胰岛素与糖尿病.ppt

,外分泌腺和内分泌腺比较,有,无,通过导管输送,直接进入血液循环,唾液腺、汗腺、肝脏,甲状腺、垂体,垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,胸腺,人体主要的内分泌腺,垂体,分泌异常,幼年时期,成年：,肢端肥大症,生长激素,作用：,分泌不足：,分泌过多：,调节人体生长发育,侏儒症,巨人症,甲状腺,分泌不足,分泌过多,甲亢,呆小症,甲状腺激素,食物缺碘:,地方性甲状腺肿,成年,幼年,甲亢,呆小症,地方性甲状腺肿,身体矮小,生长激素分泌不足 智力正常,甲状腺激素分泌不足 智力低下 生殖器官发育不全,第五章 正常发育 健康成长 第一节 激素与生长发育 二、胰岛素与糖尿病,学习目标 1、说明胰岛素对人体生命活动的调节作用。 2、描述体液调节的概念。,认真默读课本p105-p109内容，找出思考题的答案并画出来，时间是6分钟。 1、胰腺与胰岛的关系？ 2、有关胰岛发现过程的一系列实验各得出什么结论? 3、胰岛素的生理作用是什么？ 4 、糖尿病是如何引起的？主要症状是什么？应怎样治疗和预防？ 5、什么是体液调节？,自主学习指导：,自学指导一：胰腺与胰岛的关系？,胰 腺,外分泌部（消化液） 内分泌部胰岛（激素）,胰岛的位置：,散布于胰腺中,分泌激素名称：,胰岛素 胰高血糖素,自学指导二：阅读p106页，以小组为单位讨论有关胰岛发现过程的一系列实验各得出什么结论?,糖尿病可能与 有关,糖尿病可能与 有关,中含有某种能治疗糖尿病的物质,与糖尿病有关,胰腺,胰岛,胰岛,胰岛素,自学指导三：总结胰岛素的生理作用是什么？,促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,影响脂肪和蛋白质的代谢,调节体内糖的代谢,（降低血糖浓度）,自学指导四：糖尿病是如何引起的？主要症状是什么？应怎样治疗和预防？,病因：胰岛素分泌不足,症状：糖尿； “三多一少”多饮、多食、多尿、 体重减少,血糖 增多,为什么糖尿病患者会出现“三多一少”的症状？,人体内胰岛素分泌不足时，血糖的分解作用减弱，故组织细胞内能量供应不足,饥饿而 多食,糖尿,带走 大量水分,多尿、多饮,糖氧化供能发生障碍,脂肪和蛋白质 分解加强,消瘦，体重减轻,自学指导四：糖尿病是如何引起的？主要症状是什么？应怎样治疗和预防？,病因：胰岛素分泌过少,症状：糖尿； “三多一少”多饮、多食、多尿、 体重减少,治疗：注射胰岛素制剂,预防：注意合理饮食，避免过度肥胖， 不吸烟，不喝酒，加强体育锻炼。,1.为什么糖尿病患者不能口服胰岛素？ 因为胰岛素是一种蛋白质，口服以后会被消化分解成氨基酸，从而失去调节糖代谢的功能。 2.甲亢患者和糖尿病患者的相似症状是什么？原因相同吗？为什么？ 相似症状是食量大，身体消瘦，但病因完全不同。,思考,自学指导五：什么是体液调节？,体液调节：激素（甲状腺激素、生长激素、胰岛素）通过体液（血浆、组织液、淋巴）运输而对人体生理活动进行的调节。,1.分泌胰岛素的是( ) .胰腺 .胰岛 .胰管 .血管 2糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓度 。( ) 不足，过高 过多，过低 不足，过低 过多，过高 3.胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药，其正确使用方法是（ ） a口服 b注射 c口服或注射 d口服、注射同时进行 4.下列有关胰岛素的功能叙述，错误的（ ） a加速血糖分解 b促进血糖合成糖元 c调节糖的代谢 d使血糖浓度升高,b,a,b,d,5.在临床治疗过程中，若一次超剂量注射胰岛素，有时会引起“胰岛素休克”，出现昏迷现象。其主要原因是（ ） a胰岛素使血糖分解加快浓度降低，大脑不能适应 b胰岛素使血糖合成加快浓度降低，大脑不能适应 c胰岛素使肝糖元大量分解而减少，肝脏不能适应 d胰岛素使肝糖元大量分解而增多，肝脏不能适应 6. 体液调节的含义是（ ） a激素和神经共同调节人体生命活动 b激素通过体液的运输来调节人体生命活动 c二氧化碳对人体生命活动的调节作用 d化学物质通过体液的运输来调节人体生命活动,a,b,8.下图是甲、乙两人用餐后3小时内血糖含量的变化情况，请据图回答问题：甲乙小时血糖浓度% 从两人的血糖浓度变化可知，_可能患有_病，为治疗此病，可为患者注射_。 甲、乙两人用餐后，血糖浓度上升的原因是_，随后血糖浓度下降，这是_分泌的_作用的结果。这种调节属于_。 甲体内血糖浓度下降与乙体内血糖浓度下降原因不同，其途径是_。,不：糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕点等食物； 少：含糖类较多的食物，如马铃薯、藕、芋头等，肥肉、油炸食品等也应