民族大义作业之红河谷.pptx

从电影红河谷简析民族问题的特性 民族问题 民族问题的内涵 民族问题产生的根源 民族问题的特性 民族问题的内涵 所谓民族问题，指的是在民族关系上民族 与民族之间的矛盾问题。指民族从形成、发 展直到消亡之前的各个历史阶段，不同民族 和民族集团间在社会生活的各个领域发生的 各种矛盾。民族问题是一个社会政治问题， 属于一定的历史范畴。它随着人们形成为不 同的民族而发生，也将随着民族差别的消失 而消失。 民族问题产生的根源 民族差别的存在 u产生民族问题的基本 原因 u生活方式、风俗习惯 等差异普遍存在 u最直接、最基本的诱 因 人为因素 u私有制社会里，民族内部存 在的阶级压迫和剥削扩展、 延伸到民族之间，导致民族 问的压迫剥削和矛盾斗争， 进而形成为民族之间的对抗 关系 u在公有制的社会主义社会里 ，执政党和政府由于某些主 观认识不足或其他原因导致 有关民族政策、措施不当， 而出现民族问题 普遍性 长长期 性 复杂杂 性 国际际 性 重要性 民族问题的特性 红河谷的故事相当杂糅,融历史、爱情、战争于一体,涉及民族(作 为“国族”的和“族群”的) 、宗教、国家及国际政治等诸多问题,这也许 影响了它的艺术精练性,但却使它成为九十年代最复杂鲜活的文化文 本之一。 19世纪中叶，青藏高原的雪山峡谷中一支英国探险队遇险，年轻 记者琼斯与罗克曼少校被雪儿姑娘和格桑救出。两个英国人被视 为魔鬼，在即将被处死之时，格桑再次救了他们。回国后，琼斯 向罗克曼讲起了神秘的西藏。罗克曼为西藏所吸引，率英国远征 军东征，并邀琼斯带路。当黑色的炮口出现在藏民面前时，格桑 用罗克曼送的打火机点燃了复仇的烈火，成千上万的藏民从血泊 中拿起了弓箭、猎枪，奋力抵抗侵略者，鲜血染红了河谷 故事简介： 西方人初次来到西藏，藏民婉言不要大声说话，不然会 触犯到神的。但是西方人不听，朝空中开了一枪，于是 雪崩把他们都埋掉了。此事件体现了民族问题的普遍性 ，即西方民族与藏区民族之间问题的显而易见，不了解 对方的习俗。 影片中“普遍性”的体现之 一 “普遍性” 的体现之二 逃亡到藏区的汉族姑娘雪儿， 被好心的藏民收留。一天放牛后，雪儿看到 圣湖的美丽，忍不住走入圣湖中洗澡，后来 被藏人格桑拉了上来，不知情的雪儿很委 屈。后来得知，她在格玛堆巴星在雪山升起 之前下河洗澡这不仅触犯了神灵，还触犯了 等级森严藏族体系下的法典，还成为了头人 女儿胁迫的依据。 影片中“长期性”的体现 在影片中没有直接展现民族 问题的长期性的这个特点， 但据资料显示，英帝国通过 1884年与1903年两次侵藏战 争，攫取了种种在藏特权， 为英国后来在西藏从事分裂 活动提供了条件，同时给中 国造成了严重的边疆危机， 为以后中印边界纠纷埋下了 祸根。实至今日，西藏问题 还被西方势力利用，成为制 造中国民族问题的一个借 口。 “国际性”的体现 影片中，体现的是帝国主 义与中华民族之间的国际 性民族矛盾。罗克曼先生 代表的大英帝国欲瓜分西 藏，以加强贸易协定为借 口，教唆酷爱西藏的琼斯 先生再次一同进入西藏。 在影片场景中，罗克曼向 琼斯展示了一幅中国地图 ，地图上中国的领土上站 满了猛兽，俄国是只大 熊、法、日、美、德占据 了地图一方，大英帝国也 以老虎的姿态显示在地图 上。大英帝国与西藏之间 的民族矛盾由此拉开序幕 复 杂 性 在红河谷中我们看到的更多是二十世纪九十年代中国的基本境遇 ：一方面，全球化以前所未有的力量影响着当代中国的政治、经济、 文化乃至日常生活。而全球化绝不是一场全球大同的盛宴，西方的霸 权主义又深深地刺激着中国的民族自尊，冲击着中国的认同想象。另 一方面，文革结束后，阶级意识形态的高压统一松动下来，某些民族 问题浮出地表，达赖的分裂活动，东突厥的恐怖活动，台独势力公开 化。民族主义的含混性，民族与国家的复杂关系，使两方面的问题矛 盾纠缠，愈显复杂。而民族问题涉及社会各个方面，贯穿于民族存在 和发展的全过程，正如片中所述民族问题与宗教问题交织，国际问题 与国内问题交织，传统优秀的民族文化与落后的生产生活方式交织等 ，其复杂性可想而知。 民族问题的重要性主要源于当代 社会民族、民族问题和民族关系的发 展趋势。当代全球范围内各种社会关 系已经结成紧密联系的有机体系，任 何一种社会关系不和谐，都将影响整 个社会系统的正常运转。民族问题的 产生和存在必然造成正常社会秩序的 破坏与紊乱，严重影响社会的稳定和 发展。没有一种文明可以破坏另一种 文明，想要互相了解，须建立在平等 的基础上以和善的方式沟通交流。如 果采取强硬的手段，势必引发一场悲 剧。片中英帝国主义残忍而狡诈地打 破了西藏雪域高原上的所有美好，他 们打着探险的幌子，宣泄着所谓的枪 弹文明，无情地制造了一场场血腥的 战争。这场悲剧无疑是与中英两国间 民族问题逐步激化息息相关的。 结语 红河谷通过对历史的重构来加强国族共同体的想 象,突出以西方冲击为背景的团结、稳定、发展意识, 以此来完成对国家中心化和民族凝聚力的意识形态再 生产。从以上分析可以看到,民族、国家在历史的交叉 中相互纠缠支持,也相互矛盾竞争。影片把三者整合为 简单的关于民族、国家、共同体的意识形态再生产,也 突显了民族问题的复杂性,进一步指认中国现实境遇的 无奈。 小组成员： 熊黎睿 （外院08级越语1班 学号：108243040125）组 长 陈萍萍 （外院08级越语1班 学号：108243040119） 黄 羽 （外院08级越语1班 学号：108243040120） 李建丹 （外院08级越语2班