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体育人文社会科学概论高级教程第一篇 总论第一章 人文社会科学概述人文社会科学，是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。第一节 人文社会科学一般概述一、人文社会科学与自然科学的关系社会发展到今天这样的程度与规模，自然科学与人文科学无论哪一门科学都不可能单独承担解决世界面临的各种复杂问题的任务，只有顺应科学与社会自身发展的规律，使二者很好地结合起来，才能给人类面临的诸多问题提供正确的解决方案。二、人文社会科学的特点（一）人文社会科学的阶级倾向性研究对象距离国家机器的核心部位越近，阶级倾向越强，如：法学、史学、伦理学、新闻学等；离国家机器的核心部位越远，阶级性越弱，如管理学、教育学、经济学、人口学、人类学等。另外还有一部分学科的内容是具有超阶级性的，如考古学、语言学等（二）人文社会科学的民族性由于民族文化的差异，造成人文社会科学在内容、理论构成、理论形式和表述方式上的种种差异。（三）人文社会科学的世界性1、人文社会科学的成果是可以通过各种媒介传播到世界各个角落中去的；2、人文社会学科的成果为全人类所有（四）、人文社会学科的连续性进入20世纪后，人文社会学科经历了上半叶的分化发展和下半叶的分化逐步直向整体联动的过程。（五）、人文社会学科的时代性人文社会学科对人不得已地社会的研究，决定了它必然要关注人类与社会的发展。人类与社会的发展注定了人文社会科学是一门具有鲜明时代精神的学科。三、人文社会科学的结构与功能 （一）人文社会科学的结构：理论结构、学科结构、社会结构不同方面加以考察人文社会科学的理论结构指构成人文社会科学体系的知识元素的相对稳定的联系方式，它是人文社会科学内在逻辑的集中表现。这种知识元素主要有概念、变量、陈述、格式等，它们的不同有机组合构成了人文社会科学的不同理论结构。人文社会科学的学科结构可以从横向和纵向两个方面来考察。横向是指人文社会科学中各种具体的不同分支学科及其相互关系，纵向则包含着元科学层面、分支科学层面，部门科学层面和应有科学层面。人文社会科学的社会结构指人文社会的研究机制和管理体制，其中包含着专门研究机构、高等院校和民间研究团体等不同社会组织形式。（二）、人文社会科学的功能社会描述和说明功能社会理解功能社会反思功能社会预见功能社会批判功能 社会创新功能 第二节 人文科学概述一、人的本质人的本质在于人文精神。人们通常把人文分为人文知识和人文精神。人文知识是人们对自身文化的一种了解，一种学问，是“知道”；人文精神是对文化内在价值和意义的自觉，它通过人们的行动体现出来是“体道（用自己的实际行动把自己所领会的文化之“道”体现出来）”。人文精神，泰勒所说“包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的任何能力、习惯在内的一种综合体”二、“人文精神”的文化基础国内学术界对这个问题在体可以分为3种观点1、将人文学科或人文文化看成 “人文精神”的文化基础2、将人文学科或人文文化中的某一门特定学科或某一种特定文化看作是“人文精神”的文化基础3、将整个人类文化看成 “人文精神”的文化基础三、人文科学的本质人文科学是指一些人以人的内心活动、精神世界以及作为精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容、研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。第三节 社会科学概述一、社会科学发展简况与人文科学不同，社会科学是一种以人类社会为研究对象的科学。