政治必修4第3单元第7课唯物辩证法的联系观.ppt

1唯物辩证法的总特征 的观点和 的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2唯物辩证法的实质与核心 矛盾规律即 是唯物辩证法的实质与核心，矛盾的观 点是唯物辩证法的根本观点， 是我们认识事物的根本方 法。 联系发展 对立统一规律 矛盾分析法 3唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学 则用 、 、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于 ，是否承认矛盾是事物发展的 和 。 孤立的静止的 是否承认矛盾源泉动力 矛盾与联系、发展的关系 (1)三者都科学地揭示了世界的存在状态；都是唯物辩证法不可或 缺的三个观点，但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 (2)联系构成发展，没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展 的条件，事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和 相互作用的关系，推动事物运动、变化和发展。 (3)矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到底是事物内部矛 盾双方既相互对立、又相互统一的联系。辩证法承认矛盾的存在， 就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系，就必然主张用普遍联 系的观点观察事物、分析问题。 (4)矛盾是事物发展的源泉。任何事物的发展源于事物的内部矛盾 ，都是事物内部矛盾双方既对立又统一运动的结果。辩证法承认矛 盾在事物发展中的作用，必然承认事物的发展，主张用发展的观点 看问题。 1(2012山东高考)在经济全球化背景下，各国经济相互依存不 断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展 既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，但机遇大于挑战 。 阐释材料蕴含的唯物辩证法观点。解析：本题考查学生运用唯物辩证法观点分析材料的能力。首先要 认真研读材料，获取有效信息。 各国经济依存加深，说明了联系的普遍性； 国际贸易在曲折中发展，体现了事物的发展是前进性与曲折性的 统一； 有机遇有挑战，但机遇大于挑战，说明矛盾主次方面的辩证关系 ，机遇是矛盾的主要方面，主要方面决定事物的性质，因此我国的 对外贸易总体来说机遇是主要的。组织答案时，运用材料哲理的 模式，不可理论与实际相脱节。 答案： 各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性； 国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性与曲折性 的统一； 我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要 方面和次要方面的辩证关系。 2唯物辩证法的联系观 (1)联系的普遍性 含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 _、相互_和相互_。 表现：A.事物之间：世界上一切事物都与 _有着这样或那样的联系。 B事物内部：每一事物内部的各个_、要素之间是 相互联系的。 C整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一 个事物是_存在的。 影响 孤立 制约作用 周围其他事物 部分 方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用_的观点看 问题，反对用_的观点看问题。 联系 孤立 联系的客观性 (1)原理：联系是 ，是事物本身所 ，不以人的意志为 转移。 (2)方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物 的联系中 把握事物，切忌 。 客观的固有的 固有 主观随意性 【特别提示】 事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的 。对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联 系，建立新的联系。 建立新的具体联系必须以坚持事物联系的 客观性为前提。人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联 系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果 否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。 3联系的多样性 (1)原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是 的。 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质 联系、必然联系与偶然联系等。 (2)方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和 发展的各种条件，一切以 、 和 为转移。 多种多样 时间地点条件 【特别提示】 关于联系观点的比较：联系普遍性所强调的是不存 在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系 的多样性强调的是联系具有不同的形式；联系的条件性强调的是新 的具体联系的建立必须以客观条件为基础。 【思维拓展】 认识联系的几个误区 (1)世界上任何两个事物之间都有联系。 【分析】 联系的普遍性表明，任何事物都处在联系之中，至于到 底和什么事物相联系、存在什么样的联系，则要从其存在和发展的 具体条件出发去具体分析。并非任意两个事物都是有联系的。不能 将“任何事物都处于联系之中”与“任何事物之间都存在联系”这 两个根本不同的观点混为一谈。 【结论】 联系是普遍的，又是客观的、有条件的。 (2)联系具有客观性，所以联系是永恒不变的。 【分析】 联系是事物内部和事物之间的相互影响、相互制约和相 互作用。运动是宇宙间一切事物的存在方式，可见事物是不断变化 发展的，事物在不断改变，事物间的联系也是随着变化的。人具有 主观能动性，可以依据事物固有的联系，改变物质的具体形态，建 立一种新的联系。可见联系也是随着条件的改变而不断变化的。 