《爱莲说答案》word版.doc

（一）(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 9下列加点词语解释有误的一项是： (D解析宜：应当) A谈笑有鸿儒(博学的人) B可爱者甚蕃(多) C陶后鲜有闻(少) D宜乎众矣(适宜) 10用现代汉语写出下列文言句子的大意： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。 11简要回答问题。 (1) 甲文中统领全文、表明作者品德的语句是(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹这样写的作用是(2)衬托莲之高沽。(如果答“对比”或“衬托”也给分) 12甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分)12不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。 13下列说法不正确的一项是 (13C解析说”侧重于议论。) A甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。 B甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。 C“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。14.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3 分)14 . ( 3 分)围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2 分，写出两点即可给满分。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。（二）（甲）爱莲说（乙）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。7.解释下列句子中加着重号的词。(3分)(1)出淤泥而不染 而：却(可是，但是)(2)经纶世务者，窥谷忘反 反：通 (同)“返”，返回(3)横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：)遮蔽(遮住，遮掩)8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：(1)水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣)，猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。9.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答：爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。10.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)答：清澈(水清，清);湍急(流急、急)。11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)环境可以改变人;人可以不受环境的影响。（三）爱莲说1解释下列句中加线词的意思。(2分)（1）可爱者甚蕃(多(0.5分)（2）亭亭净植（树立或立（0.5分）（3） 亵玩亵：亲近而不庄重（4） 宜乎众矣宜：应当2下列句中加线词意思相同的一项是（D(2分)）（2分）A陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B香远益清清荣峻茂，良多趣味C中通外直指通豫南D陶后鲜有闻此人一为具言所闻3用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）菊之爱，陶后鲜有闻。喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。(2分 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。(2分)（3）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。对于莲花的爱好（0.5分），像我g样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（05分)人该是很多了（0、5分）4. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分)不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分)5. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节(2分)的高尚品格。 在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西(2分)”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在无题诗中用“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2分)” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在己亥杂诗中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花(2分)” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分)6阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。7某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）7（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）（四）阅读下面的诗文。完成第711题。15分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东卜算子咏梅7解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染(1)沾染；污染(2)予谓菊，花之隐逸者也(2)我(3)陶后鲜有闻(3)听说(4)待到山花烂漫时(4)等待；等8翻译下面的句子。(2分)莲，花之君子者也。译文：莲，是花中的君子。9作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。10【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分) 菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。11两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。（五）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自周敦颐爱莲说）芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。 注释：荷钱：初生的荷叶。逸致：情趣。迨：及，等到。 （选自李渔芙蕖，）13写出下列句中加点词的意思。（2分）（1）濯清涟而不妖（1）洗，洗涤。 ） （2）日上日妍（2）一天天（一天比一天）。）14将下列句子译成现代文。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。 （2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。（“远”或“亵玩”如果译错，扣1分；“是”译错扣1分）15用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染本题2分，答对一处给1分。 予/独爱/莲之出淤泥而不染16“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。（3分）写出句子得1分，写出启迪得2分（只要言之成理，即可得全分）。示例（找出其它句子，如分析有道理，也可给分）：（1）“日高日上，日上日妍”。启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。启迪：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。（3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。启迪：生命的每一个阶段都要活得充实、活得精（六）甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 !（节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 （节选自李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。20解释下面句子中加点的字。（2分）不蔓不枝（长枝节，生出枝节）陶后鲜有闻（少 ）不至白露为霜，而能事不已（停止 ）此皆言其可目者也（合宜，适合）21下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（C（2分） ）（2分）A予独爱莲之出淤泥而不染 B溪深而鱼肥C乃记之而去D呼尔而与之22用现代汉语翻译下列句子。（4分）可远观而不可亵玩焉。（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。无一时一刻，不适耳目之观。无时无刻不适合人观赏。（4分）23甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。（3分）24甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分） 24甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（七）(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。18、解释下面句中加点的词。(4分) 亭亭净植树立 陶后鲜有闻 少 而名之不可说出 莫能肖也酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分) 19、古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(B(2分) )。(2分) A、强迫 B、接近，迫近 C、狭窄 D、威胁20、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(20A(2分) )。(2分)A、体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公C、花之富贵者也 辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑21、用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各05分) 22、对“善绘者以意取似”解说正确的