财务管理说课--杨鸿艳.ppt

财务管理Financial Management 公共管理系会计专业：杨鸿艳 财务管理说课 财务管理Financial Management 素质教育+能力教育 课程实施 课程评价 课程特色 课程定位 课程目标 课程内容 说 课 体 系 财务管理Financial Management 学科要求 岗位需求 一、课 程 定 位 定 位 方 法 财务管理Financial Management 学科要求 岗位需求 1.教育部： 培养具备 理财等方面的 知识和能力的 专门人才。 2.警院： “两个能力” 、一个素质”的 培养目标。 1.学术型人才： 注重理论的 培养，适应一些 教学、研究岗位 。 2.应用型人才： 理论用于实 践，更加注重实 践教学环节。 课程性质 教学目标 课程内容 开设时间 专业核心课程 开设在第四学期 定 位 内 容 一、课 程 定 位 财务管理Financial Management 专业教养：专业知识、实践能力。 1 会计人格：务实的工作态度、高尚的职业道德 和较强的合作精神。 2 智性发展：智力得到开发，个性得到良好的发展。 3 二、教 学 目 标 财务管理Financial Management 基本概念 基本特点 理论 能力 思维能力 思维方法 专业 能力 理实一体 工学结合 实践 能力 行为规范 道德素质 职业 操守 四个方面对财务人员的培养至关重要 理论知识过硬、动手能力够强、执行力有效的人才。 目 标 实 现 二、教 学 目 标 财务管理Financial Management 以工作过程为导向，构建校内实训、校外顶岗实习一体化教学平台 以培养职业能力为重点，开发学习领域 以工作任务为出发点，对职业能力进行分解 以核心工作岗位任务为基础，进行工作任务分析 以职业能力培养与职业素养为基础，构建课程内容体系 课程内容设计理念 三、教 学 内 容 设 计 理 念 财务管理Financial Management 工作任务 职业能力 理论性模块：是培养学生开展财务工 作的前提和基础。 案例性模块：使学生对财务流程有比较 系统的了解和掌握。涉及到的相关财务 知识均要融入到各部分理论当中。 实践性模块：项目教学实 训、顶岗实习、仿真模拟 综合实训。 模 块 划 分 三、教 学 内 容 财务管理Financial Management 序 号 学习内容工作任务教学活动设计 参考 学时 1 财务管理基本 知识 1.1企业需要具备什么样的财务管 理人才 1.2财务管理的目标、内容 1.3资金时间价值、资金成本概念 1.小组讨论，让学生互相讨论财务管理 人员需要具备什么样的素质 2.案例分析，理解财务管理的一些基本 概念 4 2 筹资项目管理2.1资金成本计算 2.2资金需要量预测 2.3筹资方式选择 1.案例分析，以介绍案例的方式让学生 理解筹资决策过程，培养学生筹资决策 和分析的能力 2.任务驱动，以小组为单位，团队合作 的方式解决筹资任务，理解筹资流程。 16 3 投资项目管理3.1投资类别 3.2投资决策的评价指标及其运用 1.案例分析 2.任务驱动 14 4 流动资产管理4.1最佳现金持有量 4.2现金、应收账款存货管理 1.案例分析 2.任务驱动 14 5 利润分配管理5.1利润分配政策的制定 5.2利润分配的程序和方案 1.案例分析 2.任务驱动 6 财务预算、控 制、评价 完成财务报表分析1.案例分析2.任务驱动10 理论联系实践 专兼结合的课程体系 三、教 学 内 容 模 块 划分理论性模块 财务管理Financial Management 资金时间价值 三、教 学 内 容 模 块 划分案例性模块 财务管理Financial Management 提出 任务 制定 决策 分组 讨论 总结 交流 完 成 项 目 确定目标 八人一组 难点讲解，个性化辅导难点讲解，个性化辅导 有效监控、调动积极性有效监控、调动积极性 教师总结 作分析 代表 发言 自评互评 找差距 三、教 学 内 容 模 块 划 分实践性模块 财务管理Financial Management 四、课 程 实 施 多样化的教学方 式，体现高职教育的 职业性、实践性和开 放性特点。 教学方法 多渠道、全方位促 进教师水平的提高。 教师水平 教学资源 充分发挥实验室 功效，以教师为软件 ，借助网络资源，全 方位利用各种教学资 源。 财务管理Financial Management 多样化的教学方法 核心教学方法： 多媒体演示教学法 案例演绎教学法 角色扮演教学法 辅助教学方法 启发式教学法 问题研讨教学法 示范模拟训练教学法 现场操作教学法 “知”与“行”零距离接触 “教”与“学”零距离互动 四、课 程 实 施 教 学 方 法 财务管理Financial Management “角色扮演” 教学法 “多媒体演示” 教学法 “案例演绎” 教学法 理论性内容 案例性内容 实践性内容 教 学 方 法 四、课 程 实 施 财务管理Financial Management 高 质 丰 富 师 资 力 量 教材 选用与开发 实验室 建设 网络 教学资源 四、课 程 实 施 教 学 资 源 财务管理Financial Management 1、专业型：两位主讲老师，都是财经院校的毕业生，均为本科及以上学历。 2、双师型：均是双师型教师，双师率达到了100%。 3、实践型：其中一位老师曾在企业工作，具有一定的实践教学经验。 四、课 程 实 施 教 学 资 源师资力量 财务管理Financial Management 四、课 程 实 施 教 学 资 源教材选用与开发 1、教材的选用：西南财经大学出版出版的高职院校规划教材。 2、教材的开发：目前，主讲老师正在参与到教材的编写过程中。同时主讲教师正在积 极筹划校内实训指导书的编写。 财务管理Financial Management 四、课 程 实 施 1、已建成：会计电算化实验室。在实验室内，可以向大家展示Excel在财务管理中的 作用。 2、筹建中：财务管理实验室、ERP 沙盘模拟实训室 。 教 学 资 源实验室建设 财务管理Financial Management 四、课 程 实 施 网 络 教 学 资 源 1、校内的：可以使用的网络资源有学院的机房以及系部的机房。 2、校外的：中华会计网校、大家论坛等一些知名的财经网站都是我们可以利用的。 财务管理Financial Management 双师培训 引进与培养 建立青年教师导 师制度 外出考察 下企业锻炼 引进与培养青年教师导师制度双师培训 理论扎实 实践丰富 外出考察 兄弟院校 先进院校 下企业锻炼 双师素质 教师流动站 引入人才 进修深造 培养计划 学期总结 四、课 程 实 施 教 师 水 平 财务管理Financial Management 五、教 学 评 价 专家评价教学 老师 评价 学生 学生 评价 老 师 财务管理Financial Management 六、教 学 特 色 沙盘模拟教育 实训实习专业培训基地 会计技能大赛 教改教改 思路思路 “网络化”的教学平台 “双证”融通模式的应用 “立体化” 评价平台 “任务驱动”的教学模式 财务管理Financial Management 教材建设仍需加强：目前还没有自编的教材、实训指导书、习题集等。 1 实践教学仍需深化：实践教学场所略显