它通常包括：经济学、社会学、政治学、心理 学等。社会科学的形成远远迟于自然科学和人文化科学。从具体时间 来看，社会科学中的经济学、社会学、政治等以经验的方法对社会进行实证研究的学科都 是从18世纪中后期才开始独立出来，到19世纪才逐渐建立起自己的系统理论结构。二、社会科学的性质1、阶级性和科学性的统一2、不确定性和可统计性的统一3、政治性和历史性的统一三、社会科学研究的焦点社会运作性研究：1、从纯理论研究转向可操作性研究2、为社会政策的目的服务3社会科学研究技术日臻成熟社会解释性研究：致力于社会活动及其产物的理解。四、社会科学研究与自然科学研究的区别1、社会科学研究中很难建立起一个普遍的、统一的参照系2、实验方法的局限性3、缺乏严格的可接受性标准五、社会科学与自然科学的整体化趋势社会科学的科学化要求助于自然科学。社会科学不仅要求广泛采用自然科学的研究方法和技术，还要充分利用自然科学的研究成果。同时，社会科学也是甜蜜自然科学反向渗透，促进着自然科学的健康发展。第四节 人文科学与社会科学的关系 人文科学与社会科学之间的关系相当复杂，既有区别又有联系区别：前都 强调人的个性、主观、心理 、文化、生活等特殊方面，后者强调人的社会性、关系性、组织性、协作性等共性方面。1 研究对象不同，人文科学研究的是人的观念、精神、情感和价值，是“人”的精神世界及其所积淀下来的文化。社会科学研究的是“社会”2研究方法不同，人文科学的研究方法主要是意义分析的方法，是一种解释的方法，而社会科学则较多引进了自然科学的方法，实证的方法，所以社会科学可以称之为实证科学，而人文科学而不能。Keywords :人文科学 人文精神 人文科学 社会科学第二章 体育的人文观和社会观第一节 体育的人文观一、体育人文观的内涵体育人文观核心是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育世界。体育人文观强调在对体育的认识中倾注以人为本的人文精神。中华文明历来强调人与社会关系的和谐，但这种和谐往往是以牺牲个性为代价的。三、体育人文观的基本内容1、竞争观念 2、规则观念3、民主观念4、开放的观念5、民族观念6协同观念7、主体精神第二节 体育的社会观体育的社会观就是关于体育的基本社会观念，包括体育与社会的关系、体育内部制度、体育的社会功效等问题一、体育是社会大系统中的一个子系统1、体育是社会文化的重要组成部分2、体育正是朝着全球化的方向发展二、体育必须与社会协调发展在社会大系统中，体育必须与社会协调发展，体育与社会环境之间，物质、能量、信息交换中的平衡互动达到最佳状态。三、体育是社会的缩影1、体育符合社会发展吏的轨迹2、体育折射社会生活的方方面面四、体育的社会功效体育运动与社会保持着广泛的联系：经济联系、与人的联系、社会活动的联系、精神文化联系、体育与自然环境1、体育是现代教育的组成部分，对人实现终极关怀2、体育可以改善生活方式，维护社会健康3、体育可以参与 文化建设，提高社会文明程度 4、现代体育是城市化的产物，推动了城市建设的现代 化5、体育需要科技的支持，推动了高科技的发展6、体育可以形成产业，影响国民经济发展关键术语：体育人文观，体育社会观第三章 体育人文社会学概述体育人文社会学是研究体育运动领域中各种人文现象的综合性学科，它是以一个具有庞在的学科群为基础，包含了十几门成熟和接近成熟的学科，及数十门正在发育成长的新兴学科。