把握初三赢在中考——与家长谈中考.ppt

谌 业 锋 四川省特级教师 凉山州专家型教师 凉山州学术和技术带头人 中学高级教师 中小学教育研究室主任 西昌学院副教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 电话E-mail： 1 谌 业 锋 一、现状分析从高考说起 二、与家长谈人才观 三、关注中考 家长应该了解中考的要求 四、给家长的建议 2 开场白 在每个人的人生道路上，总会有几个重要的 人生关口。在初中阶段，一个最大、最重要 的“坎儿”，就是中考。 望子成龙是许多家长共同的目标，为了使孩 子能拥有良好的修养、光辉的前程，能立足 于未来竞争越来越激烈的社会，即使中考只 是建立在九年义务教育基础上的选拔性考试 ，但对家长来说，中考却是孩子人生的第一 个转折点，是一次非常重要的考试。 3 对此，一位家长这样说道： “如今，高考 门槛降低了，录取率逐年增高，对于考生 年龄又放开了，年纪再大也能考，机会很 多。可中考就不一样了，一锤子买卖，考 砸了，也没有什么补救的机会。所以，一 定要帮孩子把好中考关。” 另一位家长则说： “重点高中的升学率都 是90以上，考进一个好高中，就好比一 只脚已经迈人大学。中考这一步如果走不 好，下一步就悬乎。”如何帮助孩子在中考 中稳操胜券，成了一个令家长头疼的难题 。 4 中考对考生来讲，是人生的第一 次大的磨炼，对家长也同样如此 。 如果每个考生和家长都能够从容 面对中考，那么中考的过程就会 变得轻松而短暂。 且不管考生是正常发挥还是在关 键时刻失手，走过中考，考生都 能得到很多他人所无法给予的人 生财富。 5 一、现状分析 从高考说起 各位家长，人的一生，有几步是非常关键 的，非常重要的，对我们的孩子而言哪一 个阶段比较重要？ 有说初三，有说高三的。 在我们意识中，高考无疑是非常重要的， 但是，中考和高考哪一个在前呢？ 当然是中考。 所以，在一定意义上来讲，初三阶段是改 变我们孩子命运的重要的一年。而家长， 应该在这一年当中与我们孩子一起度过。 6 凉山州2011级高考 情况分析 7 凉山州高2011级高考（全体）情况 理科 参加统计人数：11012 平均分 难度 系数 最高 分 本一 线 上本 一线 人数 本二 线 上本 二线 人数 本三 线 上本 三线 人数 总分348.620.46640519 459 4.17% 448 1990 18.07 % 416 3047 27.67 % 语文87.750.59120104584972265943361 数学68.760.46137111498952087883051 英语72.610.481421165171001990923065 综合119.50.4027520646016720011493101 8 凉山州高2011级高考（全体）情况 文科 参加统计人数：7106 平均分 难度 系数 最高 分 本一 线 上本 一线 人数 本二 线 上本 二线 人数 本三 线 上本 三线 人数 总分321.470.43595533 32 0.45% 473 348 4.90% 441 750 10.55 % 语文82.830.551201076510135597812 数学48.240.32127112369338083783 英语58.700.391381213410437195773 综合131.700.4423821733193357180775 9 凉山州高2011级高考（全体）文理合计 文 理 合 计 人 数 本 一 线 上 本 一 线 人 数 本 二 线 上 本 二 线 人 数 本 三 线 上 本 三 线 人 数 理 科 110 12 519 459 4.1 7% 448 199 0 18. 07% 416 304 7 27. 67% 文 科 710 6 533 32 0.4 5% 473 348 4.9 0% 441 750 10. 55% 合 计 181 18 491 2.7 % 233 8 12. 