《形式逻辑试题》word版.doc

试卷一一、填空题。（20%）1概念的_和_是概念的两个逻辑特征。2概念的限制或概括只有在具有_或_关系的概念之间进行。3在一个正确的划分中，子项和子项在外延上应具有_关系，而母项与各子项在外延上应具有_关系。4当SEP真时且SIP假时，则S与P必处于_关系；当SAP真且PAS真时，S与P必处于_关系。5若“有的S不是P”为真，则“有的非P是S”为_。6若有效三段论的前提中有0判断，则该三段论要么是第_格，要么是第_格。7概念的矛盾关系与反对关系的区别在于：两个具有矛盾关系的概念的外延之和_；而两个具有反对关系的外延之和_。8作出真实定义最常用的方法是_。这种方法可以用公式表示为_。9 “无论什么困难都不是不可以克服的”这是个_判断。主项是_，谓项是_。10由三段论前提MAP，MIS，可得结论_。二单项选择题。（30%） 1.在“知识分子在社会主义建设中作出了重大贡献”和“鲁迅是知识分子”这两个语句中的知识分子是（ ） （1）两个概念都是集合概念。 （2）前一个概念是集合概念，后一个是非集合概念。 （3）两个概念都是非集合概念。 （4）前一个概念是非集合概念，后一个概念是集合概念。2.当SAP和POS均取值为真时，则S与P必具有（ ）关系。 （1）全同。 （2）S真包含P。 （3）P真包含S。 （4）交叉。3.已知P与M不相容，又知MIS为真，则推知（ ）为真。 （1）PIS （2）POS （3）SOP （4）SIP4.“没有大学生不是学生”与“有的大学生不是学生”这两个判断之间有（ ）的关系。 （1）不可同真但可同假。 （2）不可同假但可同真。 （3）可以同这且可同假。 （4）不可同真且不可同假。5.SEP为前提进行判断变形推理，推出的正确结论是（ ）。 （1）SIP （2）PIS （3）PAS （4）SAP6.根据判断间的对当关系，由SEP可以推出（ ）。 （1）非SO非P （2）非PIS （3）非PAS （4）PO非S7.如果一个性质判断的主项和谓项都不周延，则这一判断的形式一定是（ ） （1）所有S是P （2）所有S不是P （3）有S是P （4）有S不是P8.“法是阶级意志的表现”这一定义犯了（ ）。 （1）定义过窄错误 （2）定义过宽错误 （3）循环定义错误 （4）概念含混错误9.当S真包含于P时（ ）。 （1）SAP与SIP都真 （2）SEP真 （3）SAP假 （4）SOP真10.下列概况错误的是（ ） （1）不正确的思想思想 （2）课桌桌子物体 （3）不正确的思想错误 （4）主观主义唯心主义思想方法三双项选择题。（20%） 1.在下列横写的三段论推理形式中，犯“大项不当周延”逻辑错误的是（ ）和（ ）。 （1）MAPMOS-SOP （2）PEMSAM-SEP （3）MEPMAS-SOP （4）MIPSOM-SOP （5）MEPSAM-SEP 2.下列限制不当的是（ ）和（ ）。 （1）电视机-显像管 （2）电视机-彩色电视机 （3）真理-正确的真理 （4）科学-自然科学-物理学 （5）学生-大学生-女大学生 3.当“有A是B”和“有B不是A”均真时，A与B的外延关系是（ ）和（ ）。 （1）全同 （2）全异 （3）交叉 (4)真包含 （5）真包含于 4.下列推理行驶中，有效的是（ ）和（ ）。 （1）SEP-SAP （2）SO非P-PO非S （3）SA非P-SE非P （4）SIP-SOP （5）SAP-PAS 5.一个有效的三段论的小项、中项、大项分别是S、M、P。若P在结论中周延，则其大前提不能是（ ）和（ ） （1）PAM （2）MOP （3）MAP （4）POM四表解题。（10%） 1.下列A、B、C三句话中，一句为真，两句为假。请列出真值表并回答“张勇是否参加会议”。“潘霞是否参加会议”。A：张勇不参加会议或潘霞参加会议。B：张勇参加会议或潘霞不参加会议。C：张勇参加会议。五综合题。（20%） 1.某单位有采购员A、B、C、D、E五人。 