后林小学2014年春学期学校工作思路

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 后林小学 2014 年春学期学校工作思路 *普 通 表格 ;“;cm;0001pt;0400;0400;0400;2014年春学期学校工作思路 后林外来工子弟小学 2014、指导思想 新学期我校将继续学习实践科学发展观，紧紧围绕上级有关会议精神，结合本校实际。坚持 科学发展，以昂扬的斗志和奋发向上的激情，务实重干、克难攻坚，以促进教育公平和让人民满意为出发点，以精细化管理、养成教育、优化教学为主要目标，切实把握发展机遇，促进学校、教师、学生和谐发展，全面提高学校教育、教学质量，努力创办一所具有特色的外来工子弟学校。 二、具体工作措施和要求： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 （一）实施 “ 两个提高 ” 策略，提升教育教学质量。 学校提出 “ 进步就是好学生，提高就是优等生 ” 的口号，把“ 提高 ” 作为各班质量考核的主要依据，化大力气做好培优补差工作，提升教育效益。 具体措施和要求： 从实际出发，在设置教学目标、重点时，对学习成绩优秀学生提升难度，拓展提高，对学习成绩较差的学生降低难度，重在基础，把培优补差工作制度化、精细化。 重视平时的培优补差工作，课堂教学要体现分层教学原则，作业布置、批改、讲评要认真、及时，提倡尽可能多地面批。要针对不同的学生采取不同的教育 措施，让优秀学生吃好，学困生吃饱，特别要面向全体学生。 以生为本，强化习惯养成教育，构建和谐育人模式。在坚持唱响爱国主义、弘扬民族精神主旋律的同时，我校将结合贯彻小学生日常行为规范、小 学生守则，重点开展：明礼诚信教育、守校纪保平安教育、节约教育、爱护公物教育、劳动技能教育和生态文明教育等。充分发挥班集体的教育作用和榜样示范作用，从大处着眼，小处入手，并通过学校、家庭、社会三结合教育，共同构建和谐有效的育人模式，使学生养成良好的行为习惯，从而终身受益。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 以健康教育为重点，促进身心健康发展 学生身体素质作为学校首要工作来抓，培养学生健康体质作为质量重要指标。制定适合学校实际的活动方案，开展 “ 我运动、我健康、我成长、我快乐 ” 的体育锻炼活动，提高学生的身体素质 和艺术修养。 续加强 “2+1” 体艺活动项目和保证学生每天一小时体育锻炼时间。继续组织音乐舞蹈和美术园艺课外兴趣小组。通过学校组织的体育教育和艺术教育活动，能让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好的基础。 （三）以建设和谐校园为重点，确保学校安全稳定 1加强学校文化建设，努力争创学校的品牌和特色，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。 2坚持依法办学、依法治教、依法 治校。要充分发挥规章制度的明示、暗示教育作用，并通过制度、方案持久有效的执行和不断的完善对学生的情感、信念产生积极影响。 3完善学校安全防范的应急机制，定期进行安全隐患的分析与排查，切实落实安全管理制度。重点加强对学生防溺水和交通安全知识的教育，加强学校校舍、消防、公共卫生的管理。 4实施动态式管理。遵循以德为首、精细为要的管理原则，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 坚持学校管理传统，创新学校管理机制。规范教育收费行为。继续实行校务公开，建立公正、公开、透明的校务管理机制，自觉做到防腐倡廉。 5加强安全教育。坚持每天一分钟的安全 提示和每周一次安全教育课，作好记录。 6定期做好安全隐患的排查工作，对存在的问题及时处理。 以课堂教学为重点，切实加强师资队伍建设 1积极开展有主题的校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设，深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课堂教学反思，加强课前和课中的反思。实施 “ 五个一 ” 校本教研制度：每周做一次教后反思，每月写一篇教学随笔，下学期组织一次教研沙龙，组织一次课堂教学研究交流。 2继续实施 “ 上好课 ” 行 动计划，人人上好课，提高课堂效率和质量。总结第一学期的经验和做法，改进 “ 上好课 ”行动计划，部署好第二学期的活动，做到培训研修活动和校本教研相互呼应，提高实效，集中思想抓好课堂教学水平的提高。 3实施分层式教学。针对学生基础参差不齐的特点，积极探索切合学校、班级、学科实际的有效教学，构建多元、多精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 层、多样的教学方式和评价方式。进一步推广 “ 轻负担高质量 ” 教学模式，研究课程改革与教学方式、学习方式的转变，探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课程评价体系，为提高教育教学质量提供保障，促进素质教育全面开展。 4进一步加强完善教学常规管理，探索并建立适应新课改的教学制度。上课把实现 “ 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 ” 的三维教学目标作为重点，构建 “ 活而不乱 ” 、 “ 活而有序 ” 、 “ 活而高效 ” 的课堂景观。备课要体现新课标的精神，具有独创性、明确性、适用性、实用性，体现个性，体现反思，开展备课改革的研究，举行 “ 精品备课课例 ” 展示和优秀备课经验交流会。转变听课过程中的角色，变旁观者为教学活动的参与者、组织者，做好听课前的准备、听课中的记录和听课后的思考，取长补短，研究并改进自己的教学。以 “ 做快乐作业，享快乐童年 ” 为 理念，加强对作业设计的改革与研究，推行长期作业、研究性作业、合作性作业，并逐步使之成为习惯，评选师生 “ 作业创新奖 ” 。