人教版四年级上册语文期末复习.ppt

期末复习 观潮 1、观潮写的是作者耳闻目睹的 _、_、 _的景象，描写了大潮由_ 而_、奔腾西去的过程，写出了 大潮的奇特、雄伟、壮观。 阅读课文第四自然段，回答 找出这段话中意思相近的三个词语。 作者按_顺序，介绍了大潮的 _、_。 找出比喻句。语段中，把浪潮比作 _、_和 _，让我们体会到钱塘江大潮 的奇特、雄伟、壮观。 鸟的天堂是作家_的作品。记叙 了他和朋友_次经过“鸟的天堂”的所见 所闻，第一次经过，时间是_看到了 _第二次是在_，他们看到 了_的壮观景象，所以作者赞叹道： _ 文章中加引号的“鸟的天堂”指的是_ _， 不加引号的“鸟 的天堂”指的是 _ _。 听别人说的，指高大茂盛生机勃勃的大榕树 作者亲眼所见，看到群鸟纷飞的景象，认为大榕树的确是鸟的天堂。 兴奋（xng xng） 应接不暇（yng yng） 找出表示“应接不暇”的句子，并用“应接 不暇”造句。 从两个到处可以体会到 _。 这一段从_、_ 和_三方面写出鸟儿的可爱和 自由快乐的生活。 题西林壁 宋 苏轼 题西林壁的作者是 ：（ ）代诗人（ ） 。 诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态 的诗句是_ ， _ ，第三、第四行诗蕴 含着人生哲理是： 俗话说：“当局者迷，（ ）”， 与之相对应的诗句是（ ）。 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 要看清事物的真面目，必须 站在客观的立场上。 旁观者清 不识庐山真面目， 只缘身在此山中 游山西村 宋 陆游 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” _字写出了农家款待客人尽其所有的盛 情。这两句诗渲染出丰收之年农村一片欢悦的景象 。表达了诗人对农村生活的真挚感情。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗蕴 含了怎样的哲理？ 这首诗以“ ”为线索，全诗虽没有一个“ ”字，但却处处体现了“ ”字 。 当人们身处逆境的时候，千万不要放弃， 也许希望就在不远的前方，情况会向好的方面发展 。 爬山虎的脚 叶圣陶 课文写了爬山虎的_、 _和。爬山虎是_。 找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 把一脚一脚改成一步一步好吗？为什么？ 不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的， 而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。 触、变、巴、拉、贴 蟋蟀的住宅 法布尔 介绍了蟋蟀住宅的特点和_。 其中蟋蟀住宅外部特点有_内 部特点有_。 找出课文中把蟋蟀当人来写得句子。 模仿这种写法，造个句子。 用“不光由于还由于”造句。 巨人的花园一文告诉我们的道 理是_。 反义词： 允许- 荒凉- 喧闹- 凋谢- 温暖- 冷酷- 近义词： 允许- 孤独- 喧闹- 训斥- 凋谢- 冷酷- 去年的树 新美南吉 词句解析： 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿 ，就飞走了。 第一个“看”字的含义是 _，第二个“ 看”字的含义是 _。 从这篇童话中，我明白了，朋友之间要 _ 作者在写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅 _ 的特点，从 _ 、_和_ 等三个 方面进行了生动细致的描写。 阅读白鹅片段，完成练习。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的 叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我 ：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此 ：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走 路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更 是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促 不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它 常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让， 竟伸过颈子来要你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑 。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下 饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些 泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它 的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若 水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回 来吃饭。 二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段 的中心句。 读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态 和吃相中。”这句话既是全文的 _ 句 ，又是 _ 句，在文中起到了 _ 的作用。 作者写白鹅，同时也写了狗，和鸭，目的是运 用_的方法来突出鹅_ 的 特点。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖，它会找个暖和（h huo）的地方， 成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ）， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎 么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的 一点响动，又是多么（ ）。它_ ，一连就 是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！ 它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时 候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（