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体育类学术论文有关体育类学术论文有关 规范化、标准化的若干问题规范化、标准化的若干问题 兼谈一下投稿的注意事项兼谈一下投稿的注意事项 孔垂辉孔垂辉 北京体育大学学报北京体育大学学报编辑部编辑部 E-mail: 联系电话导导 言言 l l 具有科学性、首创性和逻辑性具有科学性、首创性和逻辑性 l l 表达方面力求有较高的可读性表达方面力求有较高的可读性 l l 按规范格式和要求来撰写按规范格式和要求来撰写 l l 根据科研工作进展状况，取得科技成果的性根据科研工作进展状况，取得科技成果的性 质、特点，选择合适的科技期刊，参照其质、特点，选择合适的科技期刊，参照其征稿征稿 简则简则撰写论文撰写论文 l l 按照杂志提供的格式进行修改按照杂志提供的格式进行修改 l l 论文的内容必须按照国家标准和相应的规范论文的内容必须按照国家标准和相应的规范 编写编写 l l 不接受没有参考文献的投稿不接受没有参考文献的投稿 l l 有经验的编辑，从作者标引的文献中就可以有经验的编辑，从作者标引的文献中就可以 评估论文的起点和深度评估论文的起点和深度 提交给编辑部的论文包括内容提交给编辑部的论文包括内容 题名（中、英文）题名（中、英文） 作者名（中、英文）作者名（中、英文） 作者单位（包括邮政编码）（中、英文）作者单位（包括邮政编码）（中、英文） 作者简介（作者简介（姓名（出生年姓名（出生年- -），性别，民族，籍贯），性别，民族，籍贯 ，职称或职位，学历或学位，研究方向等，职称或职位，学历或学位，研究方向等） 课题的基金项目（可选）课题的基金项目（可选） 第一作者的联系方式（第一作者的联系方式（联系地址、电话、联系地址、电话、E-mailE-mail ） 摘要（中、英文）、摘要（中、英文）、 关键词（中、英文）、关键词（中、英文）、 正文（前言、研究对象与方法、结果与分析、结正文（前言、研究对象与方法、结果与分析、结 论与建议）论与建议） 参考文献参考文献 1 1 论文整体部分论文整体部分 1.1 1.1 前置部分前置部分 1.21.2 论文主体部分论文主体部分 引言引言 正文正文 结论与建议结论与建议 1.31.3 参考文献参考文献 1.1 1.1 前置部分前置部分 1.1.1 1.1.1 题名题名 1.1.2 1.1.2 作者署名作者署名 1.1.3 1.1.3 文摘文摘( (摘要，摘要，Abstracts)Abstracts) 1.1.4 1.1.4 关键词关键词(Key Words)(Key Words) 1.1.1 1.1.1 题名题名 题名是一篇论文的总题目，也称总标题、篇题名是一篇论文的总题目，也称总标题、篇 名或文题。应简洁，明了，是以恰当、简明的词名或文题。应简洁，明了，是以恰当、简明的词 语反映文章主要内容的逻辑组合。语反映文章主要内容的逻辑组合。 题名应使读者理解到论文的主题思想、主要题名应使读者理解到论文的主题思想、主要 观点和主要结论，是对论文中重要内容的高度概观点和主要结论，是对论文中重要内容的高度概 括，避免使用含义笼统及一般化的词语。括，避免使用含义笼统及一般化的词语。 注意不要文不对题（题目太大比较严重）注意不要文不对题（题目太大比较严重） 最好在最好在3030字以内，可使用副标题。字以内，可使用副标题。 尽量反映自变量与因变量的关系。尽量反映自变量与因变量的关系。 不要使用修饰性词句。不要使用修饰性词句。 常见的问题有如下几种常见的问题有如下几种 1)1)题名反映的面大，而实际内容包括的面窄。题名反映的面大，而实际内容包括的面窄。 2)2)标题一般化，不足以反映文章内容的特点。标题一般化，不足以反映文章内容的特点。 3)3)不注意分寸，有意无意拔高。不注意分寸，有意无意拔高。 1.1.2 1.1.2 作者署名作者署名 作者署名的意义作者署名的意义 1)1)署名作为拥有著作权的声明。署名作为拥有著作权的声明。 2)2)署名表示文责自负的承诺。署名表示文责自负的承诺。 3)3)署名便于读者同作者联系。署名便于读者同作者联系。 作者署名的要求作者署名的要求 多位作者署名应按贡献大小排列名次多位作者署名应按贡献大小排列名次 每篇文章篇名下均应标出作者姓名和所在每篇文章篇名下均应标出作者姓名和所在 单位单位( (附城市名，邮政编码附城市名，邮政编码) )（必须有相对（必须有相对 应的英文）应的英文） 注明本文的重要题注、论文的性质注明本文的重要题注、论文的性质( (什什 么基金资助项目或哪级管理的科研项目等么基金资助项目或哪级管理的科研项目等) ) 和作者简介。和作者简介。 著录格式：著录格式：作者姓名（出生年作者姓名（出生年- -），性），性 别，民族，籍贯，职称或职位，学历或学别，民族，籍贯，职称或职位，学历或学 位，研究方向等。位，研究方向等。 