9% 379 7 21% 10 高2011级高考（全体）文理比例 总 人 数 文理= 11.54 上本一线人数 文理= 114.34 上本二线人数 文理= 15.72 上本三线人数 文理= 14.06 上专科线人数 文理= 11.58 11 凉山州高2011级高考（应届）情况 理科 参加统计人数：8832 平均分 难度 系数 最高 分 本一 线 上本 一线 人数 本二 线 上本 二线 人数 本三 线 上本 三线 人数 总分335.530.45640519 307 3.48% 448 1274 14.42 % 416 1999 22.63 % 语文86.860.58120105323981346952114 数学65.550.44137111341961338882076 英语69.780.471421163371001349932024 综合113.340.3827520431316613071492045 12 凉山州高2011级高考（应届）情况 文科 参加统计人数：6068 平均分 难度 系数 最高 分 本一 线 上本 一线 人数 本二 线 上本 二线 人数 本三 线 上本 三线 人数 总分313.720.42582533 20 0.33% 473 222 3.66% 441 490 8.08% 语文82.190.551201082310125097594 数学46.170.31126112219422884506 英语56.980.381381222110523996516 综合128.380.4323521525192227180449 13 凉山州高2011级高考（应届）文理合计 文 理 合 计 人 数 本 一 线 上 本 一 线 人 数 本 二 线 上 本 二 线 人 数 本 三 线 上 本 三 线 人 数 理 科 883 2 519 307 3.4 8% 448 127 4 14. 42% 416 199 9 22. 63% 文 科 606 8 533 20 0.3 3% 473 222 3.6 6% 441 490 8.0 8% 合 计 149 00 327 2.2 % 149 6 10. 0% 248 9 16. 7% 14 高2011级高考（应届）文理比例 总 人 数 文理= 11.45 上本一线人数 文理= 115.35 上本二线人数 文理= 15.74 上本三线人数 文理= 14.08 上专科线人数 文理= 11.47 15 近几年高考情况 16 凉山州理科全体近五年高考情况 年人数平均分 最 高 分 本一线 上本一 线人数 本二线 上本二 线人数 本三线 上本三 线人数 2007年8031366.9658533 379 4.7% 474 1388 17.3% 448 1973 24.6% 2008年8809414.5699593 406 4.61% 534 1526 17.32% 510 2134 24.23% 2009年9066340.35634498 389 4.29% 436 1669 18.4% 412 2402 26.5% 2010年10234340.98629512 473 4.62% 441 1884 18.41% 413 2657 25.96% 2011年11012348.62640519 459 4.17% 448 1990 18.07% 416 3047 27.67% 17 凉山州文科全体近五年高考情况 年人数平均分 最 高 分 本一线 上本一 线人数 本二线 上本二 线人数 本三线 上本三 线人数 2007年6295356.3637559 48 0.8% 510 294 4.7% 485 585 9.3% 2008年6539379.0645598 56 0.86% 548 367 5.61% 522 668 10.22% 2009年6667323.25604540 59 0.89% 480 416 6.24% 451 735 11.0% 2010年7232323.77611543 53 0.73% 483 391 5.41% 451 758 10.48% 2011年7106321.47595533 32 0.45% 473 348 4.90% 441 750 10.55% 18 凉山州理科应届近五年高考情况 年人数平均分 最 高 分 本一线 上本一 线人数 本二线 上本二 线人数 本三线 上本三 线人数 2007年6472354.6630533 266 4.1% 474 948 14.7% 448 1321 20.4% 2008年7077398.6684593 250 3.5% 534 956 13.5% 510 1353 19.1% 2009年7151325.4612498 254 3.6% 436 988 13.8% 412 1454 20.3% 2010年8200327.89629512 324 3.95% 441 1233 15.04% 413 1734 21.15% 2011年8832335.53640519 307 3.48% 448 1274 