已知：（1）或者C去上海，或者B去上海； （2）如果A不去北京，则B去上海； （3）另有E去广州，D和A才都去北京； （4）如果C去上海，则D去北京。 现假定B不去上海。请根据这些条件推知E是否去广州，并写出推理过程。 2.已知：（1）若甲和乙都参加研究生考试，则丙部参加研究生考试。 （2）另有乙参加研究生考试，丁才参加研究生考试。 （3）甲和丙都参加了研究生考试。 问题：乙和丁是否参加了研究生考试?请写出推导过程。答案：一、1、内涵和外延 2、属 种 3、全异 真包含关系 4、全异关系 全同关系5、真 6、二、四 7、等于属概念 小于属概念 8、属加种差 被定义概念属种差9、SAP 任何困难 可以克服的10、SIP二、单项选择题1、（2 ） 2、（3） 3、全异（矛盾、反对）4（4）5、（2）6（2）7（3）8(2)9(1) 10(3)三、1、（1）（4）2、（1）（4）3（3）（5）4、（2）（4）5（3）（4）四、张勇不参加会议，潘霞参加会议五、略一、 填空题：（30%）1. 在“并非所有这架飞机上的乘客都是法国人”中，逻辑常项是 。 2. 如果两概念a和b在外延上是相容的，则a和b可能具有的外延关系是 。3. 对概念进行限制或概括的逻辑依据是 。4性质判断的类型来看，“人固有一死”属于 “人民群众是历史的创造者”属于 “中国历史上至少有一次农民起义取得了最终的胜利“属于 5、思维的逻辑形式是由 和 组成的。在“如果p，那么q”中，“p”和“q”是 项，“如果”和“那么”是 。其中 起着决定性的作用，它决定了思维的逻辑形式。6、概念是反映对象 的思维形式。7、大学生”和“共产党员”之间的关系是 8、社会主义国家”这个概念的矛盾概念是 反对概念是 9、有属种（或种属）关系的概念的内涵与外延之间具有 10、定义是 的逻辑方法。它包括 。11、教师分为青年教师、中年教师、老年教师、大学教师，”这个划分犯了 的逻辑错误。12、属概念过渡到种概念的逻辑方法是 由种概念过渡到属概念的逻辑方法是 。13、兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p、q作变项，可表示为 。14、思维具有的两个基本特征 。15、“没有那一种商品不是劳动产品”具有矛盾关系的判断的主谓项的周延情况是 。二、单项选择题（30%）1、在“中国人是有志气的”和“中国人是亚洲人”这两句话中的“中国人”这个概念（ ）A、都是集合概念 B、都是非集合概念C、前者是集合概念，后者是非集合概念D、前者是非集合概念，后者是集合概念2、“物理学是研究物理的科学”，把这句话作为物理学的定义所犯得逻辑错误是（ ）A、定义过宽 B、循环定义 C、定义过窄 D、同语反复3.下列对概念进行限制正确的是（ ）A、把“犯罪”限制为“反革命罪”B、把“推理”限制为“判断”C、把“丛书”限制为“书” D、把“负荷判断”限制为“判断”4、“动物”与“植物”这两个概念之间的关系是（ ）A、属种关系 B、交叉关系 C、反对关系 D、矛盾关系5、某大学现有中文系、经济系、物理系等十七个系，这是（ ）A、正确的划分 B、错误的划分C、把整体分为部分D、分解6、“动物”这个概念属于（ ）A、普遍概念 B、集合概念 C、负概念 D、单独概念7、“珠穆朗玛峰”与“世界上的最高峰”之间具有（ ）A、同一关系 B、交叉关系 C、真包含关系 D、矛盾关系8、下列限制或概括，正确的是（ ）A、“勤劳”概括为“美德” B、“县人民代表大会”概括为“省人民代表大会” C、“五十名学生”限制为“二十名学生” D、“普通逻辑”限制为“概念”9、“学校可以划分为大学、中学、小学和体育学校、业余学校”。