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淮安市北京路中学 高三历史组 杨锦高 法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的 是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空 更广阔的是人的心灵。中世纪的欧洲在经 历了文艺复兴和宗教改革的洗礼,笼罩在人 们心头的宗教神学束缚逐渐瓦解.人文主义 极大地解放了人的心灵.在接下来的启蒙运 动中.理性主义不仅彻底扫荡了神学的阴霾, 而且将批判的矛头直指世俗王权.人的心灵 再一次得到了释放人类大踏步地迈入 今天这个思想解放、行动自由的现代社会 。 【课程标准】 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德 等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动 对人文主义思想的发展。 【江苏08考试说明】 (3)启蒙运动 启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭 、康德的主要观点；启蒙运动对人文 主义思想的发展；启蒙运动的社会影 响。 代表主要观观点或主张张 代表作 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 一、启蒙思想家的主要观点 高 潮 (法 ) 扩 展( 德) 反对君主专制,主张君主立宪制 ;提出三权分立原则;法律就是 理性的体现 抨击天主教会；反专制，倡导 君主立宪制；提倡天赋人权， 自由平等；法律面前人人平等 主权在民，自由平等是天赋人权 ;言论自由是人类一切进步的必 要条件;法律应该保护个人的权 利;自由平等只能在法律范围内 。 人生而自由;“社会契约论 ”; “人民主权”;人类不平 等的根源是财产的私有 哲学通信 路易十四时代 论法的精神 社会契约论 纯粹理性批判 2（08上海综合）伊拉克战争给美、伊人民都带 来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲” 强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。 学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分 立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读 A论法的精神 B人权宣言 C权利法案 D独立宣言 1（2003年上海，23）“伏尔泰是法国的启蒙思 想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。 这一推理最可靠的前提是法国的启蒙思想家 A有少数抨击英国的君主立宪 B有少数赞赏英国的君主立宪 C一般都赞赏英国的君主立宪 D一般都抨击英国的君主立宪 C A 3、“没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷 得被迫出卖自己。”这反映了卢梭的思想是（ ） A强烈反对财产私有制 B反对穷人出卖自己 C反对富人压迫穷人 D.人生来是自由的“天赋人权”思想 D 4、康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想， 表现在 主权属于人民 人就是人，而不是达到任何目的的工具 自由和平等只能在法律范围之内 反对君主专制，主张君主立宪制 A. B. C. D. C 代表主要观观点或主张张代表作 伏尔泰 孟德斯 鸠 卢梭 康德 一、启蒙思想家的主要观点 高 潮 (法) 扩 展( 德) 反对君主专制,主张君主立宪制 ;提出三权分立原则;法律就是 理性的体现 抨击天主教会；反专制，倡导 君主立宪制；提倡天赋人权， 自由平等；法律面前人人平等 主权在民，自由平等是天赋人权 ;言论自由是人类一切进步的必 要条件;法律应该保护个人的权 利;自由平等只能在法律范围内 。 人生而自由;“社会契约论 ”; “人民主权”;人类不平 等的根源是财产的私有 哲学通信 路易十四时代 论法的精神 社会契约论 纯粹理性批判 相同点 1、崇尚理 性 2、反对教 权主义和专 制主义 3、提倡科 学、自由和 平等、人权 4、要求建 立一个民主 科学自由平 等的新社会 不同点 1、伏尔泰倡 导君主立宪、 法律面前人人 平等 2、孟德斯鸠 提出了三权分 立的学说 3、卢梭阐述 了人民主权和 社会契约论学 说 4、康德强调 自由平等只能 在法律范围内 人自己思考， 自己去认识、 判断、理解事 物的能力 5(2001年全国，23)18世纪法国启蒙思想家的 一致主张有 人权自由实行法治反对教权反对专制 A B C D D 6(08广东理科基础)卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠 都反对 A君主制 B君主专制 C共和制 D君主立宪制 B 启蒙运动 性质质 主要 内容 核心 1、抨击专制主义、教权 主义，反对专制和愚昧 2、追求理性、民主、科 学、自由 3、构建符合理性和人的 社会 “ “理性主义理性主义” ”, ,人权人权 。 一场一场资产阶级资产阶级反封建的反封建的思思 想解放运动想解放运动， “人文主义”,人性 1、提倡以“人”为中心 、反对以“神”为中心 ， 2、要求肯定人的价值和 尊严, 3、提倡追求自由、幸福 和物质享受， 一场一场资产阶级资产阶级反封建的反封建的 思想解放运动思想解放运动， 文艺复兴 二、启蒙运动对人文主义思想的发展 ： 1、在批判对象上： 3 、从涉及领域看： 2 、从批判形式上看： 4、从思想特点看： 文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而 启蒙运动直指天主教会势力和封建专制王权。 