【结论】 联系虽然是客观的，但人们可以依据事物的固有联系， 改变物质的具体形态，建立一种新的联系。 (3)自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 【分析】自在事物在人类产生前就存在，它们之间的联系是客观 的。人为事物的联系，是人类实践活动的产物，虽然呈现着“人 化”的特点，但仍然是客观的。因为人为事物的联系是依据固有的 联系，通过改变原有事物的具体形态而产生的，并经过实践这一客 观的物质活动才能转化为现实性，一经产生就不以人的意志为转移 ，有其固有的发展规律。 【结论】 联系具有客观性，世界上一切事物的联系都是客观的。 1(2012江苏高考)宋代徐玑在黄碧中说，“水清知酒好，山瘦 识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们( ) A事物之间都是有联系的 B自在事物的联系是客观的 C事物的联系是多样化的 D人为事物的联系是客观的 解析：事物是普遍联系的，但并非任何事物之间都有联系，A错误 ；材料强调的是人为事物的联系也具有客观性，故D正确，B、C无 关题意。 【例例2 2】：（：（0909北京北京）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出 ，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽 动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴 蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻 的哲学内涵。它揭示了 世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 世界上万事万物的联系都是大胆想象和合理推论的结果 某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A. B. C. D. 【解析】 “蝴蝶效应”体现了联系的普遍性原理，说法错误，实 际上事物是偶然性和必然性的统一；的说法否定了联系的客观性 。 3.（2011新课标课标 文综综）我国每年生成的8亿亿多吨秸秆的综综合利用率 不高，绝绝大部分被废废弃。某公司深入研究秸秆的材质质特性，另辟蹊 径，利用秸秆制造生态环态环 保、结实结实 耐用的板材，产产品在国内外广 受欢欢迎，取得巨大的经济经济 效益。该该公司之所以能够够捕捉到他人通 常视视而不见见的商机，是因为为（ ） 善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A. B. C. D. 解析 该公司在尊重联系客观性的基础上，充分发挥主观能动性， 深入研究秸秆的材质特性，制造出了生态环保、结实耐用的板材， 突破了事物表面的联系，把握住了事物的本质联系，故的观点 符合题意。公司人员深入研究秸秆的特性，制造出新型的板材，这 体现了事物之间的一种必然联系，而非偶然联系，故的说法错误 。意识只有通过社会实践才会转化为物质力量，故的说法错误。 9.浙江某民间间爆料论坛论坛 在成立之初因群众言论较为论较为 “肆无忌惮”而常常受到当地 政府部门门的封杀杀，几经经波折，随着群众影响面的扩扩大，政府部门门的态态度由最初 的取缔查缔查 封转为监转为监 管、引导导、包容，开始尝试尝试 与论坛论坛 加强沟通互动动，并积积极 寻寻找尊重网络络民意的充分表达与互联联网管理、消除负负面影响之间间的平衡点。时时 至今日，这这种网络舆络舆 情民间监间监 督的新方式深入人心，一上班就看该论坛该论坛 成为为当 地政府官员员每天的“必修课课”。在老百姓眼中，论坛论坛 就是“民间间信访办访办 ”，正如论论 坛创坛创 始人所说说，该论坛该论坛 的给给力就在于“网友反映民生给给力，政府解决民生给给力” 。 结结合材料，运用唯物辩证辩证 法的联联系观观，分析当地政府对该论坛转变态对该论坛转变态 度的原因 。 答案：（1）联系具有普遍性，坚持用联系的观点看问题。民意表 达有利于改进政府工作，提高行政水平。 （2）联系具有客观性，政府决策与民意表达存在客观联系，若不 尊重民意，则不利于集民智、聚民心，难以科学民主决策，影响政 府公信力和权威。 （3）联系具有多样性，政府应正视事物的有利条件和不利条件， 既要看到网络民意表达的负面影响，加强监管和引导，更要看到网 络民意对政府工作的促进作用，包容尊重网络民意。 1整体和部分的关系 (1)整体与部分是相互区别的 全过程 整体部分 含 义 事物的全局和发发展 的_，从数量 上看它是一 事物的局部和发发展的 _，从数量上看 它是多 地 位 主导导地位 被支配地位 作 用 整体_着部 分 部分服从和服务务于整 体 功 能 具有部分没有的功 能 部分功能小于整体功 能 各个阶段 统率 (2)整体与部分相互联系、密不可分 整体离不开部分：整体是由_构成的，离开了部分，整体 就不复存在；部分的功能及其变化会影响_， _的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 部分 整体的功能 关键部分 【特别提示】 整体大于部分，但不是说整体功能一定大于各部分功 能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时，整体功能大于部 分功能之和，当部分以不合理的、无序的状态构成整体时，整体功 能小于部分功能之和。 部分离不开整体：部分是整体中的部分，_，部 分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化会影响到部分。 (3)整体和部分的关系的方法论要求 我们应当树立_，立足整体，统筹全局，选择最佳方案， 实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果。 必须重视部分的作用，_，用局部的发展推动整体的发展 离开了整体 全局观念 搞好局部 2系统优化的方法 (1)整体与部分的关系，在一定意义上就是_和_的 关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要 素是组成一个整体而相互作用的部分。 (2)系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的_。 (3)掌握系统优化的方法 从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的 _；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的 _。 系统 优化趋向 要素 优化趋向 整体性 从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用_的思 维方式来认识事物。 