这句话犯的划分错误是（ ）A、多出子项 B、子项相容 C、概念含糊 D、划分不全10、“群众是真正的英雄”和“我是群众”这句话中，“群众”这个概念是（ ）A、都是集合概念 B、都是非集合概念C、在前一句是集合概念，在后一句是非集合概念D、在前一句是非集合概念，在后一句是集合概念11、若“有的S是P”、“有的S不是P”、“有的P不是S”三个判断均真，则S与P具有（ ）A、全同 B、真包含于 C、真包含 D、交叉12、已知“有的学生是优等生”真，则（ ）A、“有的学生不是优等生”真 B、“所有学生都是优等生”假C、“所有学生都不是优等生”假 D、“有的学生不是优等生”假13、“物理学是研究物理的科学”，把这句话作为物理学的定义所犯得逻辑错误时 （ ）A、定义过宽 B、循环定义 C、定义过窄 D、同语反复14、当S真包含于P时（ ）。 （1）SAP与SIP都真 （2）SEP真 （3）SAP假 （4）SOP真15、在“中国是世界上人口最多的国家”这一判断中，主项与谓项都是 （ ）概念和（ ）概念。A、单独 B、普遍 C、正 D、负概念三、判断下列推理是否有效，并简要说明理由。（32%）1、汉语言文学专业的学生都学习逻辑学；小李同学学习逻辑学；所以小李同学是汉语言文学专业的学生。2、甲班学习是比较好的；甲班是试点班；所以，凡是试点班都是学习比较好的。3、共产党员都要起模范带头作用；我不是共产党员；所以，我不要起模范带头作用。4、海豚不是鱼；海狮不是海豚；所以，海狮不是鱼。5、有些人是教师；有些人是女同志；所以，有些女同志是教师。6、鲁迅先生既是文学家又是思想家；所以，鲁迅先生是文学家。7、小张得学习成绩不好，或由于学习态度不端正，或由于学习方法不对；小张的学习成绩不好不是由于学习态度不端正；因此，小张的学习成绩不好是由于学习方法不对。8、如果小李考上了研究生，小李毕业后就不会立即参加工作；小李毕业后没有立即参加工作；可见，小李一定是考上了研究生。四、下列根据对当关系进行的推理是否正确？为什么？ （8%）1、并非白马非马，所以，白马是马。2、有人是自学成才的，所以，有人不是自学成才的。答案：一、填空题1、 并非所有都是 2、 全同关系 真包含关系 真包含于关系 交叉关系3、 内涵与外延的反变关系4、 全称肯定命题 单称肯定命题 特称肯定命题5、 常项和变项 变项 常项 常项6、 本质属性7、 交叉关系8、 非社会主义国家 资本主义国家9、 反变关系10、 定义是揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。实质定义和语词定义11、“子项相容”的逻辑错误12、限制、概括 13、P且q14抽象性 间接性15、主项不周延 谓项周延二、单项选择题1、c 2D 3A 4C 5c 6A 7A 8A 9B 10C 11D 12C 13D 14(1) 15单独 正班级 姓名 座号 得分 （请出题时用黑色墨水书写，除选择题、填空题和简答题外不留答题空白）一、 填空题（20%）1、“（pq）p”这个推理是联言推理的 式。2、“p(qr)”和“qr)”为前提进行推理，则可以必然推出 的结论。3、一个必要条件假言判断是假的，当且仅当其前件取值为 ，后件取值为 ；一个充分条件假言判断是真的，当且仅当其前件取值为 ，后件取值为 。 4、如果非p，那么q且r，非p所以，q且r。这是 的推理的 。5、在“p （ ）qpq”的括号内填入哪一种联接词（，），可使其成为有效的推理形式。6、以“要么改革开放，要么闭关锁国”和“我们坚持改革开放”为前提，可以得出 的是 结论。 7、已知（pq）r取值为假时，（pq）r取值为 8、由“并非SAP假”可以推出SIP取值为 。9.若“rpq”取值为真，则pq取值为 。10.已知关系是反对称的和反传递的，由ab为真，可得知ba ；由ab真，且bc真，可得知ac .二双向选择题（每小题6分，共30分。在每小题的备选答案中，选出两个正确答案，并将其号码写在题干后面的括号内。多选、少选、错选，该题无分）：1、与“只有学习用功，成绩才能提高”这一判断等值的判断是（ ） （ ） （1) 如果成绩提高了，那么学习就是用功了。