1.1.3 1.1.3 文摘文摘( (摘要，摘要，Abstracts)Abstracts) 指对文稿内容准确概括而不加注释或评论的简短陈指对文稿内容准确概括而不加注释或评论的简短陈 述。文摘是指以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和述。文摘是指以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和 补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文，可补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文，可 以独立成文（必须有相对应的英文）。以独立成文（必须有相对应的英文）。 文摘分报道性的、指示性的、报道一指示性的三种文摘分报道性的、指示性的、报道一指示性的三种 。第一种对方法、结果、结论写得详细，其余写得简略。第一种对方法、结果、结论写得详细，其余写得简略 ；第二种对目的写得详细，其余写得简略；第三种介于；第二种对目的写得详细，其余写得简略；第三种介于 二者之间，对文献主要部分写得详细，次要部分写得简二者之间，对文献主要部分写得详细，次要部分写得简 略。编写文摘时要注意内容的真实性和客观性；摘录要略。编写文摘时要注意内容的真实性和客观性；摘录要 突出重点，叙述要简明扼要；书写要合乎语法，用词要突出重点，叙述要简明扼要；书写要合乎语法，用词要 准确、规范；全文应具有独立性和自含性，独立成篇，准确、规范；全文应具有独立性和自含性，独立成篇， 无需补充其他材料；篇幅一般以无需补充其他材料；篇幅一般以150150300300字为宜。一般字为宜。一般 不分段，缩略语、代号等在首次出现时应加说明。不分段，缩略语、代号等在首次出现时应加说明。 编写要求编写要求 l l 文摘应尽量反映文稿的定量或定性的信息，包括研究目文摘应尽量反映文稿的定量或定性的信息，包括研究目 的、方法、主要结果、结论和其他重要信息，在有限的字的、方法、主要结果、结论和其他重要信息，在有限的字 数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映 该研究的创新之处。该研究的创新之处。 l l 研究目的研究目的研究、研制、调查等的前提、目的和任务研究、研制、调查等的前提、目的和任务 ，所涉及的主题范围。，所涉及的主题范围。 l l 研究方法研究方法所用的原理、理论、条件、对象、材料、所用的原理、理论、条件、对象、材料、 工艺、结构、手段、装备、程序等。工艺、结构、手段、装备、程序等。 l l 研究结果研究结果实验的、研究的结果、数据，被确定的关实验的、研究的结果、数据，被确定的关 系，观察结果，得到的效果，性能等。系，观察结果，得到的效果，性能等。 l l 主要结论主要结论结果的分析、研究、比较、评价、应用，结果的分析、研究、比较、评价、应用， 提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。 l l 其他其他不属于研究、研制、调查得主要目的，但就其不属于研究、研制、调查得主要目的，但就其 见识和情报价值而言也是重要得信息。见识和情报价值而言也是重要得信息。 编写文摘的注意事项编写文摘的注意事项 l l 1 1）要客观、如实地反映一次文献，独立自明。）要客观、如实地反映一次文献，独立自明。 l l 2 2）要排除在本学科领域已成常识的内容；切忌把应）要排除在本学科领域已成常识的内容；切忌把应 在引言中出现的内容写入摘要；不要对论文内容做诠在引言中出现的内容写入摘要；不要对论文内容做诠 释和评论，尤其是自我评价（如：该研究填充了国内释和评论，尤其是自我评价（如：该研究填充了国内 、国际的空白，达到了某中高度等）。、国际的空白，达到了某中高度等）。 l l 3 3）要着重反映新内容和作者特别强调的观点，突出）要着重反映新内容和作者特别强调的观点，突出 重点，避免开头和题名重复。重点，避免开头和题名重复。 l l 4 4）不得简单地重复题名中已有的信息。）不得简单地重复题名中已有的信息。 l l 5 5）书写要合乎语法、保持上下文的逻辑关系，尽量）书写要合乎语法、保持上下文的逻辑关系，尽量 同作者的文体保持一致。同作者的文体保持一致。 l l 6 6）结构要严谨，表达要简明，语义要确切，慎用长）结构要严谨，表达要简明，语义要确切，慎用长 句，句形力求简单，每句话要表意明白，无空泛、笼句，句形力求简单，每句话要表意明白，无空泛、笼 统、含混之词一般不分段落。统、含混之词一般不分段落。 l l 7 7）要用第三人称的写法。应采用）要用第三人称的写法。应采用“对对进行了研究进行了研究 ”、“报告了报告了现状现状”、“进行了进行了调查调查”等记述等记述 方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文本文 ”、“作者作者”等作为主语。