文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗 教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域。 文艺复兴时的作品多为宗教题材，带有宗教色彩； 启蒙运动摆脱了宗教外衣，提倡理性的思考和判断 。 文艺复兴不反对宗教信仰，仅要求摆脱神学束缚，解放个 性；启蒙运动不再承认外界的任何权威，把理性作为判断 是非的惟一标准，高举民主自由大旗，要求建立理性王国 。 启蒙运动对人文主义思想的发展表现 在: 它把反封建、反宗教神学的斗争推进到 反对封建专制制度、建立资产阶级“理性 王国”、按照资产阶级利益建构政治制度 的高度; 它比文艺复兴时期的人文主义更为彻底 ，更具鲜明的政治革命性质。 根据下面的提示,讨论启蒙运动与文艺复兴的不同 7（2004年广东，18）欧洲启蒙运动的主要内容是 A复兴希腊、罗马古典文化 B争取实现普选C 提倡理性精神 D全面否定罗马天主教会 C A （2007山东昌乐11月高二期中考）9. “难道农民的儿子生来颈 上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗 ? 一切 享有各种天然能力的人, 显然是平等的。除了法律之外，不 依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是 A. 主权在于人民 B. 权利应当“制约与平衡” C. 天赋人权，自由平等 D. 社会契约论C 8（2004年上海，23）马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼 光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国 家的自然规律”。其中“理性”的含义是 A独立的思考与自主的精神 B君主的权力与党派的信仰 C国家的意志与精神的寄托 D权威的判断与历史的传统 D (08南通高中学业水平调研测试)10.文艺复兴和启蒙运动是欧洲 历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期 的人文精神，突出表现在（ ） A反对教会的权威 B提倡追求自由、幸福和物质享受 C充分肯定人的价值和尊严 D提出资本主义社会的构想 D (08惠州高三第三次调研考试)12.与中国明末清初产生的早期民 主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括 代表早期资产阶级的利益和要求 从法律角度证明社会变革的合理性 反对君主专制 强调“公民意识” A B C D A 11(2000年广东)启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在 A反对教权主义和蒙昧主义 B宣传天赋人权 C提倡自由平等 D主张建立法治社会 三、启蒙运动的社会影响 启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神 武器，在人类发展进程中发挥了重要作用 在启蒙运动的冲击下法国 爆发大革命，推翻封建王朝 1、对欧洲的影响： 2、对世界的影响： 在英属北美殖民地、拉丁美洲爆发独立战争 ，赢得独立。 破除了人们对天主教会和封 建统治的迷信，解放了思想。 人的权利得到进一步尊重， 自由和平等思想日益深入人心 。 启蒙运动的内容： 1、抨击专制主义 、教权主义，反对 专制和愚昧 2、追求理性、民 主、科学、自由 3、构建符合理性 和人的社会 材料阅读 材料 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。 然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。 法律乃公意的行为；我们既无须问君主是否超过法律之上，因为 君主也是国家的成员；也无须问法律是否会不公正，因为没有人 会对自己本人不公正；更无须问何以人们既是自由的而又要服从 法律，因为法律只不过是我们自己意志的记录。 一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么可以归纳为 两大主要目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都 要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它 ，自由便不能存在。 卢梭社会契约论 请回答 概述材料的主要思想，据所学知识分析这些思想在历史上产生 过什么影响？ 公共意志（法律）思想； 社会契约思想； 自由；平等思想。 1、对欧洲的影响：破除了人们对天主教 会和封建统治的迷信，解放了思想。人 的权利得到进一步尊重，自由和平等思想 日益深入人心。在启蒙运动的冲击下法 国爆发大革命，推翻封建王朝建立资产阶 级共和国。 2、对世界的影响：在英属北美殖民地和 西属、葡属拉丁美洲殖民地爆发独立战争 ，赢得独立。启蒙思想成为人们追求自 由、平等的精神武器，在人类发展进程中 发挥了重要作用。 材料 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶 级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中 得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等； 被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权； 而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为而且 也只能表现为资产阶级的民主共和国。十八世纪的伟 大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够 超出他们自己的时代所给予他们的限制。 恩格斯反杜林论 请回答 材料二的观点是什么?谈谈你对启蒙运动的看法。 