14.42% 416 1999 22.63% 19 凉山州文科应届近五年高考情况 年人数平均分 最 高 分 本一线 上本一 线人数 本二线 上本二 线人数 本三线 上本三 线人数 2007年5418349.5637559 29 0.5% 510 210 3.9% 485 410 7.6% 2008年5633368.4645598 39 0.7% 548 215 3.8% 522 401 7.1% 2009年5678313.4604540 47 0.8% 480 265 4.7% 451 475 8.4% 2010年6130314.14600543 26 0.42% 483 216 3.52% 451 461 7.52% 2011年6068313.72582533 20 0.33% 473 222 3.66% 441 490 8.08% 20 问题分析 尖子生少 双上线问题 踩线生大 文理科比例问题，文科考生数字偏大 ，上线率太低 学科差异问题 21 2011年全州高考招生录取情况 我省普通高校招生录取工作于8月16日结束 ，补录工作定于9月20日至23日进行。 今年我州普通高校招生录取工作取得了较 好成绩， 到8月16日止， 我州共录取考生14116名，录取率达到75% 。 其中：普高类13703名，占该类考生实考总 数的76； 22 录取的新生中， 本科考生4511名，占32%。 专科考生9473名，占68%。 其中： 本一596名，占4%。 本二3368名，占24%。 本三547名，占4%。 专一2106名，占15%。 专二7367名，占53%。 23 2011年西昌高考录取情况 西昌市高考考生共有4797人被各类院校录 取，录取率74.7%。 川兴中学被录取考生人数为1094人，一中 1049人，州民中941人，礼州中学407人， 二中343人，六中286人，市民中117人，七 中275人，四中129人，五中145人。 西昌市考入各类本科院校考生人数为2198 人，占报考人数的34.1 % ，占全州本科录 取总人数的48 % 。 24 2011年西昌高考录取情况 提前批： 147人; 本科第一批：353人; 本科第二批：1395人; 本科第三批：226人; 专科第一批：503人; 专科第二批：1897人; 艺体类本科：94人； 艺体类专科：182人。 25 二、与家长谈人才观 什么样的人算是人才？ 成材之前先学做人。 26 人字结构的 社会学解剖： 母 亲： 70%的智力 80%的习惯 父 亲： 70%的人格 80%的方法 孩 子： 50%的条件 50%的努力 27 思考：父母亲给孩子什么? 父亲对孩子的智慧和人格有很重要的 影响， 母亲对孩子的情感和习惯有很重要的 影响。 28 人字结构的 人学解剖： 智力是基础 身体是支撑 人格是象征 29 人字结构的 心理学解剖： IQ SQ 观察力 记忆力 思维力 想象力 注意力 EQ （非智力因素）（非智力因素） （社会适应能力）（社会适应能力） （智力因素）智力因素） u自理能力 u交往能力 u自控能力 u社会化 动机、兴趣、求知欲、学习热情； 自尊心、自信心、进取心、好胜心； 责任感、义务感、参与感、荣誉感； 自制性、坚持性、独立性、学习习惯 30 人字结构的训诂学解剖： 笔画简单、清爽 直线正直、坦荡 立地稳当、实在 向上乐观、积极 两笔团结、互助 31 反思教育方式 四种类型家长： 1、什么都管； 2、什么都不管； 3、该管的管，不该管的不管； 4、该管的不管，不该管的管。 大家猜一猜，你的孩子会喜欢哪一种家长 ？既然，你能猜出你的孩子喜欢哪一种类 型的家长，您为何不去尝试做这种类型的 家长呢？ 32 第一种类型什么都管，孩子一定会很 痛苦，非常反感，并有逆反心理。 第二种类型什么都不管，也不行。 第三种类型该管的管，不该管的不管 ，就比较好。 第四种类型该管的不管，不该管的管 是最不好的。 那么，到底什么事应当管，什么事不 应该管呢？ 33 应该管的 1、做人的大事。跟做人有关的大事，必须 要管，而且没有丝毫商量的余地。 孩子撒谎，应不应该管？必须管，这是诚 信问题。孩子没有经过别人允许拿了别人 的东西，管不管，必须管，现在拿小东西 ，将来就拿大东西。 关于做人，我建议我们的家长要看一看 弟子规，甚至可以让我们孩子多读多学 弟子规，这是我们先人圣贤的教诲。 对孩子的教育非常有帮助。 34 2、学习的方法和策略。也许我们家长说， 我怎么指导孩子学习啊？现在学的东西这 么复杂，我以前学的也早忘光了。