等作为主语。 l l 8 8）除非该文献证实或否定了他人已出版的著作，否则）除非该文献证实或否定了他人已出版的著作，否则 不用引文。不用引文。 l l 9 9）要采用规范化的名词术语）要采用规范化的名词术语( (包括地名、机构名和人包括地名、机构名和人 名名) )；尚未规范化的词，以使用一次文献所采用者为原则；尚未规范化的词，以使用一次文献所采用者为原则 。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加 括号注明原文。括号注明原文。 l l 1010）商品名需要时应加注学名。）商品名需要时应加注学名。 l l 1111）缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能）缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能 清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。 l l 1212）应采用国家颁布的法定计量单位。）应采用国家颁布的法定计量单位。 l l 1313）要注意正确使用简化字和标点符号。）要注意正确使用简化字和标点符号。 北京体育大学学报北京体育大学学报对摘要的要求：对摘要的要求： 包括研究目的、方法、主要结果、结论和其他重要包括研究目的、方法、主要结果、结论和其他重要 信息信息 社科类和综述类要求研究目的、主题思想社科类和综述类要求研究目的、主题思想 用第三人称用第三人称 简短精练，明确具体，文字表达上应符合简短精练，明确具体，文字表达上应符合“语言通语言通 顺，结构严谨，标点符号准确顺，结构严谨，标点符号准确”的要求的要求 不用引文不用引文 避免开头和题名重复避免开头和题名重复 一般在一般在150150300300字之间字之间 例例1 1 摘要段的内容摘要段的内容 题名题名 青少年足球运动员倾向性的不同因果模型青少年足球运动员倾向性的不同因果模型 摘要摘要 借鉴借鉴BcanlanBcanlan的运动倾向性因果模型及其调查问的运动倾向性因果模型及其调查问 卷来分析我国青少年足球运动员运动倾向性的影响因素。卷来分析我国青少年足球运动员运动倾向性的影响因素。 对北京市对北京市252252名青少年足球运动员施测结果的分析表明：名青少年足球运动员施测结果的分析表明： 运动倾向性五因素模型比较符合北京市青少年足球运动员运动倾向性五因素模型比较符合北京市青少年足球运动员 ，其中运动乐趣、个人投入、参与机会是主要影响因素，其中运动乐趣、个人投入、参与机会是主要影响因素， 而社会约束几乎无作用。而社会约束几乎无作用。 用不长的篇幅即表述了研究工作的目的（从用不长的篇幅即表述了研究工作的目的（从“ “分析我国分析我国” ”至至“ “ 影响因素影响因素” ”片断）、方法（从片断）、方法（从“ “借鉴借鉴” ”至至“ “问卷问卷” ”片断）、结果和结片断）、结果和结 论（冒号之后至末尾）。可见在行文方式上，倒无需机械地用论（冒号之后至末尾）。可见在行文方式上，倒无需机械地用“ “ 本文的目的是本文的目的是”、“ “所用的方法是所用的方法是”和和“ “结果是结果是”这样这样 的语句格式。我们看到的许多摘要，也如例的语句格式。我们看到的许多摘要，也如例1 1那样，自然地就把那样，自然地就把 “ “目的目的” ”、“ “方法方法” ”、“ “结论结论” ”等主要内容阐述清楚了。当然，在具等主要内容阐述清楚了。当然，在具 体行文时，体行文时，“ “目的目的” ”、“ “方法方法” ”、“ “结论结论” ”等哪项应详写，哪项可略等哪项应详写，哪项可略 写，还有写，还有“ “研究的背景研究的背景” ”、“ “成果的意义成果的意义” ”等写不写，如何写，是等写不写，如何写，是 因文而异的，不必千篇一律。因文而异的，不必千篇一律。 1.1.4 1.1.4 关键词关键词(Key Words)(Key Words) 指从正文、文摘或篇名中抽出的、反指从正文、文摘或篇名中抽出的、反 映文献主题内容的名词和术语。映文献主题内容的名词和术语。 每篇论文应选取每篇论文应选取3 38 8个，这些词汇应个，这些词汇应 尽量规范，每个关键词之间用尽量规范，每个关键词之间用“；”隔开隔开 （必须有相对应的英文）。（必须有相对应的英文）。 便于后人检索和应用。便于后人检索和应用。 