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二氧化碳和一氧化碳（1）教案学科化学课题二氧化碳和一氧化碳（1）授课时间2001 年 5月5 日 教师宋喜香单位修武县五里源乡中学适用学生九年级学生课型新授课课时一课时教具实验用品教学目标知识与技能1初步学会在试验室中制取二氧化碳 2通过实验探究让学生知道二氧化碳的性质3.学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。过程与方法1.通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力2.通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力和合作交流能力。情感态度与价值观（1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度教学重点二氧化碳的化学性质教学难点二氧化碳的化学性质及相应的化学方程式教学方法实验探究法教学流程教师活动学生活动组织上课 复习提问创设情境在试验室中制取二氧化碳和验证其性质的一般步骤 探究CO2的性质演示实验实验装置的气密性探究CO2与水的反应及H2CO3的稳定性探究CO2与澄清石灰水的反应及CaCO3的不溶解性用集气瓶收集CO2 谈体会1.在试验室中怎样制取二氧化碳. 2二氧化碳的检验方法根据你们的生活和学习经验，思考其步骤的合理性和你对老师所设计步骤的看法。你能设计实验来验证上述性质吗？教师演示实验教师演示并讲解怎样检验装置的气密性 石蕊试液与酸的反应我们常利用二氧化碳跟石灰水反应的性质来检验二氧化碳的存在。 教师演示并讲解怎样用集气瓶收集CO2和验满通过本节课的学习谁能谈谈你的收获和体会学生回忆后回答学生思考回答 并进行拓展延伸学生设计自己的实验方案并验证CO2性质学生认真观察 注意实验中的一些操作技巧学生认真观察 学生实验探究CO2与H2O的反应及H2CO3的稳定性现象：石蕊试液由紫变红 学生谈体会 学生实验探究CO2与澄清石灰水的反应及CaCO3的不溶解性现象; 澄清石灰水变浑浊 学生认真观察收藏 分享 评分 一）、二氧化碳的物理性质: 二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。（二）、二氧化碳的化学性质:(1)既不能燃烧，也不能支持燃烧 (2)与水反应生成碳酸CO2 + H2O= H2CO3(H2CO3= H2O+C
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