其实没 有关系，只要我们掌握基本的学习方法和 策略，能够帮助孩子养成正确的学习习惯 就可以了。 我今天这场演讲就是主要分享家长如何指 导，确切地说应该是引导孩子学习。 3、影响人生的态度。关于对人生的态度也 马虎不得，一定要帮助孩子形成积极的乐 观的人生态度。 35 不应该管的 1、不影响孩子成长的。 2、不影响他人的。 36 管的艺术 以身作则； 统一目标； 平等沟通； 学会赞赏； 民主权威。 37 如何引导孩子的学习 原则： 多关怀少监督； 多赏识少训斥； 多了解少猜疑； 多关注方法少关注分数。 38 多关注方法少关注分数 多关注孩子的学习方法，少关注分数 ，尽管分数非常重要。 这里涉及到如何看待考试，如何看待 分数的问题。 考试其实就是检测这一阶段学习的一 种手段，通过考试我们了解孩子学得 怎么样，什么地方学得好，什么地方 还需要加强。 39 三、关注中考 家长应该了解中考的要求 1. 考试科目 2011年初中毕业生中考考试科 目：语文、数学、英语、理科 综合（物理、化学）、文科综 合（思想品德、历史）、体育 、彝（藏）语文。 40 2. 考试形式 语文、数学、英语、理科综合、 文科综合实行主、客观题分卷考 试，所有科目实行闭卷考试。 41 3. 考试分值 语文、数学、英语三科试题分为A、B卷，A卷满 分各120分，B卷满分各30分； 一类模式彝语文满分100分； 理科综合满分150分，其中卷面130分（物理卷面 占80分，化学卷面占50分），理科实验操作考试 20分（物理、化学各占10分）； 文科综合满分100分（思想品德、历史各占50分 ）； 体育考试40分； 彝（藏）语文加试满分100分。 42 4. 考试时间： 语文、数学、英语、理科综合各120分钟， 文科综合、一类模式彝语文、彝（藏）语 文加试各90分钟。 初中毕业成绩语文、数学、英语只计A卷 分数，理科综合计卷面分数加理科实验操 作分数，文科综合计卷面分数，生物、地 理计八年级下期结业考试分数，以等级形 式呈现，等级分为A（优秀）、B（良好） 、C（及格）、D（不及格）四级，各等级 的标准由州教育局根据有关文件规定确定 。 43 5. 计分办法： 普通高中、职业高中招生考试成绩以分数 形式呈现。 计分办法：语文、数学、英语三科为A、B 卷之和，满分各为150分； 理科综合（含理科实验操作考试）为150分 ； 文科综合为100分； 体育为40分； 彝（藏）语文加试折合为50分。合计满分 为790分。 44 6.考试科目及时间安排表 2011年 日 期上 午下 午 6月14日 8：3010：30 语 文 14：0016：00 英 语 16：30-18：00 文科综合 6月15日 8：3010：30 数 学 14：0016：00 理科综合 16：30-18：00 彝（藏）语文 一类模式彝语文 45 7. 学科考试要求 案例；凉山州初中毕业及升学 考试数学考试说明 应该认真学习、深刻领会。 46 2011年凉山州初中毕业及升学考试 数学考试说明 一）命题说明 数学学科初中毕业生毕业及升学考试的命 题指导思想是： 重点考查数学课程标准七九年级所 涉及的基础知识、基本运算能力、思维能 力和学生运用数学知识分析和解决简单实 际问题的能力，认真贯彻课程改革精神， 反映数学教学和考试发展动态。 47 命制试题时将注意以下几点： 1命题依据数学课程标准，突出 基础，注重体现新课程的基本理念。 以学生常见的基本题型为主，注重考 查学生对数学知识、技能和方法的理 解、掌握与运用。 48 2适度调控试题难度与题量， 保持总体稳定。 根据课程改革精神、数学教学改革的 发展及数学考试改革的新动向，以及 贯彻减轻学生过重课业负担的精神和 适应全面实施素质教育的需要，适当 控制试题题量和试题难度，保持总体 稳定，发挥考试对数学教学的积极导 向作用。 49 3根据当前教学实际，合理反映考试 性质，适度考查考生的数学学习潜能。 适当强化对数学思维及数学应用意识 、创新意识和实践能力的考查，以贴 近生产、生活实际中的现实问题为题 材，恰当联系社会实践，编制一定数 量的新颖试题。 50 二）考试内容及要求 初中毕业生数学学业考试命题以全 日制义务教育数学课程标准的要求 为依据。 注意：义务教育数学课程标准（ 2011年）已经颁布。 51 三）各部分内容考查比例 数与代数约45%； 空间与图形约40%； 统计与概率约15%。 52 四）题型结构 试题题型包括客观性试题和主观性试 题两大类。 客观性试题是指选择题和填空题， 选择题是四选一型的单项选择题； 填空题只要求直接填写结果，不必写 出计算过程或推证过程。 