（2) 并非只有学习用功，成绩才能题高（3) 如果成绩没提高，那么学习就没用功 （4) 并非成绩提高，学习才会用功（5) 如果学习不用功，那么成绩就不会提高2、p代表“还了肺炎”，q代表“发烧”那么p与q的关系是（ ） （ ）（1) 有p必无q （2) 无q比有p（3) 有p必有q （4) 无q必有p（5) 无p必有q3、已知（pq）为假，则为真的是（ ）（1) pq （2) (pq)（3) pq（4) qp4、当pq为真时，“q”和“pq”两个判断的真假情况是（ ）（ ）（1) 都真（2) 都假（3) 至少有一真（4) 前者真，后者不定（5) 前者假后者真5、下列复合判断推理式中，无效的是（ ） （ ）（1) （pq）p （2) (pq)q)p（3) (pq)q)q（4) (pq)p)q（5) (pq)q)p三、下列判断，各属于哪种判断的负判断？并分别写出它们的等值判断：（每小题5分，共10分 ）1、并非（如果彗星出现，就会有灾难）。2、并非所有的人都是自私的。四、分析题。（每小题10分，共20分）1、下面是甲、乙、丙三位公司领导关于选派进修人员的意见试根据真值表分析判定，是否存在一真选派方案，使甲、乙、丙三位公司领导的要求同时满足？甲：要么选派小周，要么选派小李乙：如果不选派小周，那么选派小李丙：如果不选派小李，那么不选派小周2、设公式A为“pq”，公式B为“pq”。试回答：A与B可否同假？为什么？A的负判断与B的负判断可否同假？为什么？五、综合题20%1、某办公室有A、B、C、D、E五位职员，大家在一起商量即将到来的春节值班问题，最后意见概括起来如下四条：如果E来值班，那么A或C也得来值班如果B不来值班，那么A也不来值班若果C来值班，那么B也来值班只有E来值班，F才来值班现在假定：F在春节期间是去值班的，问：B有没有去值班？请写出推理过程。提示：设A表示“A来值班”、B表示“B来值班”以此类推。- 62 -一、填空题（每小题2分,共20分）1、思维的逻辑形式是由 和 组成的。在“如果p,那么q”中“p”和“q”是 项，“如果”和“那么”是 项。2、q概念的 和 ，是概念的两个基本逻辑特征。3、在“并非p当且仅当q”中，逻辑常项是 。4、如果两个概念a和b在外延上是相容的，则a和b可能具有的外延关系是 ， ， ， 。5、同一素材的“这个s是p”与“这个s不是p”之间的关系是 。6、与“没有哪一种商品不是劳动产品：具有矛盾关系的判断的主谓项的周延情况是 ， 。7、从性质判断的类型看，“人固有一死”属于 ，“人民群众是历史的创造者”属于 ，“中国历史上至少有一次农民起义取得了最终的胜利”属于 。8、一个必要条件假言判断是假的，当且仅当其前件取值为 ，后件取值为 。一个充分条件假言判断是真的，当且仅当其前件取值为 ，后件取值为 。9、有p则有q,则p是q的 条件。无p则无q，p就是q的 条件。二、单项选择题（每小题2分，共20分，在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其号码写在题干的后面括号内）1、若“有的S不是P”。“有的S不是P”“有的P不是S三个判断均真，则S与P具有（ ）A、全同 B、真包含于 C、真包含 D、交叉 2、已知“有的学生是优等生”真，则（）“有的学生不是优等生”真、“所有学生都是优等生”假、“所有学生都是优等生”假、“有的学生不是优等生”假、“真”与“”前者对后者之间（）、不具有条件关系、具有充分条件关系、具有必要条件关系、具有充分必要条件关系、必要条件假言判断的逻辑含义是（）、当前件存在时，后件一定存在、当前件存在时，后件一定不存在、当前件不存在时，后件一定不存在、当前件不存在时，后件一定存在、已知“”、“”、“”均真，那么（）、假真、真假、真真、假假、若“如果小张掌握了两门外语，那么他精通逻辑”为假，则（）A、小张没有掌握两门外语并且不精通逻辑 B、小张掌握两门外语而且精通逻辑 C、或者小张没有掌握两门外语或者他精通逻辑 D、如果小张精通逻辑，那么他没有掌握好两门外语、“如果某人未犯法，那么某人未犯罪；某人犯罪，所以某人犯法。”