第十周主题班会(惜时勤学备战期中考).pptx

Believe B 0月9日主题班会 惜时勤学、备战期中考 友情提醒： 今天距离期中考试仅有 1515天天 2014年高考，学校一本上线率86.6%，二本上 线率99.3%。学校104名同学被清华、北大录取， 16名同学被香港大学等港校录取，51名同学被美 国哈佛大学等国外知名高校录取，2名同学被中科 大少年班、创新班录取，117名艺体特长生被央 美、北体等高校录取。 2015年高考，学校本一上线率88.6%；本二上线率 98.97%。119名同学被清华大学、北京大学录取（清华59人、 北大60人），17名同学被香港大学等港校录取。 2016年高考，河北省文理状元河北衡水 中学包揽。省文科、理科前10，衡中各占9 名。理状元724分,文状元706分。理科710分 以上32人，占全省的84.2%；理科700分以上 86人，占全省的54.8%；理科650分以上1115 人；文科670分以上20人；文科650分以上102 人；文理科600分以上3145人；本一上线率 92.44%。 2017年衡水作息时间表 观后感： 惜时勤学，成绩背后是辛勤付出的汗水 ！ 优秀不是天分，而是一种品质！ 一种敢于追求梦想的品质！ 一种不管遇到什么困难，都不愿放弃的品质！ 一种不管处于怎样的环境，都能用最大热情取对待的品质！ 我们该怎么办？ 1、笨鸟先飞。 勤能补拙 俗话说俗话说: :天下没有免费的午餐天下没有免费的午餐。这话一点没。这话一点没 错，你想接受一顿丰富的午餐就必须付出足错，你想接受一顿丰富的午餐就必须付出足 够的代价够的代价。成绩与付出也是。成绩与付出也是成正比的成正比的，投机，投机 取巧，懒惰换不回来优异的成绩。取巧，懒惰换不回来优异的成绩。 2、学会利用零散时间。 同学们想一想我们有哪些零散的 时间可以利用呢？ 每天挤出10分钟的零散时间来学习， 一个星期就多出70分钟的时间， 一个月多出300分钟， 两个月呢？一年呢？ 、不做浪费时间消磨意志的事。 忧劳可以兴国，逸豫能够亡身，这句话也讲 了玩物丧志的道理。很多学生由于缺乏意志和 理想信念，在中学求学阶段做了很多浪费自己 的青春，荒废学业的事情。 、要勤奋更要重效率。 勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科 学，我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合， 有效率，才有效果。该学的时候你就投入的学， 要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快 的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能 够有成效。 5 5. .调整调整我们的我们的学习态学习态 度，主动学习度，主动学习 每个人都有潜在的能量，只是很 容易被习惯所掩盖，被时间所迷离 ，被惰性所消磨。所以我们必须 学 会学习！ 学会学习，我们必须首先做到： 对待学习态度应该是“我要学”， 而不是“要我学”。 做学习的主人、时间的主人。 从现在做起，方能掌控未来。 如何主动学习？ 进到课室“三问”自己： 1.我的作业完成了吗？ 2.练习册和老师发的试卷做完了吗？ 3.以前学习的内容复习了吗？ 5、要明确学习目标。 （）远景目标： 年高考考上心目中理想的大学 是：。？ 要实现这一目标，我们首先应该为自 己制定近期目标 期中考试我的 （2 2）本次期中考试我的目标是：？）本次期中考试我的目标是：？ 如何备战期中考 一、仔细制定一个考前复习计划 恩格斯说：“没有计划的学习简直 就是荒唐。”学习好与差的一个重 要区别就在于有无计划。 w w有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各 科学习，这就是学习科学习，这就是学习优良者优良者的共同点的共同点。 有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排 复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着 学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老 师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的， 除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的 角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相 照应配合，才能收到更好的复习效果。 w 1.依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任 务。 w 2.充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能 获得比别人更多的时间。 w 3.通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪 费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的 东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精 力、看或写不必要的东西等等。 期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，把必 须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实 可行的复习计划并且利用好复习时间，真正钻进去，发扬埋头 苦干的精神。当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐 ，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。 二、有效利用复习时间 w三、讲究复习方法，提高复习效率 w在复习中要突出“四要”和“三练”。 “四要” w 第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果， 更要注重过程，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移， 只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。 w 第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩 别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难 问题，记录在册，及时找老师和同学解决。 w 第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知 识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结 构网络逐步清晰。 w 第四，对知识和概念的运用要依据学科思维方式去思考和分析 ，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免 不合符规范而扣分，该得的分没有得。 “三练” w一练“审题”与“破题”的方法。要善于在以能力 立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问题的关 健。 w二练“开放性”与“多角度”的思维方法，一个问 题要善于从多角度多侧面去分析，使知识“迁移” 和“再生”。 w三练“经典题例”，课本上或课堂上老师讲到的典 型题例往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特 别注意分析的思路和方法 w特别提醒: w 1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐 头并进。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不 能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只 是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策 略做到相应变化。 w 2、效率第一，适可而止。效率是成功的关键，追求一定 时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率，课堂是学 习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务， 决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳 累决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。只要是学到 感觉要疼，脑子要管了，就要大胆休息，或变换学习科目 及方式。 w3、互帮互学，共同受益。学习是一个自我 完善的过程，也应是一种集体协作的过 程。所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际 上是集体共同进步的结果。好问能使人受益 匪浅，多向老师请教，多与同学交流，整天 把自己局限于个人狭小的思维空间上，得不 偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也 受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人 的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友 说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。 4、任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲 劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以要不断变化学习 内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的 交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多 样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质 上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获 取知识。 5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。 我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会 成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任 外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。 6、集中精力，心无旁骛。我们都学过荀子的 劝学，其中说到：“蚓无爪牙之利，筋骨之 强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”这里 讲的就是学习要专心致志的道理。 是雄鹰就要搏击长空 是骏马就要驰骋千里 今天的成就是因为昨天的积累，明 天的成功则有赖于今天的努力。 其实真正的成功是一个过程，是将勤奋 和努力融入每天的生活中，融入每天的学习 中。这要靠我们的意志，但更重要的是建