语文复习诗词赏析(1).ppt

中考语文复习古诗词鉴赏 一、透视诗词鉴赏的考点 二、古诗词阅读的题型 三、诗歌类型 四、诗词赏析题集锦 对名句的理解和鉴赏 理解内容主旨、思想情感 分析作者的观点、态度 品析诗歌凝练的语言 品味表达技巧 感知艺术形象 一、透视诗词鉴赏的考点 1、对名句的理解和鉴赏 白雪歌送武判官归京请你对“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点 赏析。 诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天 雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽” 字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表 现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。 陆游游山西村“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了 什么哲理？请联系你的生活实际谈 谈。 这一句说明事情到了最糟糕的时候 往往出现转折。联系实际只要符合 诗句所含哲理即可。 杜牧赤壁体会“东风不与周郎便，铜雀春深 锁二乔”两句议论的妙处。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一 个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周 瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说， 而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔 ”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。表达 了作者认为不以成败论英雄的政治见解和 独到的 见识. 苏轼 水调歌头 对“但愿人长久，千里 共婵娟 ”的赏析 赏析:只希望两人平平安安，虽然相隔千里 ，也能共享这美好的月光，此两句可用来 向离别亲友表达诚挚慰问及祝愿，是唤起 人类普遍情感体验的名句。 2、理解内容主旨、思想情 感 陆游卜算子.咏梅全词抒发了作者怎 样的情感? 全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高 洁坚贞的品格以及淡薄名利的思想情感 张养浩山坡羊潼关怀古 一文中，请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百 姓苦”的理解。 表现了一个历史主题：在漫长的封建社会 中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过 着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的 同情. 马致远天净沙秋思直接抒发感情的 句子是哪句?抒发了怎样的感情?小桥流水人 家“一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗 ，谈谈作者为什么这样写？ 答案:断肠人在天涯 抒发诗人孤苦寂寞,思念家乡亲人的感情。 以乐景写哀景，通过对比，衬托出游子的 孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 王湾次北固山下这首诗借景抒情,融 情于景,表现了诗人怎样的思想感情?哪两句 诗集中表达了这种感情? 思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 杜 牧泊秦淮真正“不知亡国恨”的是 什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。 全诗表达诗人忧国忧民的思想感情 3、分析作者的观点、态度 文天祥过零丁洋 A.诗中“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了（ ）的悲哀；借（ ）和（ ）两个地名 ，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 B .举例谈谈你对“人生自古谁无死， 留取丹心照 汗青 ”的理解。 作者直抒胸臆，表明自己威武不屈的民族气节和 舍生取义的生死观;蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国 最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国 的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义 国家与个人的命运国家与个人的命运 惶恐滩惶恐滩 零丁洋零丁洋 李白行路难在诗歌中诗人的思想情感 经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途 前程的期盼再到坚信。 杜甫望岳 “会当凌绝顶，一览众山小” 蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样 的一种精神和气概？ 站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视 一切；只有努力战胜困难，才能享受成功 后的自豪与喜悦;不怕困难，敢于攀登绝顶 、俯视一切的雄心和气概。 4、品析诗歌凝练的语言 杜甫春望中“溅”与“惊”字在表达情感时 起的作用 ？ 用拟人的手法 赋予花鸟感情 ,突出国破的悲 伤之情 ，增添了诗人感时恨别的内心痛苦 。 n曹操观沧海中后两行诗句中的“若”字 用得好，请你说说好在哪里？ n有助于表明大海土吞日月星辰是作者的想 象之景（或主观感受）体现诗人的博大胸 怀（或统一天下的雄心壮志）。 杜牧泊秦淮 “烟笼寒水月笼沙”这句 诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了 一幅什么样的画面？ 这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷 蒙、冷寂的画面 王维使至塞上中 “大漠孤烟直，长河 落日圆”一句被王维称为“千古壮观”的名句 。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道， 请说说这两个字好在哪里？ （以传神之笔刻画出了奇特壮美的塞外风 光,准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了 作者的真切感受。 ） 5、品味表达技巧 苏轼江城子 密州出猎，从表达 形式上 看 ，词的上阕重在（ ），下阕重在（ ），词人借“射天狼”的典故表达什么意思？ 表达自己报效国家、御敌建功的决心 叙事叙事 抒情抒情 范仲淹的渔家傲.秋思 “塞下秋来风 景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪 些特点？ 上下阕分别以什么表达方式为主 ？全词表达了作者怎样的思想感情？ 天冷、声杂、城孤 词的上阕重于描写，下阕侧重于抒情。全 词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和 浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的 艰苦。 龚自珍己亥杂诗 直抒作者心境的一个词语是（ ） ，“落红不是无情物”中，作者以（ ）比 喻（ ）。“化作春泥更护花”表达了作者 想继续（ ）效力的思想感情。 落红落红自己自己 为国家为国家 浩荡离愁浩荡离愁 6、感知艺术形象 读刘禹锡的秋词，回答问题（1）历代文人为 抒“悲秋之情”常借用哪些事物（景物）？ （ 2 ）本诗借助“排云之鹤”来表达对秋的迥异态度 。请写出本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度 的简要理由 落叶、衰草、枯木、昏鸦、悲鸿 诗中的“鹤”在秋日晴空里，振翅高飞，排云直上 ，凌厉矫健，展现出了积极乐观向上的人生态度 。 韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中的“云横 秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句诗 诗人借秦岭云雾缭绕之状，蓝关风雪弥漫 之态表现恋家念国之情。 阅读王安石的登飞来峰做题（1）这首 诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2） 诗人善于把抽象事物寓于具体形象中，这 首诗揭示了怎样的人生哲理？ 