这个推理属于充分条件假言推理的（）A、肯定前件式 B、否定后件式C、否定前件式 D、肯定后件式、若肯定，而否定p，则（）、违反同一律违反矛盾律违反排中律不违反逻辑关系、“新中国的青年是勤劳的，我是新中国的青年，所以我是勤劳的”这段话犯了（）“转移论题”的错误“偷换论题”的错误、“混淆概念”的错误“模凌两可”的错误、“李华或者懂数学，或者懂逻辑。李华懂数学。所以，他不懂逻辑”这一推理犯了（）、“提虚设”逻辑错误、“肯定一部分选言支，不能否认另一部分选言支”的错误、“结论不真”的错误、“肯定一部分分选言支，就要否定另一部分选言支”的错误三、双向选择题（每题有两个正确答案，每题分，共题，共分。）、在“中国是世界人口最多的国家”这一判断中，主项与谓项都是（）概念和（）概念。、单独普遍正负、当项与项具有（关系或（）关系时，为假但为真。、全同、真包含、真包含于、交叉、全异、与“并非如果你来，他就不来”等值的判断是（）、你来但他不来、或者你来或者他不来、并非“只有你不来，他才能”只有你来，他才不来你来，他也来、下列各式中，根据下反对关系而进行的有效推理式是（）、（）、（）、（） E、（SOP）S I P、下列推理形式中，有效的是（）、（）、（）、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断是（）、所有都是、所有都不是、有些是、有些不是、都不是四、判断下列推理是否有效，并简要说明理由。（每题分。共题，共分）、鲁迅先生既是文学家又是思想家，所以，鲁迅先是文学家。、小张的学习成绩不好，或由于学习态度不端正，或由于学习方法不对；小张的学习不好不是由于学习态度不端正；因此，小张的学习成绩不好是由于学习方法不对。、如果小李考上了研究升，小李毕业后就不会立即参加工作；可见，小李一定是考上了研究生。、只有提高科学技术水平，才能发展生产力；我国要发展生产力；所以我国必须提高科学技术水平。五表解题（列出真值表并回答有关问题，共分）、下列、三句话中，一句为真，两句为假。请列出真值表并回答“张勇是否参加会议”、“潘霞是否参加会议”。、张勇不参加会议或潘霞参加会议。、张勇参加会议或潘霞不参加会议。、张勇参加会议。六、综合分析题（每小题分，共分。）、已知：（）若甲和乙都参加研究生，则丙不参加研究生考试。（）只有乙参加研究生考试，丁才参加研究生考试。（）甲和丙都参加研究生考试。问题：乙和丁是否参加了研究生考试？请写出推导过程。、假定下列情况为真：（）如果甲是第一名，那么乙是第二名；（）只有乙不是第二名，丙才是第三名；（）或者丁是第一名，或者甲是第一名；（）丙是第三名。请问：谁是第一名，请写出推理过程。 形式逻辑模拟试卷一、 单项选择题（1分1个，共30分）1、在“中华民族是一个伟大、勇敢、勤劳的民族”这句话中，“中华民族”是（ C ）A、单独概念、非集合概念、正概念 B、普遍概念、非集合概念、正概念C、普遍概念、集合概念、正概念 D、普遍概念、集合概念、负概念2、“宁德师范学院的学生分布在全省各地”，和“小李是宁德师范学院的学生”，这两句话中使用的“宁德师范学院毕业的学生”这个概念，按照概念的分类标准，它们（ C ）A、都是集合概念 B、都是非集合概念 C、在前一句中是集合概念，在后一句中是非集合概念D、在前一句中是非集合概念，在后一句中是集合概念3、“年龄为30岁以下的人”与“年龄为15岁以下的人”，这两个概念外延之间的关系是（ C ）A、全同关系 B、交叉关系 C、真包含关系 D、真包含于关系 E、全异关系4、“能被2整除的数”与“能被3整除的数”，这两个概念外延间的关系是（ B ）A、全同关系 B、交叉关系 C、真包含关系 D、真包含于关系 E、全异关系5、设a为“三国演义”，b为“鲁迅全集”，则a与b的外延关系为（ C ）。