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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 2014 年中学初一新生体质测试方案 2014 年中学初一新生体质测试方案 目的意义 通过学生体质健康标准的方案实施，促进学生积极锻炼身体，不断纠正和改良学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康的体魄和健全的人格。 一、组织机构及职责 为落实无锡市教育局下发的锡教体（ 2014） 208 号文件的具体要求，保证学生体质测试工作顺利进行，成立学生体质健康测试领导组织机构。 组长： z 副组长： z 成员： z 各班班主任 负责部署和加强学生的体质测 试训练工作，组织人员进行学生体质健康测试工作。 二、时间安排 2014强项目练习 2014午集中测试 2014014据输入 2014014据处理 2014数据上报 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 四、测试小组 组长： z 成员：全体体育教师及初一年级任课教师 五、考试流程 1、集体进行准备活动 第一批： 1、 2、第二批 3、 4、第三批 5、 6 依次类推共14 组 2、进行第一个项目 50 米 3、进行第二个项目技巧 4、进行第三个项目立定跳远 5、进行第四个项目掷实心球 6、 进行第五个项目 800/1000 米 六、工作人员安排 1、准备活动： z 2、引导员： z 3、 50 米： z 4、技巧： z 5、立定跳远： z 6、掷实心球： z 7、 800/1000 米： z 8、测试监督： z 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 三、工作职责 1、引导员：依照分组顺序点组的学生，带学生进行前四个项目 的测试结束，引导学生到跑步的起点侯考，完成一轮工作，再去带下一组学生。 2、 50 米裁判：发令员以清晰的口令督促学生做好准备，以旗语作为起跑信号，计时员正确测试学生的成绩，并记录在登记表上。 3、技巧裁判：依顺序测试学生的技巧动作，完成动作的给予合格，未能完整完成动作的给予不合格。 4、立定跳远裁判：依顺序测试学生的成绩，每名学生跳 3 次，记录最远的一次最为评分成绩。 5、实心球裁判员：依顺序测试学生的成绩，每名学生掷 3 次，记录最远的一次最为评分成绩。 6、 800/1000 米裁判：按学生分组进行测试，填写学生长跑成绩。 注意事项： 1、各个测试点的老师要特别关心学生的运动情况，如学生有不良反应及时上报，停止该学生的测试。 2、各个测试点的老师要高度树立安全责任意识，科学合理有序的进行测试，避免出现运动伤害。 3、为保证测试的严肃性，各班班主任老师要加强纪律教育和安全教育，学校将对测试过程中
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