第一节 中国体育人文社会学的由来与发展一、中国历史上对体育人文与社会的记录二、新中国成立前期的体育人文社会学科发展简况三、改革开放时期体育人文社会学科的发展我国体育人文社会学科发展至今，按主导时间的先后顺序形成了三个叠加板块1、从体育概念讨论引发的体育原理探索2、以体育理论裂解为标志的体育人文社会学科建设3、以体育发展战略研究起步走向应用近20年来，是我国体育人文社会学事业发展史上最快最好的时期，主要标志是：体育理论建设得到体育行政部门的重视科研管理体制初步形成国家、社会对体育社会科学研究的投入不断加大研究机构和研究队伍迅速壮大加强了国际间的交流第二节 对体育的记忆性研究一、体育史学研究是对过去的体育社会现象的描述与解释，是对人类体育活动的记忆过程。二、其他研究1、奥林匹克运动研究2、体育文化学研究3、比较体育研究：跨文化性、整体性、开放性、跨学科性第三节 对现实体育现象的描述性研究一、体育社会学体育社会学是以体育这一社会现象为一个不断发展变化的整体，在外部研究体育与其他社会现象的相互关系，在内部研究体育与人的社会行动之间的相互关系，进而透视体育的社会结构、社会功能 与社会过程，以推动体育与社会合理发展的一门学科。可分为3种类型：1、体育与社会的关系2、体育的社会结构、社会功能和社会过程。3、人的社会行动当前体育社会学主要着力研究的社会问题是竞技体育过度商业 化、职业化带来的恶果，滥用违禁药物、球迷骚乱，以及比赛作弊等。二、体育经济学是研究体育与经济的关系及体育运动中经济活动的学科。研究的内容：1、体育与经济的双向关系2、体育产业的性质和特点，体育事来公益性与经营性的关系3、体育服务商品的特点，及其成为商品的条件和价值4、体育市场的构成要素、特点、培育和管理5、社会主义市场经济条件下体育的管理体育制和运行机制。6、体育消费，即体育消费的性质、特点、作用、水平和发展趋势7、体育投资的性质、特点、来源、管理和使用，体育投资效益的评价标准，影响体育投资效益的因素8、体育设施、体育空间体系的结构、布局和建设原则，体育场馆设施的经营与管理9、教练员、运动员劳动的特点及其分配的原则与形式10、体育经纪人的地位、价值与管理。第四节 体育行为的规范性研究规范人们体育行为的体育社会学科有体育伦理学、体育法学、体育管理学、一、体育伦理学 是研究体育道德的学科，是运用伦理、道德观点研究体育领域中的体育道德的本质、基本矛盾和各种体育道德现象发展规律的学科。它以体育道德为研究对像。研究内容：体育道德意识、体育道德品质、体育道德行为、体育道德教育等二、体育法学是研究对体育活动实行法律调节的科学。研究对象包括1、体育法学要研究引发各种体育法律现象的前提基础和规范实体体育法规，2、体育法学要研究因体育法规介入社会生活所出现的各种与体育法规相关联的体育法律现象3、体育法学要研究体育法规及其社会调整的动态过程、作用方式和内在机制与客观规律。三、体育管理学是研究体育过程中管理规律，用以指导人们对体育进行正确管理的科学。研究对象：1、体育管理的基本原理2、各种体育业务管理的专门理论和方法第五节 体育的意识形态学科 一、体育哲学是有关体育运动的认识论与方法论问题的学科 。研究对象：1、体育运动实践，研究体育运动中带有根本 性的问题和各种认识论、方法论问题2、体育科技，提示其发展的一般规律性和研究体育科技发展中提出 的各种哲学问题3、人们对体育运动的认识活动，评价、反思体育思想 和体育观念以及研究体育科学的方法论问题。研究内容：天、地、人大系统观；生命观；体育与社会的进步及人的发展；体育本质论和基本矛盾；体育价值观；体育思想和发展及体育文化的演进；体育科学论；体育哲学范畴论；体育科学方法论；二、体育美学是研究人对体育的审美关系，以及如何按照美的规律，进行审美创造和欣赏的一门人文学科。