1.2 1.2 论文主体部分论文主体部分 1.2.1 1.2.1 标题层次规范要求标题层次规范要求 1.2.2 1.2.2 引言引言 1.2.3 1.2.3 正文正文 正文写作要求正文写作要求 规范化要求规范化要求 .1 .1 表表 .2 .2 图图 .3 .3 方程式和反应式方程式和反应式 .4 .4 量和单位量和单位 .5 .5 数字用法数字用法 .6 .6 外文字母的书写规则外文字母的书写规则 1.2.5 1.2.5 结论与建议结论与建议 1.2.1 1.2.1 标题层次规范要求标题层次规范要求 正文举例编号格式：正文举例编号格式： 引言引言 第一级（章）第一级（章） 第二级（条）第二级（条） 第三级（款）第三级（款） 第三级项第三级项 1 2.1 2.2.1 1 2.1 2.2.1 2 2.2 2.2.2 2 2.2 2.2.2 3 2.3 2.2.3 3 2.3 2.2.3 引言部分可有可无，但不编层次序号；引言部分可有可无，但不编层次序号；4 4级小标题级小标题 之后可标为之后可标为1 1）、）、2 2）、（）、（1 1）、（）、（2 2）等表示层次号。）等表示层次号。 1.2.2 1.2.2 引言（问题的提出）引言（问题的提出） 简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白 、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义 等。等。 体现自己对前人成果的把握。体现自己对前人成果的把握。 应开门见山，言简意赅。应开门见山，言简意赅。 围绕主题，防止吹嘘自己和贬低别人，或者自我评价围绕主题，防止吹嘘自己和贬低别人，或者自我评价 迅速导入自己的研究。迅速导入自己的研究。 注意不可与摘要雷同，不可成为摘要的注释。注意不可与摘要雷同，不可成为摘要的注释。 避免公式推导、方法介绍。避免公式推导、方法介绍。 不要写成教材，一般教科书中有的知识，引言中不必赘述。不要写成教材，一般教科书中有的知识，引言中不必赘述。 一般不编层次序号，紧接关键词之后。一般不编层次序号，紧接关键词之后。 篇幅长的可达篇幅长的可达700700800800字或字或10001000字左右字左右, ,短的可不到短的可不到100100字。字。 也可没有引言部分。也可没有引言部分。 1.2.3 1.2.3 正文正文 为论文的核心部分，占主要篇幅，一般试验类为论文的核心部分，占主要篇幅，一般试验类 现在的格式为：现在的格式为： 1 1 研究对象与方法研究对象与方法 可以包括调查对象、实验和观测方法、仪器设可以包括调查对象、实验和观测方法、仪器设 备、材料原料等。备、材料原料等。 2 2 结果与分析结果与分析 实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据 资料、经过加工整理的图表、分析等。资料、经过加工整理的图表、分析等。 3 3 结论与建议结论与建议 形成论点和导出的结论等。形成论点和导出的结论等。 （体育社会科学：前言；主体部分；结论）（体育社会科学：前言；主体部分；结论） 正文写作内容正文写作内容 研究对象与方法研究对象与方法 l l被试的选择、研究的设计、数据的统计处被试的选择、研究的设计、数据的统计处 理等内容应详尽、具体。理等内容应详尽、具体。 l l有的研究中，介绍研究方法时，仅用：有的研究中，介绍研究方法时，仅用：“ “问问 卷调查法卷调查法” ”、“ “文献资料法文献资料法” ”、“ “数理统计法数理统计法” ” 等短短的几个字，降低了论文的质量。等短短的几个字，降低了论文的质量。 结果与分析结果与分析( (讨论讨论) ) vv清晰而注重实效清晰而注重实效 vv紧紧围绕假设紧紧围绕假设 vv图表标题的自明性图表标题的自明性 vv图与表不要重复图与表不要重复 vv不单独使用统计方法作标题不单独使用统计方法作标题 vv尽量与前人的观点进行对比分析尽量与前人的观点进行对比分析 正文的写作要求正文的写作要求 对正文部分写作的总的要求是：明晰、准确，完备对正文部分写作的总的要求是：明晰、准确，完备 ，简洁。，简洁。 具体要求有如下几点： 具体要求有如下几点： 1 1）论点明确，论据充分，论证合理；论点明确，论据充分，论证合理； 2 2）事实准确，数据准确，计算准确，语言准确；事实准确，数据准确，计算准确，语言准确； 3 3）内容丰富，文字简练，避免重复、繁琐；内容丰富，文字简练，避免重复、繁琐； 4 4）条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应；条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应； 5 5）不泄密，对需保密的资料应作技术处理。不泄密，对需保密的资料应作技术处理。 正文写作注意事项正文写作注意事项 1 1）抓住基本观点）抓住基本观点 正文部分乃至整篇论文总是以作者的基本观点为正文部分乃至整篇论文总是以作者的基本观点为 轴线，要用材料（事实或数据）说明观点，形成材料轴线，要用材料（事实或数据）说明观点，形成材料 与观点的统一。观点不是作者头脑里固有的或主观臆与观点的统一。