；二是联系实际来体会。 数感需 要培养。数感与具有数学知识的多少、理解数学知识的程度有关，便更多地表现为应用数与运算的态度和意识。 如果把抽象的数学知识与具体的图形结合起来，挖掘和利用概念中的直观成分，能有效降低教学难度。 2把握基本矛盾走向有效教学 “ 数的运算 ” 备课解读精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 与难点透视 在口算教学中，除了让学生理解算理、掌握算法，还要注重口算训练的科学合理性。 基本算法并不是唯一的算法，基本算法应该是指同一思维层次上的方法群。多数学生喜欢的方法，教师易教，学生易学的方法，对后续知识的掌握有价值的方法，是最理想的基本算法 。 在算理直观与算法抽象之间应该架设一座桥梁，让学生装在充分体验中逐步完成由动作思维向形象思维，再向抽象思维的发展过程。 3
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