研究内容：体育美（客体），包括体育美的产生、基本特征、分类和具体形态；体育美（主体），包括体育美感的起源、本质 、基本特征、体育美的欣赏；体育美的创造和体育审美教育第六节 体育人文社会学的发展前景1、体育人文社会学发展的社会背景2、体育社会学发展的理论背景3、体育人文社会学发展的科学技术 前提4、体育人文社会学发展的体育实践背景5、我国体育人文社会学研究的现代化6、体育人文社会学发展的优势第二编 体育人文学科第四章 体育哲学第一节 体育哲学的学术进展1、欧美的体育哲学2、日本的体育哲学3、我国的体育哲学第二节 体育哲学的基本理论一、体育哲学的含义美国学者把体育哲学看作是哲学以及教育哲学的一个分支，是哲学在体育实践中的应用。美国的体育哲学侧重于哲学思想的研究，并分析各种哲学流派在体育实践中的反映和影响。日本学者认为体育哲学是与教育哲学、文化哲学等相并列的一个哲学领域，主张体育哲学主要是解释说明“什么是体育”这一体育的最基本问题。我国的学者认为体育哲学不同于一般哲学，也不从属于教育哲学，而是哲学与体育的交叉学科，属于应用学科。体育哲学是运用哲学方法探究体育的本质及其价值的一门学科。二 体育哲学的研究对象、研究内容和研究方法1、研究对象体育哲学的定义反映了其研究对象，即体育的本质和价值。2、研究内容一个是体育哲学的基础理论研究；另一个是体育哲学的现实问题研究。基础理论研究主要有以下几个方面：第一， 体育概念、术语的研究。第二， 体育的目的、目标的研究第三， 体育与文化的研究第四， 体育与身体的研究第五， 体育与教育的研究第六， 体育本质属性的研究第七， 体育的价值、功能的研究第八， 体育与竞技运动的研究3、研究方法：演绎法归纳法唯物辩证法范畴论4、学习体育哲学的意义第一，任何一个学科都必须有其赖以成立的基础理论。第二，体育哲学的主要目的是要揭示体育的本质和价值。第三，体育哲学是一门用哲学的方法对体育 现象进行研究的领域。第四，学习和研究体育哲学可以为体育行政部门或体育决策机构制定正确的方针政策提供理论依据。第三节 体育哲学研究中的几个焦点问题1、体育归属问题的探讨三种观点：第一，认为体育不属于教育的范畴。第二，认为体育只是部分的属于教育。第三，认为体育属于教育的范畴。2、体育本质问题的探讨第一，有两种体育本质观：“多质论”“单质论”。第二，体育概念的界定第三，本质与本质属性3、体育功能问题的探讨三种观点：第一，本质功能的一元论。第二，本质功能的多元论。第三，体育功能的“铁饼”论4、体育与竞技运动问题的探讨竞技运动的几种学说竞技运动的划分及高水平竞技运动的定位体育与竞技运动的区别与联系从以上观点我们认为，现代社会中体育与竞技运动的关系越来越密切，表现在：第一，竞技运动已经成为体育的主要内容第二，竞技教育属于体育的范畴。第三，竞技运动只有与教育相结合才能发挥出其潜在的文化价值。区别：第一，体育是教育的一部分，受教育目的的制约，竞技运动不直接接受教育目的的制约。第二，从概念的内部结构上来看，体育概念中包含三个不可缺少的要素，即，教育者、受教育者和教育媒介（内容、环境等），而这三个要素并不是构成竞技运动概念的必要条件。第五章 体育史学第一节体育史学的基本理论一、体育史学的基本任务与特点体育史学是记录、研究与阐述体育运动的发展演变过程及其规律的学科，它是体育学的基础学科之一，也是体育人文社会科学研究的基础与出发点。体育史学的任务，主要是按照时代顺序，运用具体史料与史实，来阐明和揭示人类社会发展的各个历史阶段中体育运动发展和演变的规律，从而为当代体育运动的发展服务。二、体育史学的基本研究领域 从时间上分：体育通史与体育断代史。体育通史的任务与特点，是按时代系统而全面地研究和阐述体育发生发展的历史，包括史前、古代、近代和现（当）代几大部分。