A、a真包含于b B、b真包含a C、a与b全异 D、a与b全同6、若“有a是b”，“有a不是b”、“有b不是a”都真，则a与b具有（ C ）A、真包含于 B、真包含 C、交叉 D、全异7、若有S是P并且有S不是P，那么S与P的外延关系是（B ）或者是（D ）关系。A、全同 B、交叉 C、真包含 D、真包含于 E、全异8、若“所有S是P并且有S不是P，那么S与P的外延关系或者是（ C ）的关系或者是（D）关系。A、全同 B、交叉 C、真包含 D、真包含于 E、全异、若是划分的母项，则根据划分规则，不可以是（ A ）、单独概念、普遍概念、正概念负概念、设“可以划分为、”是一个正确的划分，且与的外延关系为全异，则“可以分为、”是一个正确的划分，且与的外延关系为全异，则“可以分为、作为划分，其错误是（C）、仅是“划分不全”、仅是“多出子项”、既是“划分不全”，又是“多出子项”、既不是“划分不全”，也不是“多出子项”、下列概念的括号正确的是（A）、把“金属”概括为“元素”。、把“中国”概括为“亚洲”。、把“四川省人民代表大会”概括为“全国代表大会”。、把“西南交通大学人文学院”概括为“西南交通大学”。12、下列概念的限制正确的是（D）、把“颐和园”限制为“万寿山”、把“中国人民解放军”限制为“中国人民解放军战士”。、把“天安门”限制为“雄伟的天安门”、把“生产资料所有制”限制为“生产资料公有制”。、在“有的著名科学家也是哲学家”这一判断中，主项概念与谓项概念在外延上具有（A）、交叉关系、全异关系、同一关系、真包含关系、若（B），则真，真。、与全同、真包含、真包含于、与全异、若“所有是”与“有的不是”均假，则与之间的外延关系是（D）关系。、同一、交叉、真包含D、S真包含于P【分析：“所有P是S”为假则实际是“有的P不是S”;“有的P不是S”；“有的S不是P”为假则实际是“所有S都是P”。据此应选D】16、已知某性质判断的主项不周延 ，谓项周延，此判断是（ A ） 。A、SOP B、SAP C、SIP D、SEP17、“小李与小王是同学”这一判断是（ C ）判断。A、全称 B、特称 C、关系 D、联言18、“ S真包含于P”，这个判断中的“真包含于”属于（ C ）反对称。A、对称关系 B、非对称关系、传递关系、非传递关系、下列判断与“这次考试可能会及格”为矛盾关系判断的有（B）。、这次考试可能会不及格、这次考试必然不及格、这次考试不必然会及格、这次考试不可能不及格、“或”这个相容选言判断的含义是（B）。、或之间只有一个真、和之间至少有一个真、和之间之多一个真、真或真，不能都真、“真”与“真”前者对后者之间（ B ）A、不具有条件关系 B、具有充分条件关系C、具有必要条件关系 C、具有充分必要条件关系22、“小王参加会议，小张也参加会议”和“要么小王参加会议，要么小张参加会议”这两个判断（ D ）。A、可同真，可同假 B、可同真，不可同假C、不可同真，不可同假 D、可真假，不可同真【分析：“要么小王参加会议。要么小张参加会议”可知二者只可能有一个参加会议，而“小王参加会议，小张也参加会议是两个人都要参加会议，所以不能同真，而如果两个都不能参加会议，则可同假，也可以用真值表来解。】23、如果“小王大学毕业则他就获得学位“为假，则下列判断为真的是（ B ）。A、如果小王没有获得学位则他就没大学毕业B、只有小王没有获得学位小王大学才没有毕业C、小王获得学位并且大学毕业D、小王获得学位或小王没有大学毕业【分析：实际上“小王大学毕业则他就获得学位“是一个充分条件假言判断，既然为假，说明应当是”小王大学毕业设为p，而“小王没有获得学位”设为q，则A项是肯定前件，而否定了后件，所以为假。B项肯定前件，肯定后件，所以为真。C项是联言而肢判断“小王获得学完”是假的，所以为假。D项是相容选言判断而肢判断“小王获得学位”和“小王没有大学毕业”都是假的，所以为假。】