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文档简介

小学数学概念教学 一、什么是数学概念 数学概念是客观现实中的数量关系和空 间形式的本质属性在人脑中的反映。 二、数学概念的表现形式 一、定义式 就是用简明而完整的语言揭示概念的内 涵或外延的方法，具体的做法就是用原有 的概念说明要定义的新概念。 二、描述式 用一些生动具体的语言对概念进行描述 ，就叫描述式。一般借助于学生通过感知 所建立的表象，选取具有代表性的特例作 参照物而建立。 三、小学数学概念呈现的特点 一、数学概念的直观性 二、数学概念的阶段性 概念教学的一般要求 一、使学生准确理解概念 二、使学生牢固掌握概念 三、使学生正确运用概念 概念教学的过程 一、数学概念的引入 1、以感性材料为基础引入 2、以新、旧概念之间的关系引入新概念 3、以“问题”的形式引入新概念 4、从概念的发生过程引入新概念 二、数学概念的形成 1、对比和类比 2、恰当运用反例 3、合理运用变式 三、数学概念的巩固 1、注意及时复习 2、重视应用 3、注意辨析
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