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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 把好学生入学第一关 把好学生入学第一关 金秋九月，又有一批活泼可爱的孩子将带着灿烂的笑脸、纯洁的心灵踏入小学的大门，仿佛一张张洁白无暇的白纸，孩子的心灵等着我们教师来描绘，来塑造，使他们坚强，使他们勇敢，使他们懂得尊重，使他们温文尔雅，我们责无旁贷！ 对于刚入学的孩子，学习习惯的培养是当务之急，张七中老师说： “ 拥有好的学习习惯，就已经成功了一半。 ” 如何进行学习习惯的培养呢 ?关键要做到以下五步：讲、序、练、纠、恒。就以指读习惯的培养为例，教师首先要讲清指读的要领，其次把要领拆解成基本动作，并编上 序号，如 1、打开书本 2、指好页数 3、抹平书角 4、开始指读。这样再由老师喊序号带领学生进行操练，及时纠正学生的错误姿势，持之以恒地练习一定会有好的收获。指读习惯养成后，要开始培养学生视读习惯，强调坐读、站读的姿势。学会了读书，我们就要开始关注孩子的课外阅读，发动家长，在家中赢造好的读书氛围，每天陪孩子读 15 分钟书，一年级的家长在一开始试着与孩子共读一本书，学会拼音后，逐步培养孩子自己读书的习惯。 孩子学习能力的培养也不容忽视。人的能力包括以下几个方精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 面：记忆、观察、思维、想像。一年级的孩子首先要掌握记忆汉字的 能力，教师要有意识地在课堂上提醒孩子记一记，晚上睡觉前记一记，并及时进行表扬。培养孩子观察能力时，要注重细节，例如：观察花时，要看清楚花的花瓣、花蕊、花萼等。培养孩子的思维能力时，要注重思维的条理性、逻辑性、形象性、敏捷性。 一年级的拼音教学是孩子学习入门的第一关。在拼音学习中，听力显得尤为重要。教师要创设各种方式方法，来培养孩子的听力能力，以达到拼音发音的准确性。例如数字法，1、 a 2、 0 3、 i，老师发音，学生用手势表示序号，还可以利用一年级孩子爱动的特点，把序号表示改成向 左转向右转、举左手举右手等。 拼音教学后的写字教学是一年级学习的又一个重点。指导写字时，要着重基本笔画的指导，例如：顿笔要向里折，勾要回笔出锋等。汉字的书写教学，强调三点： 1、一笔一画教，不要操之过急。 2、注意行间距离。 3、量一量，也就说每一个字要写得一样大，培养孩子的目测距离。 教学无小事，让我们抓住一年级
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