24、“或者SIP假，或者SOP假”这个判断属于（ B ）A、相容选言判断 B、不相容选言判断C、简单判断 D、负判断【分析：根据对当关系，SIP与SOP是同真不能同假，所以要么SIP假，要么SOP，因此是不相容选言判断。】25、“或是SAP真，或是SEP真“这个判断属于（ B ）A、相容选言判断 B、不相容选言判断C、联言判断 D、性质判断【分析：根据对当判断，SAP与SEP是不能同真，所以不相容】26、“或者所有教授都是医生是假，或者所有教授都不是医生为假”，这个判断属于（ B ）。A、相容选言判断 B、不相容选言判断C、简单判断 D、负判断【分析：根据对当关系，SAP与SEP可以同假，所以是相容的选言判断。】27、“并非如果SAP假则SEP真”的等值判断是（ B ）。A、SEP假并且SEP真 B、SAP假且SEP假C、SAP真且SEP真 D、要么SAP假，要么SEP假【分析：“并非SAP假则SEP真”等值肯定“SAP假”而否定“SEP真”，即SAP假且SEP假。】 28、“并非全班所有的同学都会打排球”与“并非全班所有同学都不会打排球”这两个判断（ C ）。A、可同真，可同假 B、可同真，不可同假C、不可同真，不可同假 D、可同假，不可同真【并非SAP等值于SOP，并非SEP等值于SIP，而SOP与SIP的对当关系是同真不能同假，所以选C。】29、以“没有一个教师不是知识分子”为前提进行换质直接推理，推出的结论是（ C ）A、有的教师不是知识分子 B、有的教师是知识分子C、教师都不是非知识分子 D、教师是非知识分子【分析：“没有一个教师不是知识分子”实际上就是“所有的教师都是知识分子”即SAP。进行换质：SAPSEP。所以选C。】30、根据判断间对当关系进行直接推理，以“所有的诈骗罪都是侵犯财产罪”为前提进行直接推理，可必然推出（ C ）这样的结论。A、所有的侵犯财产罪都是诈骗罪 B、有的侵犯罪不是诈骗罪C、有的诈骗罪是侵犯财产罪 D、并非所有的诈骗罪都是侵犯财产罪【分析：“所有的诈骗罪都是侵犯财产罪”是SAP判断，A的推理形式是SAPPAS，所以是错误的；B的推理形式是SAPPOS（SAPPISPOS），所以是错误的；C是根据对当关系中的差等关系推理，所以是正确的；D是SAP的负判断，所以是错误的。】 不定项选择题（40分）1、运用直接推理，可以由SAP必然推出（B C D ）。A、PIS B、SIP C、POS D、PES E、SOP【分析：B是根据对当关系中的差等关系推出的结论，是正确的；如果对SAP进行变形推理：SAPSEPPESPASSIPSOP或SAPPISPOS(PISSIPSOP 。所以C与D是正确的，而E与A是不正确的)】2、下列推理形式中正确的有（ A B C D ）。A、SAPSEP B、SIPPIS C、SEPSOP D、SOPPIS E、SIPPOS【分析：A是换质法推理，正确的； B是换位法推理，正确的；C是对当关系中的差等关系推理，是正确的； D是换质法推理：SOPSIPPIS，是正确的； E的推理形式：SIPSOP ，而此时不能换位，所以是错误的。】3、以“参加这次考试的都是自考生”为前提可必然推出的结论是（B C E） 。A、自考生都参加这次考试 B、参加这次考试的不是没有自考生C、有些自考生参加这次考试 D、并非有些自考生没有参加这次考试E、并非参加这次考试的都不是自考生【分析：“参加这次考试的都是自考生”即SAP。而A=PAS；B=SEP；C=PIS；D=（POS）=PAS;E=(SEP)=SIP。(1)SAPPIS 所以A错误，D错误，C错误；（2）SAPSEP 所以B正确；（3）SAPPISSIP 所以E正确】4、一个推理形式正确的三段论，若大前提为PAM，则小前提可以是（A B E ）。A、MAS B、SEM C、SAM D、SAM E、SOM【分析：由大前提为PAM可知，中项M在小前提中必须要是周延的，所以排除C与D。】5、概念与语词之间的关系表现为（A B C E ）。