观点不是作者头脑里固有的或主观臆 造的，正确的观点来自客观实际，来自对反映客观事造的，正确的观点来自客观实际，来自对反映客观事 物（比如研究对象）特征的材料（比如实验结果）的物（比如研究对象）特征的材料（比如实验结果）的 归纳、概括和总结。在基本观点上，对新发现的问题归纳、概括和总结。在基本观点上，对新发现的问题 要详尽分析和阐述，否则不能深入，也要严密论证，要详尽分析和阐述，否则不能深入，也要严密论证， 否则得不出正确的、有价值的结论，说服不了读者，否则得不出正确的、有价值的结论，说服不了读者， 更不会为读者所接受；而对一般性的问题只需作简明更不会为读者所接受；而对一般性的问题只需作简明 扼要的叙述，对与基本观点不相干的问题则完全不要扼要的叙述，对与基本观点不相干的问题则完全不要 费笔墨，哪怕只有一句一字。费笔墨，哪怕只有一句一字。 2 2）注重准确性，即科学性）注重准确性，即科学性 对科学技术论文特别强调科学性，要贯串在对科学技术论文特别强调科学性，要贯串在 论文的始终，正文部分对科学性的要求则更加突论文的始终，正文部分对科学性的要求则更加突 出。写作中要坚持实事求是的原则，绝不能弄虚出。写作中要坚持实事求是的原则，绝不能弄虚 作假，也不能粗心大意。数据的采集、记录、整作假，也不能粗心大意。数据的采集、记录、整 理、表达等都不应出现技术性错误。叙述事实，理、表达等都不应出现技术性错误。叙述事实， 介绍情况，分析、论证和讨论问题时，遣词造句介绍情况，分析、论证和讨论问题时，遣词造句 要准确，力求避免含混不清，模棱两可，词不达要准确，力求避免含混不清，模棱两可，词不达 意。给出的式子、数据、图表，以及文字、符号意。给出的式子、数据、图表，以及文字、符号 等都要准确无误，不能出现任何细小的疏漏。等都要准确无误，不能出现任何细小的疏漏。 结结 论论 vv应是是结果的提炼和升华应是是结果的提炼和升华 vv明确明确 vv尽量简短尽量简短 结论段的内容与格式结论段的内容与格式 结论不是研究结果的简单重复，而是对研究结果更结论不是研究结果的简单重复，而是对研究结果更 深入一步的认识，是从正文部分的全部内容出发，并涉深入一步的认识，是从正文部分的全部内容出发，并涉 及引言的部分内容，经过判断、归纳、推理等过程，将及引言的部分内容，经过判断、归纳、推理等过程，将 研究结果升华成新的总观点。其内容要点如下：研究结果升华成新的总观点。其内容要点如下： 1 1）本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性 的东西，解决了什么理论或实际问题；的东西，解决了什么理论或实际问题； 2 2）对前人有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与对前人有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与 本研究结果一致，哪些不一致，作者做了哪些修正、补本研究结果一致，哪些不一致，作者做了哪些修正、补 充、发展或否定；充、发展或否定； 3 3）本研究的不足之处或遗留问题。本研究的不足之处或遗留问题。 对于某一篇论文的对于某一篇论文的“结论结论”，上述要点，上述要点1 1）是必需的）是必需的 ，而，而2 2）和）和3 3）视论文的具体内容可以有，也可以没有；）视论文的具体内容可以有，也可以没有； 如果不可能导出结论，也可以没有结论而进行必要的讨如果不可能导出结论，也可以没有结论而进行必要的讨 论。论。 结论段的格式安排结论段的格式安排 如果结论段的内容较多，可以分条来如果结论段的内容较多，可以分条来 写，并给以编号，如写，并给以编号，如1 1），），2 2），），3 3）等，）等， 每条成一段，包括几句话或每条成一段，包括几句话或1 1句话；如果句话；如果 结论段内容较少，可以不分条写，整个为结论段内容较少，可以不分条写，整个为 一段，几句话。一段，几句话。 结论里应包括必要的数据，但主要是结论里应包括必要的数据，但主要是 用文字表达，一般不再用插图和表格。用文字表达，一般不再用插图和表格。 结论和建议的撰写要求结论和建议的撰写要求 1 1）概括准确，措词严谨）概括准确，措词严谨 结论是论文最终的、总体的总结，对论文结论是论文最终的、总体的总结，对论文 创新内容的概括应当准确、完整，不要轻易放创新内容的概括应当准确、完整，不要轻易放 弃，更不要漏掉一条有价值的结论，但也不能弃，更不要漏掉一条有价值的结论，但也不能 凭空杜撰。措词要严谨，语句要像法律条文那凭空杜撰。措词要严谨，语句要像法律条文那 样，只能作一种解释，清清楚楚，不能模棱两样，只能作一种解释，清清楚楚，不能模棱两 可，含糊其词。肯定和否定要明确，一般不用可，含糊其词。肯定和否定要明确，一般不用 “大概大概”、“也许也许”、“可能是可能是”这类词语，这类词语， 以免使人有似是而非的感觉，怀疑论文的真正以免使人有似是而非的感觉，怀疑论文的真正 价值。