竹影.ppt

丰子恺 2、 学会从日常生活中去认识和体 验艺术美。 教学目标： 1、 体会课文所表现的天真烂漫 的童真之趣。 1 2 4 3 丰子恺简介 丰子恺(18981975)，浙江桐乡人 。名仁，又名婴行。他是我国现代 著名的漫画家、文学家、美术和音 乐教育家。他的漫画风格独特，富 有创意，内涵深刻，耐人寻味。他 的散文在文学史上影响也很大，主 要作品有：缘缘堂随笔、缘 缘堂再笔、甘美的回忆率 真集等。 丰子恺被国际友人誉为“现代中 国最像艺术家的艺术” 。 撇 蘸 幽暗 包罗 惬意 疏密 坐不牢 朱砂 水门汀 口头禅 参差不齐 (pi) (zhn) (qi) (chn) (cn)(c) (m) (sh) (lu) (tng) 满意；称心；舒服。 指经常挂在口头的词句。 指长短、高低、大小等 不一致。 包括（指大范围） 坐不住。 请同学们自由 朗读课文 ，概 括课文内容。 看天 看月 看人影 看竹影 描竹影 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力 极强的模仿力 （童真童趣） 2 分角色朗读课文。 请同学们在文中画出 充满童趣描写生动的语 句。 文章中的描写充满了童趣和艺术感，你 觉得哪些地方最生动或最优美？ 用铅笔勾 下来，并且做一些批注。 回头一看，原来月亮已在冬天的竹叶中间放出她 的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（ 大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 句中的“长音阶”“短音阶”运用借代手法， 指月亮在冬天的竹叶中间放出的清光。 “长音阶”常用来表现明亮、欢快的调子 ，“短音阶”常用来表现暗淡、忧郁、清 冷的调子。所以在这里形容从“暖色”到“ 寒色”的光的变化，即由落日的红光到清 冷的月光的变化是非常妥帖的。 “天空好象一盏乏了油的灯，红光渐渐地 减弱”。 运用“一盏乏了油的灯”的比喻，生动形象 地表现了天空中红光渐渐地减弱。 “我把眼睛守定西天看了一会儿，看 见那光一跳一跳地沉下去，非常微 细，但又非常迅速而不可挽救。” “一跳一跳”写出了霞光(阳光）行将消失的动 态。 “不可挽救”形容夕阳以一种不可阻挡的力量 、极其快的速度下山的情景，含有不可逆转 的意思。 “微细”是指太阳一跳一跳沉下去时跳的幅度 小，变化不大，“迅速”是指太阳下落的节奏 快、速度快。 月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。 竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块 ，闪烁地映入我们的眼中。 那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥 瘦，以及集合的形体，似乎都有意义， 表现着一种美的姿态，一种活的神气。 如何理解文中语句“西洋画像 照相，中国画像符号”？你认为中 国画和西洋画有什么区别？ 风 景 人 物 人物 中国文化艺术 照相是对事物真实的反应， 符号是抽象地指称事物。 * *由此可见出：中国画重写意，重神似， 西洋画则重写实，重形似。 5 文中的“爸爸”是以一个什么 身份出现的？ “爸爸 ”是以艺术领路人的身份 出现，他适时地利用孩子的游戏因 势利导地给孩子们上了一堂艺术入 门课。 3 你怎样看待游戏与艺术的关系？ 关于艺术的起源，有一种学说认为艺 术产生与游戏之中，当然这种“游戏”指的 是不带任何功利目的的“自由的精神游戏” 。对于孩子来说，他们的游戏可以说和这 种精神的游戏很相似，可见，在孩子们的 游戏中，往往会蕴藏他们独特的“艺术”创 造。 游戏创新“美”艺术 4 游戏是儿童的正当行为， 玩具是儿童的天使。 鲁迅 想一想，说一说： 你们在成长道路上，可有过类似 本文中的有趣游戏？并谈一谈你认为它“美” 在哪里？ 二人你言我语，一面行走，一面说笑，不觉到了 柳叶渚，顺着柳堤走来。因见柳叶才吐浅碧，丝若垂 金，莺儿便笑道：“你会拿着柳条子编东西不会？”蕊 官笑道：“编什么东西？”莺儿道：“什么编不得？玩 的使的都可。等我摘些下来，带着这叶子编个花篮儿 ，采了各色花放在里头，才是好玩呢。”说着，且不 去取硝，且伸手挽翠披金，采了许多的嫩条，命蕊官 拿着。她却一行走一行编花篮，随路见花便采一二枝 ，编出一个玲珑过梁的篮子。枝上自有本来翠叶满布 ，将花放上，却也别致有趣。 选自红楼梦第五十九回 柳叶渚边嗔莺咤燕 绛云轩里