A、语词是概念的语言表现形式 B、概念是语词的思想内容C、所有概念都通过语词表达 D、凡语词都表达概念E、有的语词不表达概念6、下列语词中表达概念的有（ A C E ）。A、国家 B、关于 C、批评 D、虽然 E、雄伟的人民英雄纪念碑7、下列概念中属于单独概念的有（B D F G ）。A、北京大学教师 B、天安门 C、电子计算机 D、西南交通大学人文学院 E、科学家 F、中国最大的城市 G、长江 自然数、下列概念中属于负概念的有（D F H）、无理数、非常措施、非洲、不进步、落后、非生产人员、不管部长、非正规化、下列各句中引号中的概念属于集合概念的有（A C E）、“中国人”占世界人口总数的三分之一。、不少“中国人”在国外取得了博士学位，为整个世界的科研做出了贡献。、“群众“是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。、小张是非党员“群众“，但他积极靠近党组织。、“甲班学生”是从全国各地来的。、小张是“甲班学生”。、（）一侵略战争、（）一反侵略战争、（）一国内革命战争、（）非正义战争，这四个概念间具有全异关系的有（A B D E）。、与、与、与、与、与、“概念是反映对象属性的思维形式。它分为单独概念，普遍概念，肯定概念等。”这句话中存在的逻辑错误是（A D E）。、子项相容、循环定义、定义过窄、定义过宽、划分标准不统一、如果所有是，那么与的外延关系可能是（A C）、全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系、全异关系、下列与“有些干部是自考生”这个判断既可同真又可同假关系的判断是（B D）、有些干部不是自考生、所有干部都是自考生、所有干部都不是自考生】、没有一个干部不是自考生、没有一个干部是自考生【分析：“有些干部是自考生”是判断，与其既可同真又可同假的关系判断应是判断。是判断，是判断，是判断，与是同一意思，与是同一意思。所以应选】、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断是（A C）、所有都是、所有都不是、有些是、有些不是、都不是、下面的这些概念的外延之间的关系中，具有反对称性的有（B C）、全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系、全异关系、下列语句表达关系判断的有（B D）、有些厂长领导有方。张三和李四是同志、国际局势动荡不定、老张是小张的父亲、小张是教师、下列判断表达相容选言判断的是（C E）、与至少有一个真、真或真、真或真、假或假、假或假【分析：根据对当关系。与是可以同假但不能同真，与是可以同真但不能同假。所以应当选】、当判断（B D）为真时，判断“班上同学考试都及格”为假。、并非班上同学考试都不及格、班上同学考试都不及格、班上没有一个同学考试及格、并非班上有的同学考试及格、班上同学考试都不及格【分析：“班上同学考试都及格”为假即为假。、“并非班上同学考试都不及格“等值于而真是可真可假所以错误；、是一个判断，由于与是不能同真所以真即可端定假所以正确；、实际上就是一个判断所以错误；、等值于与相同所以正确；、实际上是一个判断所以错误。所以应选。】、当假时，下列复合判断为真的有（B D）、【分析：有假可知“p为真而q为假”。A作为充分必要条件假言判断前件真而后件假所以应为假；B、作为相容选言判断肢判断一真一假则为真；C、p为真则“非q为假”、p为假则“非q为真”所以这是一个前件假而后件真而后件真的必要充分条件假言判断所以为假；D、这是一个前件真而后件假的充分条件假言判断所以是真的；E、这是两个肢判断都为假的联言判断所以为假。因此，应选BD。】20、当为真时，则其肢判断真假情况是（A B ）A、p、q同真 B、p、q同假 C、p真q假 D、p假q真E、非p假非真q【根据题意，可知p和q应同真或同假，所以应选AB】 三、指出