价值。 2 2）明确具体，简短精练）明确具体，简短精练 结论段有相对的独立性，专业读者和情报人结论段有相对的独立性，专业读者和情报人 员可以只看摘要和（或）结论而能大致了解论文员可以只看摘要和（或）结论而能大致了解论文 反映的成果和成果的价值，所以结论段应提供明反映的成果和成果的价值，所以结论段应提供明 确、具体的定性和定量的信息。对要点要具体表确、具体的定性和定量的信息。对要点要具体表 述，不能用抽象和笼统的语言。可读性要强，如述，不能用抽象和笼统的语言。可读性要强，如 一般不单用量符号，而宜用量名称，比如，说一般不单用量符号，而宜用量名称，比如，说“T T 与与呈正比关系呈正比关系”不如说不如说“温度与温度与压力压力 呈正比关系呈正比关系”易读。行文要简短，不再展开论述易读。行文要简短，不再展开论述 ，不对论文中各段的小结作简单重复。语言要锤，不对论文中各段的小结作简单重复。语言要锤 炼，删去可有可无的词语，如炼，删去可有可无的词语，如“通过理论分析和通过理论分析和 实验验证，可得出下列结论实验验证，可得出下列结论”这样的行文一般都这样的行文一般都 是废话。是废话。 3 3）不作自我评价）不作自我评价 研究成果或论文的真正价值是通过具体研究成果或论文的真正价值是通过具体“结结 论论”来体现的，所以不宜用如来体现的，所以不宜用如“本研究具有国际本研究具有国际 先进水平先进水平”、“本研究结果属国内首创本研究结果属国内首创”、“本本 研究结果填补了国内空白研究结果填补了国内空白”一类语句来作自我评一类语句来作自我评 价。成果到底属何种水平，是不是首创，是否填价。成果到底属何种水平，是不是首创，是否填 补了空白，读者自会评说，不必由论文作者把它补了空白，读者自会评说，不必由论文作者把它 写在结论里。写在结论里。 “建议建议”部分可以单独用一个标题，也可部分可以单独用一个标题，也可 以包括在结论段，如作为结论的最末一条。如果以包括在结论段，如作为结论的最末一条。如果 没有建议，也不要勉强杜撰。没有建议，也不要勉强杜撰。 .1 .1 表表 1 1）表格的设计要求：）表格的设计要求： （1 1）重点突出。）重点突出。 （2 2）内容简洁。）内容简洁。 （3 3）设计科学。）设计科学。 （4 4）表达规范。）表达规范。 表表 2 2）体育表格设计的原则）体育表格设计的原则 （1 1）设计指标的正确性）设计指标的正确性 （2 2）设计表格的合理性）设计表格的合理性 3 3）体育表格设计的方法）体育表格设计的方法 （1 1）表格的序号和标题）表格的序号和标题 （2 2）表格项目）表格项目 （3 3）表格标线）表格标线 表序表序 表表 题题 （总单位）（总单位） 项项 目目 栏栏 顶线顶线 栏目线栏目线 表表 身身 底线底线 图图1 1 三线表的构成要素三线表的构成要素 体育单项统计表体育单项统计表 表表1 1 某中学篮球代表队中距离投球得分统计某中学篮球代表队中距离投球得分统计 次次 本队队名：本队队名： 对方队名：对方队名： 地点：地点： 时间：时间： 赛服编号赛服编号 投中次数投中次数 未投中次数未投中次数 合计合计 5 5 3 85 5 3 8 6 12 7 19 6 12 7 19 8 6 5 11 8 6 5 11 11 10 12 22 11 10 12 22 12 2 3 5 12 2 3 5 14 6 4 10 14 6 4 10 总计总计 41 34 7541 34 75 体育多项统计表体育多项统计表 表表2 2 某大学排球代表队进攻失误统计某大学排球代表队进攻失误统计 次次 本队队名：本队队名： 对方队名：对方队名： 地点：地点： 时间：时间： 赛服编号赛服编号 发球发球 传球传球 垫球垫球 扣球扣球 合计合计 7 3 2 6 11 227 3 2 6 11 22 9 1 4 3 4 12 9 1 4 3 4 12 11 2 4 5 4 15 11 2 4 5 4 15 13 0 8 3 7 18 13 0 8 3 7 18 15 3 5 1 4 13 15 3 5 1 4 13 总计总计 9 23 18 30 809 23 18 30 80 体育专题统计表体育专题统计表 表表3 3 某中学男生某中学男生100100米短跑平均成绩年级记录统计米短跑平均成绩年级记录统计 s s 年级年级 19971997年年 19981998年年 19991999年年 20002000年年 20012001年年 合计合计 平均平均 初一初一 16.616.6 16.2 16.2 16.1 16.1 15.9 15.9 15.6 80.4 16.1 15.6 80.4 16.1 初二初二 16.0 15.9 16.0 15.9 16.2 16.2 15.6 15.4 79.1 15.8 15.6 15.4 79.1 15.8 初三初三 15.4 14.8 15.4 14.8 15.2 15.2 