体育通史研究一般分为世界体育通史、国家体育通史、民族体育通史、地区体育通史、运动项目通史等等。体育断代史的任务是研究历史上某一特定时期的体育运动的发展特征与情况。从空间上分，可分为：世界体育史、国家体育史、地区体育史、城市体育史以及更小的单元如学校体育史、社群体育史等等。从内容 上分，可分为：体育思想史、专项运动史、体育教育史、奥林匹克运动史及各种重要赛事史、体育历史人物研究，重大体育事件研究等经过长期发展，现代体育史学大致形成了以下主要分支与研究领域：1、世界体育通史2、国家体育通史3、民族体育史4、断代体育史5、竞技运动史6、单项运动史7、奥林匹克运动史8赛事史9、学校体育史10妇女体育史第二节，体育史学的发展与现状一、国外体育史学的发展与现状二、中国体育史学的发展与现状1979年9月，中华全国体育总会决定成立体育文史资料编审委员会第三节 体育史学研究方法一、历史学方法分为体育史料学、体育编史学二、考古学方法三、文献学方法四、文化人类学方法五、口传历史学方法第四节 体育史学的发展趋势与前景一、体育史学存在很多问题：1、与其他很多学科相比，体育史学的产生很早，但发展却相对缓慢。2、作为体育人文社会学体系中最重要的基本学科之一，体育史学无论在其研究的深度上还是广度上，与世界体育发展实践的需要和自身的地位还不能适应。3、从中国体育史学的现状来看，还处于一个初级的阶段。体育史学的发展将出现一系列的革新与变化 ，表现为：1、体育史学将获得更好的发展环境与机遇2、“后现代体育时代”将使体育史学变得更加重要，其学术研究领域将极大拓展，研究方法的革新迫在眉睫。3、体育史学将更多地关注与参与当代体育运动实践，以其高质量的研究成果来满足体育运动现实和实践的需要。4、中国的体育史学将获得更大的发展Keywords: 体育史学 体育史学的研究方法第六章 体育人类学体育人类学是站在体育领域研究人类全面持续发展的一门学科，它揭示和分析人类体质和文化中体育相关的因素，从人类发展的漫长过程中揭示体育萌生和成型的内在动因，研究体育的宏观发展态势及其具体理论表现形式，在不同形式的体育过程与多种文化模式中寻找共同的规律，丰富人类学的内容，是从根本意义上研究体育的一门学问。借助于体育人类学，我们可以从人类进化的历史中去分析人体发展与生态环境的关系，以及人类不同种族的体质差异在体育和竞技中的表现，可以通过语言学的研究来发现对不同体育文化形态进行描述的微妙异同，还可以结合考古学和民族学来判断处于不同社会历史发展阶段的体育状况。特别是利用人类学的参与性观察和跨文化比较的方法和手段，弥补我们以往研究工作中视角的狭窄，使我们居于更高层次，拥有更广阔的视野。第一节 体育人类学的举起上个世纪50年代，用人类学进行纵向研究的新方法出现了，罗伯特等人在文化中的竞技游戏一文中所应用的统计方法对体育用人类学的横向研究，是以参与性观察为出发点的，只有通过人类学特有的“田野工作”方式，即实地调查才能使这种研究成为可能。第二节 体育人类学研究的对象 一、体育原理建构认识体育的新视角二、民族体育传承人类文化遗产三、竞技摆脱单纯追求人体极限的误区四、定位和标示把握体育的未来发展轨迹第三节 体育人类学的研究方法一、野外考察“田野工作”的程序大致可分为4个方面：（一）、野外考察的准备1、选择研究课题2、提出假设3、制订方案（二）、野外资料收集技术1、现场观察2、访问3、或然性样品和实然性样品的抽样调查4、人中调查、勘测、编制目录和资源研究等收集非行为资料的方法5、官方统计文献、历史档案、摄影、民间文学及其他资料收集方法（三）、野外适应（四）、野外资料分析1、统计分析2、探索规律3、理论建构二、跨文化研究人类学家试图使他们的研究题目专门化，并限定于能够处理的范围内。但即使