初中物理《噪声的控制与危害》.ppt

咱们一起来听几段声音 2、视频锯木头的噪声 1、优美的乐音 2.4噪声的危害和控制 回顾 1、声音是怎样产生的？ 2、声音是怎样传播的？ 真空铃实验说明什么？ 3、人是怎样听到声音的 ？ 出示学习目标 1.了解噪声的来源。 2.知道噪声的危害 3.知道控制噪声的途径 。 一、噪声的来源 1、噪声的定义： （1）从物理学角度看，什么是噪 声？ （2）从环境保护角度看，什么是 噪声？ 2、思考：你知道的噪声有哪些？ 优美的乐音会是噪声吗？ 观察乐音和噪声的波形 刮玻璃时噪声波形 噪声的来源分类： （1）自然界产生的噪声 （2）生活中的噪声 （3）交通噪声 （4）工业噪声 （5）施工噪声 一、噪声的来源 二、噪声的等级和危害 1.表示声音强弱等级的单位是 什么？ 2.请在横线处填上写正确的数 值（详见导学案） 3.你知道噪声对人类有哪些危 害吗？ 2.请在下面的横线上填写正确的数值： （1）人刚能听到的最微弱的声音是_dB； （2） 较为理想的安静环境为_ dB； （3）干扰谈话、影响工作效率的声强为_ dB； （4）听力会受到严重影响的声强为_ dB以上； （5）能引起双耳失去听力的声强为_ dB. （6）为了保护听力，声音不能超过_dB； （7）为了保证工作和学习，声音不能超过_dB； （8）为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB. 二、噪声的等级和危害 0 3040 70 90 150 90 70 50 为保护听力，声音为保护听力，声音 不能超过不能超过90dB90dB； 为保证学习和工作为保证学习和工作 ，声音不能超过，声音不能超过70dB70dB ； 为保证休息和睡眠为保证休息和睡眠 ，声音不能超过，声音不能超过50dB50dB 。 1.如何控制噪声？ 2.你能说出下列图片分别是从什么角度控制噪声的 吗？（图片见大屏幕或教材44页图2.43） 3.你知道这个交通标志表示什么吗？ 三、噪声的控制 声源的振动产 生声音 空气等介质传 播声音 鼓膜的振动 引起听觉 在声源 处 在声音的 传播过程 在人耳 处 三、噪声的控制 小结 1.噪声的定义：物理学角度： 环保角度： 2.声音强弱等级的单位是： 分贝（dB） 3.噪声对人类的危害：心理效应 、生理效应 4.从三方面控制噪声：在声源 处在传播过程中在人耳处 作业 同步解析2627页 让闹钟发出声音，过一段时间后，用纸盒将 闹钟罩住，比较前后声音 实验 三、噪声的控制 你知道这个交通标志表示什么吗？当你看到这个标 志的时候你会怎么做呢？ 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时 发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作 用的声音都是噪声。 B 练习 2.为了保证工作和学习,应控 制噪声不超过( ) A.90dB B.50dB C.70dB D.30dB c 练习 3.下列减弱噪声的措施中,属于 在传播过程中减弱的是( ) A.摩托车内燃机排气管上加装 消声器 B.在公路和住