14.8 14.8 14.814.8 75.0 75.0 15.0 15.0 高一高一 15.6 15.6 15.7 15.7 15.4 15.4 15.2 14.6 76.6 15.3 15.2 14.6 76.6 15.3 高二高二 15.3 15.3 14.6 14.6 14.8 14.8 14.2 14.2 14.2 73.1 14.6 14.2 73.1 14.6 总计总计 78.9 78.9 77.2 77.2 77.7 77.7 75.7 75.7 74.6 74.6 384.2 15.4 384.2 15.4 体育单项分析表体育单项分析表 表表4 4 某中学篮球代表队中距离投球得分统计分析某中学篮球代表队中距离投球得分统计分析 次次 本队队名：本队队名： 对方队名：对方队名： 地点：地点： 时间：时间： 赛服编号赛服编号 投中次数投中次数 未投中次数未投中次数 合计合计 命中率命中率/%/% 5 5 3 8 63 5 5 3 8 63 6 12 7 19 63 6 12 7 19 63 8 6 5 11 55 8 6 5 11 55 11 10 12 22 46 11 10 12 22 46 12 2 3 5 40 12 2 3 5 40 14 6 4 10 60 14 6 4 10 60 总计次数总计次数 41 34 7541 34 75 平均次数平均次数 6.8 5.7 556.8 5.7 55 体育多项分析表体育多项分析表 表表5 5 某大学排球代表队三次比赛进攻失误统计分析某大学排球代表队三次比赛进攻失误统计分析 本队队名：本队队名： 对方队名：对方队名： 地点：地点： 时间：时间： 场次场次 第一次比赛第一次比赛 第二次比赛第二次比赛 第三次比赛第三次比赛 平均失平均失 分类分类 次数次数/ /次次 百分比百分比/% /% 次数次数/ /次次 百分比百分比/% /% 次数次数/ /次次 百分比百分比/% /% 误率误率/%/% 发球发球 13 14.9 9 11.3 8 13.1 13 14.9 9 11.3 8 13.1 13.113.1 传球传球 17 19.5 23 28.8 16 26.2 24.817 19.5 23 28.8 16 26.2 24.8 垫球垫球 23 26.4 18 22.5 18 29.5 26.123 26.4 18 22.5 18 29.5 26.1 扣球扣球 34 39.0 30 37.5 19 31.7 36.134 39.0 30 37.5 19 31.7 36.1 合计合计 87 100.0 80 100.0 61 100.0 87 100.0 80 100.0 61 100.0 100.0100.0 体育专题分析表体育专题分析表 表表6 6 教练员创新心理品质差异（方差）性检验分析教练员创新心理品质差异（方差）性检验分析 参数参数 N N（得分）得分） X X （平均分）平均分） S S （标准差）标准差） 显著性检验（差异值）显著性检验（差异值） 项类项类 x x组组 y y组组 x x组组 y y组组 x x组组 y y组组 t t值值 p p值值 独立性独立性 318 293 8.59 7.98 1.36 1.40 2.09 318 293 8.59 7.98 1.36 1.40 2.09 0.050.05 进取心进取心 179 174 4.84 4.70 0.37 0.75 0.14 179 174 4.84 4.70 0.37 0.75 0.14 0.050.05 好奇心好奇心 158 154 4.24 4.18 0.76 0.66 0.37 158 154 4.24 4.18 0.76 0.66 0.37 0.050.05 意志力意志力 246 237 6.65 6.41 1.82 1.75 0.11 246 237 6.65 6.41 1.82 1.75 0.11 0.050.05 冒险意识冒险意识 170 149 3.59 4.00 0.55 0.75 3.97 170 149 3.59 4.00 0.55 0.75 3.97 0.010.01 品质总分品质总分 1224 1142 33.08 30.86 2.93 3.38 3.04 1224 1142 33.08 30.86 2.93 3.38 3.04 0.010.01 表格的规范化要求：表格的规范化要求： 1 1）表一般必须有表序与表题。表一般必须有表序与表题。 2 2）表的结构应简洁，具有自明性。表的结构应简洁，具有自明性。 3 3）表中各栏应标明表中各栏应标明“量或测试项目、标准规量或测试项目、标准规 定符号定符号”，参量都应标注单位。，参量都应标注单位。 4 4）表内数字尽量上下对齐。相邻栏内的数字表内数字尽量上下对齐。相邻栏内的数字 或内容相同，或内容相同， 5 5）表中所需说明的事项，可用简练的文字附表中所需说明的事项，可用简练的文字附 注于底线下方。