恩格斯认为启蒙思想家的思想 和其主张都是为资产阶级服务 的，有其局限性。 看法包含两个方面: 一是肯定启蒙运动的积极作用. 二是同意恩格斯的说法，启蒙运动有着很大的 局限性。 把启蒙运动推向了高潮的百科全书派的领袖 狄德罗也对中国文化特别是孔子学说十分倾倒 。他认为孔子学说简洁可爱，不要暴力和 迷信，强调以道德理性治国平天下，与教会的 迷信观念完全不同。 伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓 得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精 神与物质的世界。”.他赞美孔丘“只诉诸道德， 不宣传神怪”。.他以为“人类的智慧不能想出比 中国政治还要优良的政治组织。”他相信儒学是 最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提 倡以中国文化为标准. 公然主张欧洲各国应当将 中国作为典范进行效仿。 1、启蒙思想家们从中国 古老文化中汲取了有益的 精神营养 “所谓君者，代民众任此公共保全安乐之事。 为民众之所公举，即为众民之所公用。民者如店 肆之东人，君者乃聘雇之司理人耳。”“君者，国 民之代理人也” “议院者，合一国之民心，举一国之贤才，而 议定一国之政。”“议院为立法之地”，“有议院者 公而安，无议院者思而危，此大地万国已然之效 ”， “人知宪法之必立，议院之必开，则民气自奋 ，人才自出，经累年讲求，则宪法自善，议例自 宜” -康有为全集：第1集 成为维新变法思想的来 源,推动了维新变法运动 的发展. 孙中山三民主义 “驱除鞑虏，恢复中华“，即民族主义 就是用革命的手段推翻清王朝 的统治 “创立民国“即民权主义 就是要推翻君主专制政体，建立资产阶级共 和国，这是三民主义的思想核心。 “平均地权“即民生主义 就是核定全国地价，现有地价归原主所有， 革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，做到家 给人足，这是资本主义的土地纲领。 中华民国临时约法 规定“中华民国由中华人民组织之”，“主权属于国民全体”，“领 土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海”；“以参议院、临时大总 统、国务员、法院行使其统治权”。 规定“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。人 民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信和信教 的自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利 在政府的组织形式上实行“三权分立”的原则。 此外，还规定了“人民有保有财产及营业之自由”。 成为资产阶级民主革命 思想的基础，促进了辛亥 革命的兴起和发展. 1915年，陈独秀创办青年杂志，发表抨击尊孔 复古的文章。他在创刊号上发表敬告青年一文，提 出了民主和科学的口号，向封建主义及其意识形态发动 了进攻。人权就是民主，陈独秀提出了政治民主、信仰 民主、经济民主、社会民主和伦理民主的主张，号召人 们拿起民主这个武器和旧的意识形态进行斗争。关于科 学，陈独秀认为，不论什么事物，如果经科学和理性判 定为不合于现今社会的，即令它是祖宗所遗留的，圣贤 所深爱的，政府所提倡的，都一文不值。号召人们坚持 科学的精神，成为自然界的统治者和主人。 2、启蒙运动有助于近代中国的 思想解放,对中国的近代化发展 产生了影响 新文化运动前期，陈独秀 等民权、平等思想的来源, 推动了新文化运动的产生。 四、启蒙运动与中国的关系 1、启蒙思想家们从中国古老文化 中汲取了有益的精神营养 2、 启蒙运动有助于近代中国的思想 解放,对中国的近代化发展产生了影响 结束语:1718世纪的欧洲启蒙运动是资产阶 级反封建的思想解放运动，先后涌现出许多 杰出的启蒙思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢 梭、康德等，他们发展了人文主义思想,主 张用理性的阳光去驱散现实的黑暗，它猛烈 抨击腐朽落后的王权、神权和特权，并为资 本主义社会确立了完整的政治构想三权 分立、人权自由、公民平等、法律至上等。 启蒙运动为欧美的资产阶级革命作了思想动 员，对中国、日本等亚洲国家也产生了重要 影响。 13、“个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他 就应受强制去遵守公共意志。”这主张出自 A伏尔泰 B卢梭 C孟德斯鸠 D康德 B 14（08海南单科）亚里士多德曾将城邦的政治机构 划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能 ；其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方 面与他最相似的启蒙思想家是（ ） A.洛克 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭 B 15、（2006上海B，6）卢梭在爱弥儿一书中写道 ，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话德公共 集会上去难道世界上还有比把家里收拾得井井有条 得母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女 A、拥有教育权 B、获得劳动权 C、争取人身自有权 D、享有政治参与权D 16（2001年上海，10）观察下图，这幅漫画的主题是 A宣扬“理性”反对封建君主专制 B痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 C揭示了资本主义必然灭亡的规律 D深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 A 17、