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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 2 第一堂课 春节这两个字在我脑海中刚浮现 ,还未曾好好享受 ,转眼之间春节已过。上班了，一时之间难以适应。打开新书，翻看第一二课，傻了眼，怎么竟是些欣赏课啊！ 欣赏课可是学生头疼老师难办的课啊。 第一天进课堂，果然不出我所料，学生对画家的陌生，对作品的无法理解，加上高段年级学生不愿举手回答的特点，使课堂变得了无生气。 第二天进课堂，事先请学生搜集有关画家的简介等资料，可是举手检查能做到得不超过 10 个。不知什么原因没能去搜集，课上得很郁闷。 三进课堂上同样的内容，心理也有了最坏的打算，一切如想象 的一样，心情却很平静。学生的讨论，教师的简介一切依旧，只是在结束的时候加了一项：请每位学生选一幅最喜欢的作品写一写作品赏后感。不打算会怎样的精彩，只为了让休息了一节课的学生也能动动脑。 课后，看着学生写得一篇篇观后感，感受着学生带给我的惊喜。有得虽然寥寥几句，却写出了他与众不同的感受，有得是长篇大论，精彩异常。有评论好的，有评论不好的，这些都是我课堂上看不见听不到了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 2 美术课不单是要会画，更要学会赏画，学会欣赏美的事物，从而具备一定的欣赏能力。在课堂上让学生用眼看，用嘴说，用脑思考，用
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