口语交际题-《用语文明得体》20张.ppt

口语交际 灌南县实验中学七年级语文组 语文课程标准在总目标中明确提出：“ 具有日常口语交际的基本能力，在各种交际 活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会 文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作 精神。”可见，口语交际能力是现代中学生 的必备能力。口语交际能力，究其实质就是 听话和说话的能力，听话，要听出弦外之音 、话外之意，领会说话人的观点和意图，做 出相应的得体的回答；说话，要注意对象和 场合，自信、负责地表达自己的观点，做到 清楚、连贯、不偏离话题。 请根据自己的情况认真思考，在你认为能够达到的目 标后面打对勾 ，在觉得经过努力能够达到的目标后 面打 （最少不能少于2项） 1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗？ 2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗？ 3、你说话时能充分把握自己的语气语调从而正确表明 自己的态度吗？ 4、你能做到用语文明得体吗？ 1、与人交流要注意对象。（年龄、身份、职 业、文化程度、情绪等） 2、说话应该注意场合。 （正式场合-庄重严肃。非正式场合-坦率 直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合- 不任意说笑。 3、说话要文明得体。（称呼得当，口气平和 ，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。） 朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来 找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破 罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。 这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块 儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。 和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？ 从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的 豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了， 撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子 吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞 了张青菜叶子才把红草带下肚里去了” 朱元璋没等听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了 ！” 你能说说为什么会有这两种不同的结局吗？ 说长道短： 材料1：问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听 了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？ 材料2：父与子 子：爸爸，现在几点了？ 父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出去玩！ 子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。 父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！ 子：好心当作驴肝肺！ 父子俩不欢而散。 父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？ 材料3：悲剧是这样产生的 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什 病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“象我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少 死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳 楼自杀了。 你能说说造成悲剧的原因吗？ 材料4：标语的位置 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“ 经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不 太舒服。 你能说说为什么吗？ 说话要注意对象的身份、年 龄、情绪、心理等，还要适合 某种场合，用语要文明得体。 1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？ 2、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长 来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？ 3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意， 你如何去商店调换？ 4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老 师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？ 请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌 一起表演。 你说我说 根据提供的情境，仿照示例，分别写 一句包含“取得好成绩”这一内容的话。 情境：某校运动会长跑比赛场上，老 师勉励运动员。 示例：比赛开始前：别紧张，好好跑 ，你会取得好成绩。 比赛中途处于领先位置时 。 比赛结束取得好名次时 。 比赛中途处于落后位置时 。 ） 比赛中途处于领先位置时： 坚持到底，定会取得好成绩。 比赛结束取得好名次时：继 续努力，争取再次取得好成绩。 比赛中途处于落后位置时 ：别气馁，你一定会取得好成绩 。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一 位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上 扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请 设想一下，下列不同年龄、身份的人在这 种场合会说出怎样的话。 大会主持人充满歉意地对观众说: 。 一个小朋友不解地问妈妈: 。 一位歌迷对歌手这种表现失望地说: 。 一位知名的老歌唱家气愤地说: 。 ） 大会主持人歉意地说：十分抱歉， 没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的 节目奉献给大家！ 小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦 ？ 歌迷失望地说：真遗憾，我所崇拜 的歌星竟这样没风度！ 老歌唱家气愤地说：现在这些小年 轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不 像话了！ 下一届奥运会在北京举行，假如你作 为北京的青年志愿者，要迎接来自四面八 方的客人，并向他们致以美好的祝愿。在 下列两种情况下你该怎样说？ 1.接待外国观众（用英语准确表达可以 加分） ： 。 2.接待中国运动员： 。 1.您好，欢迎您来到中国北京!（ Welcome to Beijing China!） 或我们一定尽最大的努力为您服务。（Well do our best to do something for you.） 或衷心祝愿您在中国玩得开心、愉快、满意 。（We hope you will have a wonderful time in China.） 2.您好，我们一定尽最大努力为您服 务。（或祝愿你们在比赛中取得成功， 为国争光！） 口语交际应该注意以下三点 ： 一、注意场合，叙述内容正确。 二、符合身份，突出职业特点。 三、礼貌待人，学会尊重对方。 前提条件： 语句通顺，无错别字。 李明很自信地报名参加班长竞选。一个同 学说：“他还选不上！” 1、对这句话可以有多种理解，说说你对 这句话的理解。（至少两种） A. 。 B. 。 2、假如李明落选了，作为他的家长、好 朋友，各该对他说些什么？ A.家长： 。 B.好朋友： 。 A、李明成绩优秀，品行端正，在 同学中有很高威信，他准行！ B.李明的实力不够，缺乏竞争 力，不可能选上班长。 A、 孩子，不要难过，总结得失， 下次竞选会成功的。 B、哥们，重在参与，我们永远是 好朋友。 身份分别为企业家、农业专家、画家 的三个人应邀到神农架故里观光考察， 途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁 郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他 们三人各自会说什么话？ 企业家：“ 。” 农业专家：“ 。” 画家：“ 。” 企业家：“可以在这里建一个银杏 加工企业，有这么丰富的原料，利 润一定可观。” 农业专家：“这里的银杏树长得这 么旺盛，不知用的是什么肥料、技 术？” 画家：“好美的一幅银杏风景画 啊！” 全国青年歌手大奖赛正在进 行，一位歌手登台摹唱，唱错了 乐谱中后面的几节。音乐评论家 微笑着即兴点评，表达得体又不 乏幽默：“ 。” 前几节唱得很好，可惜 后几节你有所改编。 结合语境，按要求回答问题： 音乐课上，师生正在欣赏川江号子，忽 见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把 川江号子听成摇篮曲？”学生面带愧色， 却不失幽默的自我解嘲道：“ 。” 1、老师这句话的言外之意是： 。 2、如果你是那位学生，你解嘲的话是 。 1、你怎么在课堂上睡觉？