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文档简介
当前农村学校体育教学面临的 困惑与对策 重庆市九龙坡区教师进修学院 屈 泯 一、农村学校体育教学的意义 1、学生层面:培养什么样的学生? 2、教师层面:塑造什么样的教师? 3、学校层面:打造什么样的学校? 4、政府层面:实施什么样的教育? 5、国家层面:成为什么样的民族? 二、当前农村学校体育教学存在的热 点困惑问题 1、观念的转变与教育价值观的定位 2、管理机制的建立与评价考核的落差 3、体育教师教育培训的失衡 4、体育常规的坚持与评价 5、教学方法的落实与选择 6、经费、场地器材的匮乏与创新 三、农村学校体育发展策略 (一)、转变观念,树立素质教育的学校 体育观 变生物体育观为综合体育观; 变被动体育观为主动体育观; 变一次性体育观为终身体育观; 措施: 多加强学习、反思,加大宣传力度; 加快信息、资料的推广和普及; 开展讲座、培训的形式提高认识; 开展丰富多彩的体育活动,让社会来关心体育、热爱 体育; 充分运用榜样作用,以点带面树立新的体育教育观。 (二)、切实加强领导,逐步实现体 育教研管理的科学化 第一、狠抓教学常规的贯彻落实 第二、抓好教研网络建设和教研活动的经常 开展 第三、建立四级教学竞赛网络 第四、确定教师培训进修制度 第五、推行体育全员教学质量考核 (三)、加强教师队伍建设,提高继 续教育水平,构建学习型组织 1、制定自我发展规划内化内驱力 2、开展校本教研增强团队力 3、加强校际互动提高协调力 4、参加观摩学习发展实践力 5、加强交流学习提高反思力 (四)实施教学改革,提高教学效益 1、建立为学生终身幸福服务的理念 2、合理选择教材 3、教学目标定位实际 4、教学方法策略运用得当 5、教学组织管理有效 6、教学评价及时高效 7、教学场地器材创新实际 (五)因地制宜开展课余活动,打造 学校体育特色文化 1、深化课间活动改革,达到全面育人 2、实施运动会改革,关注全体师生 3、开展运动训练,提升学校品牌 4、落实“2+2”项目,开展好“每天1小时体育 锻炼” (六)以体育科研发展,带动体育的 整体改革 1、加强学校体育发展规划的研究 2、加强课堂教学的研究 3、加强学生体
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