53 主观性试题是指解答题，主要有计算 题、证明题、阅读题、画图题以及探 索题、开放题等（常统称为解答题） 。 解答题要有解题的主要过程，关键步 骤不能省略。 选择题约占32%； 填空题约占20%； 解答题约占48% 。 54 2011年凉山州中考数学题型结构 选择题12个，每题4分，共48分； 填空题A卷5个，每题4分，共20分；B卷2 个，每题5，共10分；共30分。 解答题A卷7个，共52分； B卷2个，共20 分；共72分。 其中客观性试题（选择题、填空题）的 分值78分，占试卷总分值的52%左右。 55 五）试题难易度比例 容易题约60%； 中等题约30%； 较难题约10%。 说明： 容易题的难度系数为0.7； 中等题的难度系数为0.30.69； 较难题的难度系数为0.29。 注: 难度系数即得分率。 56 六）考试方式 数学学业考试采取闭卷笔试的方式， 全卷满分150分，试卷分A卷和B卷， A卷120分，按标准的基本要求命 题，着重考查学生掌握基础知识、基 本技能和基本方法的情况，即初中数 学的核心内容。 57 B卷30分，按标准的较高要求命题，重 点考查学生后继学习所必需的重要知识及 思想方法，还要适当考查学生的数学能力 ，试题应有一定的难度和区分度。 考试时间为120分钟。 参加考试的学生可以带三角板、圆规、量 角器、笔、计算器等进入考场（没有计算 器的可以不带，不做统一要求）。 58 四、给家长的建议 （一）中考成功法则 成功内因外因 内因情商*智商*方法*能力* 努力*体力 外因学习环境生活环境 中考环境 59 1. 成功由内因和外因来决定。 （1）内因中如情商、智商、方法、能力、 努力、体力等六个因素。 情商是非常重要的。首推自信，拥有强大 的自信对初三的学生而言非常重要。有自 信不一定就成功，但没有自信铁定失败。 我们要从各方面来培养孩子的自信。 智商自然也非常重要，人与人是存在智商 的差异的。 60 但是研究表明，智商的差别并没有造 成差距，主要在方法，所以，学习方 法对学生来说非常重要，但现实是不 仅学生中下等的学生存在学习方法的 问题，就是成绩优秀的学生也在学习 方法方面存在很大的问题。 能力涉及到很多方面，比如听的能力 ，写的能力，读的能力等等。 61 除此外还要努力，无论有多聪明，能 力有多强，都离不开努力。 体力也是个因素？当然是。这里主要 讲的是健康。我们身边有很多这样的 例子，某某同学因为体力不支累倒在 学校甚至累倒在考场上。 健康虽然排在最后一位，但是我却觉 得健康是第一位的，以健康为代价取 得的成绩实在是得不偿失。 62 （2）外因学习环境生活 环境中考环境 外因 学习环境 生活环境 中考环境 63 （二）拥有自信与兴趣 找到自信的几种方法。 1、认为自己一定行，并寻找证据不断 证明； 2、你的缺点有时就是你的优点； 3、事情往往比我们设想的要容易； 4、过去不等于未来。 64 （三）养成良好的生活习惯 1、好的睡眠 2、适当锻炼 3、学习姿势 65 （四）掌握方法走出学习误区 误区： 学习没有计划，没有良好的学习习惯 。 投入学习精力比例失调。 死记硬背不求方法。 没有信心，自己打败自己。 66 1. 预习情况和方法 调查表明，学生没有养成自觉预习的习惯 ，大部分学生处在“老师要求预习才预习” 的状态，占总数的，还有“老师要求 预习也不预习”的，占总数的，而经 常自学预习的学生只占。 预习三原则： 浏览通读； 重复标出难点； 思考。 67 2. 课堂听讲情况和方法 如何听课？ （1）达到巅峰状态。 1：4：2呼吸法。吸气，屏气，吐气的 时间比例是1：4：2。重复一分钟。感 觉好极了。 68 （2）注意力高度集中。 如果你的孩子注意力不集中，可试试以下 两种方法。第一种，在纸上画5乘以5的小 方格，然后把1到25随机填入。眼睛盯着中 间方格的数字，头和眼睛保持不动，用眼 睛的余光试着从1找到25，这不但可以锻炼 注意力还可以锻炼阅读的视角的广度。另 外一种方法就是盯着你面前一到两米处的 一个点，紧盯30秒，想像这个点越来越大 。 69 （3）边听边思考。 （4）敢于举手。 举手是一个非常好的习惯，可惜年龄越来越大， 孩子的手也越来越重。小学把手举得高高的，生 怕老师看不见，而到了初三，很多孩子已经没有 举手的意识了。这一点非常可惜，应该告诉我们 的孩子，要敢于举手。大家想想看，今天这个会 场，我会记得几位家长？会记得哪几位？当然是 举手的。同样，在班里科任老师会记得谁？经常 举手的。师生在上课的时候会关注谁？