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文档简介

学校尚志市马延中学教师学科语文课题济南的冬天课型新课地点多媒体教室教学目标知识与技能学习体会本文抓住景物特点，描写景物的方法，提高自己的写作水平。过程与方法通过品味语言的方法、联想和想象，感受文章的意境美，发展学生的口头表述能力与语言想象能力，。情感态度与价值观通过感受济南冬天的美，培养热爱生活，热爱大自然的感情。教学重点朗读课文感知内容，品味语言，体会作者对景物的独特感受教学难点结合语境揣摩词语教学方法谈话法、研讨法教学准备录音机、投影机设计理念本着新课程所提倡的“学生是学习的主人”倡导自主、合作、探究的学习方式，我们应创设宽松、和谐民主的学习氛围，让学生参与知识的获得过程，结合自己的生活体验和知识积累，去感知和品味散文生动优美的语言，提出自己对语言的理解和感受。优质课评选教案教学过程教学环节教学内容师生活动设计意图导语由赞美祖国山川之美引入教师创设情境，把学生的注意力引到文本，调动学生的学习兴趣初步感知师生朗读课文整体感知本文教师导读1、自由朗读读文后谈对作品感知情况2、师生共同朗读，教师提出问题学生动脑动口主动参与让学生走进文本领略济南冬天的美，激发学生求知欲，感知文章主要内容，体会本文抓住景物特点，描写景物的方法，为下面品读作铺垫。 合作探究情感体验品析语言1、学生四人一组，选出自己喜欢的句子或段落，互相说说喜欢的理由。2、小组派代表对喜欢的句子或段落进行讲解（教师伺机点评）3、学生提出阅读中遇到的疑惑，师生共同给予解答。品味文章优美生动的语言，培养学生合作探究的学习能力。培养学生口语表达能力，让他们勇于表现自己，并掌握相关的知识。知识迁移抓住景物特点仿写要求学生抓住秋天校园景物特点，写一段文字，100字左右。培养学生知识迁移与运用的能力学法导引学法指导学习不能没有创新，特别是语文学习更应开放视野，希望大家课后尽力搜集老舍有关资料，包括生平，主要著作，找几本读一读。读书就要积累，以卡片形式积累是很好的办法。读书卡片类别： 编号： 题目： 作者： 出处： 内容摘要：培养学生养成良好的课外阅读习惯，掌握积累知识的方法。拓展用多媒体查找信息资料没有资料的同学，可登陆学校的局域网，桌面上有一个“涛建资源库”，里面有老师为你们准备的一些学习资源。培养学生通过自主学习来获得信息的能力。总结学生总结学生总结作业1、背诵2、五
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