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文档简介

用方向和距离描述简单的行走路线教学目标：1会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2进一步体会到物体间关系的相对性，更加全面地掌握方法，并形成相应的技能。教学重点：应用确定位置的知识，描述行走路线。教学难点：描述不同的行走路线。教学准备： 多媒体课件，平面图板书设计： 用方向和距离描述简单的行走路线行走路线：方向，距离教学过程：一、创设情境，导入新课 1说说你的家在学校的什么位置？ 2师：这样的描述只是一个大概的说明，要想知道从家到学校怎么走，还需要更具体的描述。今天我们要用前几天所学的知识更准确地描述行走路线。二、预习交流，教师点拨1.出示预习提示（1）这是李伟家附近的平面图，请你仔细观察，从图中你能找到哪些场所？（2）说出两个场所之间的位置关系。（3）超市在敬老院什么地方？（4）.敬老院在超市什么地方？（5）说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程。2.学生预习，组内交流。3.全班交流，教师点拨。点拨：描述行走路线时，必须说清方向和距离。4小结三、完成练习，巩固新知 1.课本56页“练一练” 2.练习十二第6题四、达标测评，巩固提高1小兔要去小猴家做客，先向( )走到小山，再向( )走到树林，接着向( )走到草地，最后向( )走到小猴家2根据所说的路线画出路线图，再根据所画出的路线图试着反向说说路线。） 小明沿着超市向东走1000米到广场，再向北偏东60走800米到市政府，再向南偏东30走600米到家。 （比例
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