注于底线下方。 6 6）表一般随文排，如需转下页续排，应在续表一般随文排，如需转下页续排，应在续 表上方居中标注表上方居中标注“续表续表”，表头不应省略。跨页，表头不应省略。跨页 的表宜双跨单面排列。的表宜双跨单面排列。 7 7）如果数据已绘制成曲线图，可不再列表。如果数据已绘制成曲线图，可不再列表。 .2 .2 图图 图的特点图的特点 1 1）图形的示意性图形的示意性 2 2）内容的写实性内容的写实性 3 3）表达的规范化表达的规范化 4 4）印制的局限性印制的局限性 图的规范化要求：图的规范化要求： 1 1）图要精选，切忌与文字和表重复。图要精选，切忌与文字和表重复。 2 2）图一般应有图序和图题。图一般应有图序和图题。 3 3）图应精心设计与绘制，布局合理，比例适当，大图应精心设计与绘制，布局合理，比例适当，大 小适中，线条粗细均匀，主副线分明。小适中，线条粗细均匀，主副线分明。 4 4）图中坐标的量和单位符号分别置于纵、横坐标轴图中坐标的量和单位符号分别置于纵、横坐标轴 的外侧，一般居中排，横坐标自左而右，纵坐标自的外侧，一般居中排，横坐标自左而右，纵坐标自 下而上，且字形顶左底右。曲线图右侧的纵坐标，下而上，且字形顶左底右。曲线图右侧的纵坐标， 标注方法同左侧。标注方法同左侧。 5 5）照片要求图像清晰、层次分明、反差适中，不要照片要求图像清晰、层次分明、反差适中，不要 有污迹或折痕。尽量采用黑白照片。照片上应该有有污迹或折痕。尽量采用黑白照片。照片上应该有 表示目的物尺寸的标度。表示目的物尺寸的标度。 6 6）图一般随文排。图一般随文排。 参考文献 .3 .3 方程式和反应式方程式和反应式 1 1）文章中重要的或后文中须重新提）文章中重要的或后文中须重新提 及的方程式、反应式等用阿拉伯数字连续及的方程式、反应式等用阿拉伯数字连续 编排序号，序号加圆括号，右顶格排。编排序号，序号加圆括号，右顶格排。 2 2）长式转行时，首先在）长式转行时，首先在“”、 “”“”、“”、“”等后，其次在等后，其次在“ ”、“”、“”、“”等运算符等运算符 号后。号后。 .4 .4 量和单位量和单位 1 1）作为科技期刊应严格执行有关量和单位的国家作为科技期刊应严格执行有关量和单位的国家 标准和规定（在后面重点介绍）。标准和规定（在后面重点介绍）。 2 2）量的符号，一律采用斜体。为区别不同情况，量的符号，一律采用斜体。为区别不同情况， 可在量的符号的右下方用下角标作为识别标志，其中可在量的符号的右下方用下角标作为识别标志，其中 ：以量符号和表示顺序的字符作下角标时，用斜体；：以量符号和表示顺序的字符作下角标时，用斜体； 其他下角标其他下角标( (包括数字包括数字) )都用正体。都用正体。 3 3）单位的符号采用国际单位符号和我国规定的可单位的符号采用国际单位符号和我国规定的可 以与国际单位制并用的法定单位符号，并一律用正体以与国际单位制并用的法定单位符号，并一律用正体 。单位符号与数值间空。单位符号与数值间空1 14 4字距。字距。 4 4）图表中用符号表示数值的量和单位时，一般用图表中用符号表示数值的量和单位时，一般用 量与单位的比值表示，如：量与单位的比值表示，如：m mkgkg。 .5 .5 数字用法数字用法 总的原则：总的原则： 凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的 地方，均应使用阿拉伯数字。地方，均应使用阿拉伯数字。 使用阿拉伯数字的场合：使用阿拉伯数字的场合： 1 1）公元世纪、年代、年、月、日、时刻。如：公元世纪、年代、年、月、日、时刻。如：2020世纪世纪9090年年 代；代；19991999年年1 1月月1515日；日；1212时时5 5分分1818秒。秒。 年份不能简写，如年份不能简写，如19991999年在任何地方都不能写作年在任何地方都不能写作9999年。年。 “时刻时刻”可用标准化格式表示，如可用标准化格式表示，如“1212时时5 5分分1818秒秒”可写为可写为 “1212：0505：38”38”。 日期与日的时间的组合，表示方法是：年日期与日的时间的组合，表示方法是：年- -月月- -日日T T时：分：秒时：分：秒 。T T为时间标志符。为时间标志符。“时时”“”“分分”“”“秒秒”之间的分隔符是冒号（之间的分隔符是冒号（ ：）而不是比号（：）而不是比号（）。例如）。例如“19991999年年1 1月月1515日日1212时时5 5分分1818秒秒”， 可表示为可表示为“1999-01-15T121999-01-15T12：0505：18”18”。这种方式更多地用在图。这种方式更多地用在图 表中。表中。 2 2）计量单位和计数单位前的数字。如：食盐计量单位和计数单位前的数字。如：食盐200 200 g g，木料，木料 5 5 m m3 3 ；猪；猪1515头，羊头，羊2 2只，鱼只，