举手的？ 谁会听得非常认真？举手的，谁几乎没机会走神 ？还是举手的。这是一个非常好的习惯，让别人 关注你，让自己处于积极听课的状态，所以，可 以举手吧。 70 3. 课堂记笔记的方法 做笔记的原则： 记录精髓； 记录感触； 记录框架。 71 4. 课堂小结情况和方法 采取急于在课堂上做练习的方法与学习成 绩相关都很低，甚至出现高负相关。 只有做好充分的课堂小结，使课堂知识得 到消化整理，然后在系统掌握知识的基础 上再去做练习，才会收到良好的学习效果 。 72 5. 做作业的情况和方法 独立完成。寻找自己最佳的学习方式 。 通过做作业培养自己的学习习惯。 通过做作业锻炼自己的应试技巧。 思考： 先做作业后看书还是先看书后做作业 ？ 73 6. 复习方法的情况 复习是最基本的学习方法。 复习技巧可以弥补智力。 我们经常说一句话，10遍记住的是神 经病，100遍记住的是天才，1000遍记 住的是你我这样的普通人。所以一定 要重视复习，但复习也是有方法的。 74 7. 资料的使用 凡是参考试题解析一类资料的学生，其学 习成绩并不一定好； 不参考任何书籍的做法与学习成绩相关也 很低，甚至出现负相关。 这个调查告诉我们，孩子没有任何参考书 可能不会取得好成绩，但是只参考试题类 的，或者过多的参考书都是无益的。选择 参考书或者辅导工具的时候要选择那些适 合孩子的，真正经得起考验的参考书或者 辅导工具。 75 现在有很多种方式，可以利用书籍自学， 可以报家教，可以上辅导班，可以报网校 ，那么哪一个更适合你的孩子呢？就要看 哪一个最方便，最符合孩子的个性学习的 需要。 如何选择适合自己的学习资料？ 76 8. 基本学法原则 （1）理念比方法更重要。 一个学生如果理念到位，他甚至会自己寻 找学习方法。而理念不到位，学习方法再 好，他也是无动于衷。 （2）学会构建知识脉络，建立学科体系。 这一点可以让孩子与老师进行沟通，向老 师请教。初三要学会从学科的整体去学习 。这就要学会构建知识脉络。 77 （3）基础为王的观念。 中考试卷中80-90%是基础内容，所谓 的难题不会超过10-20%，只会少于这 个比例。 而不幸的是，有很多学生平时把百分 之八十的时间都用来钻研那些所谓的 难题上了，得不偿失。 78 （4）树立精品意识。 学习也好，记忆也好，都要尽可能去 学习精品，树立精品意识。这道题有 十种解法，可是掌握精华的两种已经 足够。 （5）找准每一类型学科的学法基础。 语文和数学的学习方法显然不一样。 79 （6）处理好集中学习与分散学习。 集中一天学一个学科的方法是要不得 的，效率很低，要学会分散学习。 在某一时间段，比如一小时内可以集 中学某一学科，但是过了一小时左右 可以尝试更换一个学科，这样保持新 鲜感，会大大提高学习效率。 80 （7）养成计划总结的习惯。 每周甚至每天都要总结自己在哪一方 面做得好，在哪一方面还有等改善。 不断总结。 81 （五）家长要学会做好四个部长 （1）后勤部长 要照顾好孩子的衣食住行。但是不等于让 孩子什么都不做。有的家长连洗碗都不让 孩子做，生气耽误孩子的学习时间，这是 要不得的。连洗碗的机会都没有，你的孩 子会健康吗？自己都无法照顾自己，将来 怎么办呢？ （2）卫生部长 要教给孩子基本的卫生保健常识，包括今 天教给各位的锻炼的原则等等。 82 （3）信息部长 要帮助孩子搜集中考的信息。 （4）教育部长 要从学习方法和策略上引导孩子，向 今天我分享的内容，你要试着分享给 你的孩子。 83 （六）家长应该注重学生的心理辅导 和心理调节。 家长应对学生出现的各种心理问题及 时给予有针对性的辅导、咨询，帮助 他们解决心理困扰，以平常心对待高 考，提高学生面对中考的心理适应能 力。 84 中考是对考生知识和能力的考试，同时， 也是对考生心理的一个测试。 备战中考的学生承受着巨大的心理和学习 压力。 如果家长能在孩子的心理和生活方面给予 更为科学的引导和调节，就能为孩子的中 考助一臂之力。 的确，中考不仅在考查学生的基础知识、 潜在能力，也在考查学生的心态。有时候 ，中考成败的关键就在于考生的心态。 85 家长应该不断激励你的孩子，每天给 他一点掌声！哪怕别人都在讥笑你的 孩子。 每天给你的孩子一点鼓励，哪怕全世 界的人都看不起他。因为你是他的父 母，你是他的家长。 86 （七）家长应该强化应试技巧和 策略的要求 应结合实际教给学生应试的一些基本 策略和临场发挥的技巧、经验，要加 强考试的常规要求训练。 强化应试技巧和策略的要求。 体现学科特点的应试技巧和策略。