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文档简介

16.1.1 从分数到分式题型1：分式、有理式概念的理解应用1下列各式，0中，是分式的有_ _；是整式的有_ _；是有理式的有_ _题型2：分式有无意义的条件的应用2下列分式，当取何值时有意义（1）； （2）3下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ） A B C D4当_时，分式无意义题型3：分式值为零的条件的应用5当_时，分式的值为零题型4：分式值为的条件的应用6当_时，分式的值为1； 当_时，分式的值为课后系统练7分式，当_时，分式有意义；当_时，分式的值为零8有理式，中，是分式的有（ ） A B C D9分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A分式的值为零； B分式无意义 C若时，分式的值为零； D若时，分式的值为零10当_时，分式的值为正；当_时，分式的值为负11下列各式中，可能取值为零的是（ ） A B C D12使分式无意义，x的取值是（ ） A0 B1 C D13已知，取哪些值时：（1）的值是零；（2）分式无意义16.1.2分式的基本性质题型1：分式基本性质的理解应用1不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（ ） A10 B9 C45 D902等式：;中,成立的是（ ） A B C D3不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（ ） A B C D题型2：分式的约分4分式，中是最简分式的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个5约分： （1）； （2）题型3：分式的通分6通分：（1），； （2），效果检测1、式子 中，是分式的有（ ）A B. C. D.2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ）A分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零3. 若分式无意义,则x的值是( )A. 0 B. 1 C. -1 D.4. (2008年山西省太原市)化简的结果是（ ）ABCD5.使分式有意义的条件是( )A. B. C. D. 且6.当_时,分式无意义.7.当_时,分式有意义.8.当_时,分式的值为1.9.当_时,分式的值为正.10.当_时分式的值为负.11、当x取何值时，分式的值：有意义 值为0 12、当x取何值时，下列分式的值为零？ 13、约分 14、通分， ， ， ，15、不改变下列分式
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