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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 分析质量分析 活动前： 我下午教研活动谈谈做质量分析的一些思路和方法。 我其实并没有做质量分析的方法可谈，只记得最近的一次质量分析可以用 “ 认真 ” 二字形容。所以得先 “ 做一些功课 ” 。 活动时： “ 我在批改试卷时，就已经有意识地注意试卷上的错误，比如一些共性的问题。我的分析一般遵循这样一个思路：陈述现象、分析原因、提出措施。在情况分析中，我主要是陈述现象、分析原因。我和杜老师、王老师不同，我不是从知识点角度讲的，而是从试题考察的能力角度讲的。比如，在分析选词填空这一大题的时 候，我没有写哪几个单词、空格小朋友不会、没搞懂，而是将这个题所考察的阅读能力列为现象。因为这个不是个别的问题，我是从宏观的角度分析的。另外我在分析不足时，将非智力因素也列入一类。虽然这种因素会随着不断的应试削弱，但是对于低年级来讲，非智力精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 因素的分析也能反映出老师在平时教育教学的缺失。 ” 活动后：对这次教研活动这项工作的后续思考 对于质量分析，与其将它看成是工作，还不如将其作为对平时教育教学的一种反思，是从测试的角度和反映出来的情况。特别是提出 “ 措施 ” ，对自己平时的教学是一种帮助。反思 作了，措施也提出了，但是对于 “ 实施 ” 这一环节自己还是做得不够。感觉自己经常是这样，有思考却没有行动。所以还是要多看看做过的反思，将其付诸于实践，将反思的工作在实践中显现出成效，也将其在实践中得到检验。 最后以组长吴绯霞老师的一句话结束：分析的好，对自己的下阶段的课的调整是很有帮助的！ （附一小段分析原文） 存在的问题： 4）选词填空：对于一个班级来说算是老难题了。主要的问题导致失分的是因为小朋友对不理解。平时虽然读得比较多，但是孩子们到底理解不理解，老师没有检查。所以减少精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 读得量，提高 读得质量是当务之急。 改进措施： 有了词、句的练习不代表孩子们对于句炼成的 “ 片断 ” 就能够理解了。所以
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