综合 【特别提示】 整体与部分的关系在一定意义上是系统和要素的关 系。系统属于整体中的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层 次性和有序性。要素也是部分的一种表现形式，是组成一个系统相 互作用的各个部分。所以不能把整体和部分的关系与系统和要素的 关系完全等同。系统内部各要素的有序性更加合理，系统的功能更 加强化，这些不是一般的整体和部分能表达的。 二者的区别和联系（略）：注意几个理解要点：二者的区别和联系（略）：注意几个理解要点： 1 1、“整体整体”指什么：指什么：在空间角度是“全局”，在时间角度是“发 展的全过程”。 2 2、“谁决定谁谁决定谁”：是整体决定部分，而不是部分决定整体。书上 所说的“处于关键部位的部分的功能及其变化甚至对整体的功能起 决定作用。”不能简单地理解为“关键的部分决定整体。”应注意 加上“功能”二字，这只能理解为部分对整体有影响作用。 3 3、整体和部分的角色是相对的，可以转化的、整体和部分的角色是相对的，可以转化的：比如“班级”对于 同学个人而言是“整体”，而对于“学校”而言是“部分”；但二 者的转化是有条件的。 【特别提示】 整体与部分的辩证关系 类别类别整体部分 区 别别 内 涵 全局和全过程 局部和 发展的各 个阶段 地 位 功 能 居于主导地位，整体统率 着部分，具有部分没有的功 能。 各个部分结构合理有序， 整体功能大于部分功能之和 。 各个部分杂乱无章，整体 功能小于部分功能之和 处于被支 配地位， 部分服从 和服务于 整体 类别类别整体部分 联联 系 相互 依赖赖 整体离不开部分，整体由部分构成，离开 了部分，整体就不复存在； 部分离不开整体，部分是整体中的部分， 离开了整体，部分就不成其为部分 相互 影响 整体的功能状态及其变化会影响到部分； 部分的功能及其变化也会影响到整体的功 能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的 功能起决定作用 相互 转转化 整体与部分的地位在一定条件下可以相互转 化：整体相对于比它更大的场合，它就成 了部分；部分相对于比它更小的场合，它 就成了整体 【思维拓展】 全面把握联系的观点 联系的观点，既是世界观，又是方法论，包括以下内容： (1)根据联系的含义，我们要学会用联系的观点看问题，既要看到 事物内部诸要素之间的相互影响和相互制约的关系，也要看到事物 外部、事物之间相互影响、相互制约的关系。 类别类别整体部分 方法论论我们要树立全局观念，立足整体，统筹全 局，选择最佳方案，实现整体的最优目标， 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果； 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发 展推动整体的发展。 (2)根据联系的普遍性，我们要承认联系的普遍性，既要看到事物 内部的联系，也要看到事物之间的联系；既要看到一事物与周围事 物的横向联系，也要看到事物前后相继的历史联系。 (3)根据联系的客观性，我们既要承认联系的客观性，不能把主观 联系强加给事物，又要看到人们可以根据事物的固有联系改变事物 的状态，建立新的具体联系。 (4)根据联系的条件性、多样性，我们要具体分析事物之间的联系 ，把握事物之间的真实联系，注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 (5)根据事物的整体和部分的联系原理，我们要学会从整体上把握 事物的联系，既要看到整体与各个组成部分之间的静态联系，也要 看到事物发展的全过程和各个阶段之间的动态联系；既要树立全局 观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标，又要搞好局部，使整 体功能得到最大发挥。 1(2012北京高考)加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制 性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体 制创新。从哲学角度看，以上论述 ( ) 运用了科学的系统优化方法 把握了矛盾主次方面的辩证统一 坚持了重点论和两点论统一 强调了整体功能是部分功能之和 A B C D 解析：本题考查学生运用相关哲理分析解决问题的能力。正确， “总体规划”体现了系统优化方法；与题意无关，矛盾的主要方 面决定事物的性质，在材料中并未体现；重点解决体制性障碍和深 层次矛盾体现了抓重点，全面协调推进经济、政治、文化、社会等 体制创新体现了两点论：因此正确，说法错误，排除。 2(2012重庆高考)有人根据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。 科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑， 会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的 是( ) A“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映 C“世界末日说”与太阳耀斑的内在关联，体现了联系的普遍性D 科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联 系的客观性 解题指导 “世界末日说”虽缺乏科学依据，但也是对客观存在 的反映，只不过是歪曲的反映，违背了联系的客观性，容易误导人 们，故A、B、C三项均错误。科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的 预测，反映了联系的客观性，D正确。 3.(2012天津高考)中国古人用“五行” 说来解释世界。如右图所示，“五行” 相生相克。“生”即产生、滋生、促进， “克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的 唯物辩证法道理有( ) 事物之间具有多种多样的联系 世界是一个普遍联 系的有机整体 事物的发展是周而复始的循环 发的过程是一事物否定另一事物 A B C D 解题指导 事物的发展是前进的和上升的而不是周而复始的循环 ，错误；发展是辩证否定的发展，实质是 “扬弃”，而不是一事 物否定另一事物，所以不选。 4(2012广东高考)“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世 界”，产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕。这体现( ) A能力卓越是实现个人价值的必要条件 B主观唯心主义的倾向 C实践改造世界向产品改变世界的转变