指困难、挫折、障碍 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不 被眼前的困难吓倒。 阅读孟浩然的过故人庄回答问题。（1）诗人 是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两 句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客 间朴素深厚的情谊？（2）“绿树村边合，青山郭 外斜”一句是千古名句，请自选一个角度作简短 赏析。 开轩面场圃 待到重阳日，还来就菊花 这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园 风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 一是描绘画面题 二是名句欣赏题 三是情感把握题 四是哲理阐释题 二、古诗词阅读的题型 描绘画面题 比如请你用生动的语言描绘“泉眼 无声惜细流，树阴照水爱晴柔”所表现的画面，这 种题目其实就是翻译题，只不过要我们使用生动的 语言进行翻译，一般我们可以采用两种办法，一是 使用修辞手法来使自己的语言生动，如比喻、拟人 、排比等；一是使用恰当的联想和想像，在描绘中 加上“我仿佛看到了”“我仿佛听到了 ”“我仿佛感受到了”等句式来使自己的 语言生动。 名句欣赏题 赏析语言可以按照以下几个步骤来进行， 比如：通过修辞手法，生动形象的描绘了情景，流 露了作者思想感情，蕴涵了深刻的哲理，最后再哼 上一句“使人心旷神怡，身临其境”之类的话，要做到书写工 整，内容丰富，语言生动。当然我们也可以采用点面结合 的方法进行欣赏，抓住句子中的动词，形容词，比如“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”我们可以这样来欣赏：“这两 句诗借助动物的变化写出早春到来的动人情景，尤其是诗 中争、啄两个动词生动形象地写出动物觅食的鲜活画面， 流露诗人对早春景色的热爱之情。”也可以借助其它艺术表 现手法来欣赏，比如赏析：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头。我们可以借助对比来欣赏：通过“小荷早露”与“蜻蜓 早有”进行对比，生动形象地描绘出荷花与蜻蜓相互依偎的 动人情景，给人以无穷的想像。 情感把握题 这类题目只要记住六类古诗词涉及的 主要内容，往上面靠拢就行了。鉴赏时需把握以 下几点:（1）体会作者所抒发的感情基调是“乐景” 还是“哀情”，是积极乐观的还是消极悲观，格调 高昂还是低沉，对事物是褒还是贬。（2）具体抒 发了什么感情，为什么。（3）采用了什么抒情方 式。（4）体会形象对读者的感染作用是轻松愉悦 、心旷神怡，还是惊心动魄、热血沸腾，或是慷 慨悲歌、勇气倍增等。 哲理阐释题 这类题目要发散思维，多角度去 考虑，注意观点的明确，书写的规范，阐 述内容的丰富。较有名的说理诗句如朱熹 的观书有感 里的“半亩方塘一鉴开，天 光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源 头活水来。”王之涣的登鹳雀楼里的“欲 穷千里目，更上一层楼”。陆游游山西村 里的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 等等。 n小结：赏析诗词(曲)有两个重点:一是通过 反复吟诵、联想，把握诗歌中的意象，体 会诗歌所表达的思想感情；二是品味诗歌 语言，感受诗歌语言的形象性、生动性及 凝练性。 写景类写景类 忧国忧民类忧国忧民类 友情类友情类 理想抱负类理想抱负类 思乡类思乡类 三、诗歌类型三、诗歌类型 2008年中考 诗词赏析题集锦 一、写景类 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【真题回放】（湖南株洲题）阅读下面文言文，回答问题 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 阅读李白的早发白帝城，回答后面问题。 文章的第段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流 的特点；文章第段与诗 中 一句相对应。 参考答案：湍急 两岸猿声啼不住 菩萨蛮 宋高观国 何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风 影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。 注释瞑：昏暗。滟滟：月光摇动的样子。金饼：比喻圆月。 【真题回放】 （江西题）阅读下面的宋词，完成下面的题目。 （1）这首词的上片写 ，下片写 。 （2）这首词中体现了季节特点的词语有哪些? （3.）你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化? 参考答案：（1）上片写待月的心情 下片写赏月（2）桂花 西 风（3）作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁 苦起来。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 【真题回放】阅读韩愈的，回答问题。（2008江苏南 通） 诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分） 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞 的角度进行赏析。（2分） 参考答案：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之 情。 用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动 而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹， 富有情趣。 天净沙秋思 作者：马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下 ，断肠人在天涯。 【真题回放】欣赏诗歌，回答下列问题。（分）（ 2008广东梅州） （1）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(2分) （2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插 在诗中，起到怎样的作用？ (2分) 参考答案：（1）萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） （2）以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪 钱塘湖春行 作者：白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【真题回放】阅读古诗钱塘湖春行完成下列两 题： 1、这首诗描写了西湖（ ）的明媚春光，抒发了诗 人（ ）的感情； 2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”诗写诗人所见的景象 ，请 说说这样的景象会给人们怎样的感觉？ 参考答案（1）早春 喜悦（2）会给人带来生机勃勃的感觉 。 秋登宣城谢眺北楼 李白 江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 【真题回放】阅读李白的秋登宣城谢朓北楼，完成下列三 题。(2008江苏泰州) (1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是： (2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗 好在何处。 (3)联系学过的宣州谢跳楼饯别校书叔云,说说尾联流露出作者 怎样的思想感情。 参考答案：(1)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 (2)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“ 两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之 美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这 “彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联 系起米。 (3)诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路 ，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 【真题回放】 （丽水卷）阅读元稹的菊花，完成下面的题。 第一句“饶”字写出菊花（ ）的景象，第二句中“绕”字写出诗人赏菊 时（ ） 的情态？( 2 分） 诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？( 3 分) 答案：1、满院盛开 入迷 、流连忘返 2、菊花在四季中谢得最晚，(此花开尽更无花）。 寄托了高洁隐逸人格的 追求和孤傲个性的自我欣赏。 二、忧国忧民类 泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【真题回放】 （1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗 描绘了一幅什么样的画面？ 答： （2）这首诗表现了诗人什么思想感情？ 答： 参考答案：（1）这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷 寂的画面。（2）。忧国忧民（意思相同即可） 山坡羊潼关怀古 作者：张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心 秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【真题回放】赏析下面一首曲，完成后面题目。 此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（1分） 请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分） 答： 参考答案： 曲牌名 曲题 表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中， 无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。(1分)表达 了作者对人民苦难的同情。(1分) 三、友情类 送友人 薛涛 水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 【注释】杳：远得看不见踪影。 【真题回放】 （浙江温州题）古诗文阅读 （1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。 （2）本诗表达了诗人怎样的情感? 参考答案：（1）苍凉(悲凉凄凉凄清)（2）表达了诗人与友人离别的忧 伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人 执着的相思之情。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【真题回放】 （1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征， 本诗首句通过各种意象，渲染出在时节的一种气氛 。 （2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 参考答案：1、飘零 ；暮春；飘零离别的悲凉。2、人隔两地，难以相从，而 月照中天，千里可共，诗人的愁心无可排遣，无人理解。似乎只有月亮 才是真正的知音，所以诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带 给远隔数千里的天涯沦落人。 淮上与友人别 郑 谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 【真题回放】 1找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。（3 分） 答： 2结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。（3 分） 参考答案： 1词语：愁（愁杀） 诗句：君向潇湘我向秦 2本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳 杨花”等词，借“柳”、“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀 愁绪。 四、思想抱负类 行路难 李白 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在？长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 【真题回放】 （四川乐山题）读下面这首唐诗，回答后面的问题。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？ 答： 在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？ 答： 参考答案：（1）诗人盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。（ 2）从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。 江城子密州出猎 作者：苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。 【真题回放】 （孝感市）阅读下面的诗文，回答文后提出的问题 1、这首词上阙描写了打猎时的_ ，下阙抒发了作者企 望为国杀敌的_ 。（2分） 2、对这首词理解有误的一项是（2分） A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。 B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。 C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。 D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。 参考答案：、壮观场面 报国情怀 、B 江城子密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守 ，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。 【真题回放】（资阳市）读下边一首词，完成12题。 1对这首词的解说不恰当的一项是（ ）（3分） A该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功 立业，报效朝廷。 C“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言 ，使他们重新复职。 D“天狼”喻指西北方的敌人。 2对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）（3分） A词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而 虚，由叙事而抒怀。 B苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁 月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。 C作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在 千里的英雄豪气。 D此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、 李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。 答案：1C 2C 五、思乡类 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家 万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【真题回放】 （浙江金华题）阅读下面三则古诗文，完成后面题目。 （1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？ （2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案：（1）天冷、声杂、城孤。 （2）思乡之情。 （孝感）品读范仲淹的渔家傲.秋思，然后完成下题。