论述类文本阅读(1).ppt

v1.红楼梦中最热闹的情节是 ，最有趣的情 节是 ，最悲惨的是 。 v2宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个 小戏子长相似 ，众人明白，却只有心直口快的 说了出来。 v3三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读，后 黛玉也认真阅读记诵起来。宝玉自比 ，比黛玉 为 。 v4黛玉性格忧郁，因昨晚的误会触动寄人篱下的 凄凉心境，于是伤心落花，将它们埋葬在沁芳桥畔， 称为“ ”她由落花想到自己凄苦的命运，口吟 。 v5、宝玉得知 被湘云捡去，心中十分高兴，来 找湘云。黛玉不放心湘云的到来，尤其因此又引来 “ ” 之说，因此悄悄前来欲察二人之意。 v1、 元妃省亲、 刘姥姥进大观园、黛玉焚稿 v2、 黛玉、湘云 v3、西厢记、张生、莺莺 v4、花冢、葬花吟 v、麒麟、金玉良缘 v、贾母吩咐贾政的亲随小厮头儿，以后贾政若唤 宝玉以她的名义加以拒绝。宝玉甘为诸丫环充役，每 天只在园里游玩。宝钗等偶尔劝他留心仕途经济，他 却骂宝钗入了 之流；除“四书”外，别书皆毁，深 敬黛玉。 v一天，宝钗来到 ，袭人正做鸳鸯戏莲花样的兜 肚，袭人出去，宝钗坐在袭人的位子代做鸳鸯戏莲花 兜肚。宝玉于梦中喊骂“和尚道士的话如何信得？什么 是 ，我偏说是 ”，宝钗听后“怔了”。凤姐叫袭 人向王夫人叩头。宝玉喜不自禁。袭人说从此后她便 是王夫人的人了。宝玉受 冷落，深悟人生情缘， 各有分定。 v、“国贼禄鬼” 、怡红院（宝玉住处） 、金 玉姻缘 、 木石姻缘 、龄官 v.薛蟠外出做生意，宝钗便将 带进大观 园作伴。她趁此机会请 教她作诗。并说自 己只爱陆放翁的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚 墨多”，但 说要先读王维的五律，而后再读一 二百首 的七律，最后再读李青莲的七绝一 二百首。 v.家里又来了很多姐妹，又赶上冬天的第一 场雪，于是大伙决定在芦雪庵另起诗社。 和宝玉别出心裁，竟拿来 烤着吃。芦雪庵 即景联句，凤姐以“一夜北风紧”开了个好头， 众人诗兴大发，尤其是 v、香菱、黛玉、林黛玉、杜甫 v、史湘云、生鹿肉、史湘云 v.第五十八回至六十一回，写了一连串的“嗔莺叱 燕”、“召将飞符”、茉莉粉、蔷薇硝、玫瑰露、茯苓霜 的故事。这些情节，充分表现了此时的贾府，上上下 下矛盾重重，一片混乱。尽管“刚刚倒了一个巡海夜叉 ”，又“添了三个镇山太岁”，但是由贾府固有矛盾交织 在一起所产生的这种混乱，已经是无法制止或清除的 。这里的“巡海夜叉”是指 ，“三个镇山太岁”是指 。 v. 告诉宝玉， 明年要回苏州，宝玉听 后呆若木鸡，正值 走来，忙将他拉回怡红院却失 去了知觉，幸亏宝玉见到 才哭出来， v、凤姐 探春、李纨、宝钗 v、紫鹃、黛玉、晴雯、紫鹃 v大观园各人住处 宝玉怡红院；黛玉潇湘馆；宝钗蘅芜苑 ；李纨稻香村；迎春缀锦楼（紫菱洲）；探春 秋爽斋；惜春蓼风轩（藕香榭）。 v诗社个人封号 宝玉怡红公子；黛玉潇湘妃子；宝钗蘅 芜君；李纨稻香老农；探春蕉下客；迎春菱 洲；惜春藕榭；湘云枕霞旧友 v诗社赛诗 咏海棠薛宝钗夺魁；咏菊花林黛玉夺魁； 咏柳絮薛宝钗夺魁 v钗黛互吐剖心语（第四十五回） v黛玉生病，宝钗前来探望，（1分）宝钗的百 般体贴让黛玉感激不已，（1分）黛玉说了先前 以为她心里藏奸，后因宝钗没有当众说她读 西厢记牡丹亭而心存感激，并说自己无 依无靠的苦衷。（2分）宝钗也向她坦陈心迹， 于是产生同病相怜之感。（1分） v紫鹃试玉（第五十七回） v紫鹃为宝、黛的爱情操心、担心，谎说“林妹 妹要回自己家里去了”，以此来试探宝玉是否真 心，宝玉信以为真，急得几乎疯狂。宝黛之恋 公开暴露，贾母、王夫人等大为吃惊。深夜， 黛玉、紫鹃都睡不着，紫鹃劝黛玉为终身大事 要早拿主意。 抄检大观园 v傻大姐无意中捡了绣春囊，邢夫人得到 后交给了王夫人，王夫人质问，经王善保 家的挑唆，起了抄检的念头，王夫人令凤 姐和王善保家一起抄检。在怡红院，晴雯 愤怒倒出所有东西，并无私弊之物。在探 春处，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保 耳光。在迎春处，搜到司棋私通证据。在 惜春处，搜到入画哥哥的靴袜。最后，晴 雯、司棋、入画被逐出府。 敏探春兴利除弊（探春理家） v探春理家主要做了两方面的改革：一是“节流 ”，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、 头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止破例冒领 ；二是“开源”，将大观园里的田地、苗圃、花 木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟 食、插花等开销可免了，还可收受租金，一年 下来，足有四百两银子的进账。 刘姥姥三进荣国府 v刘姥姥的三次进府：一进荣国府是故事开始 时，刘姥姥小心谨慎，凤姐不冷不热，草草打 发。二进荣国府是贾府鼎盛之时，刘姥姥左右 逢源，打诨逗趣，风光了一阵。三过荣国府是 贾家衰败之后，刘姥姥挺身而山，耿直仗义： 这个乡下老太太见证了贾府兴衰荣辱的全过程 。 香菱学诗 v香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜 黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗 。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其 三是经历了两次失败，终于成功。 v曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗 艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要 寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明 达的认识。 v且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母 处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半， 见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一 进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化 了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不 通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我 就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事 ，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子 ，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了 奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道 我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又 有不对的，又听见说一三五不论，二四六分明。看 古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天 疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只 要词句新奇为上。” v黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要 紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词 害意。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古 砚微凹聚墨多，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。 你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再 学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘 全集你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再 读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首 。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚， 谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不 用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样 ，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是 好的。”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱 ，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白 的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”香菱拿了诗，回 至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连 催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了 。 20122012届高考语文二轮复习届高考语文二轮复习 专题专题1 1 论述类文本阅读论述类文本阅读 考考 纲纲 要要 求求 1理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 命题特点 采用选择题和主观题相结合，选择主观题和客 观题相结合形式考查论述类文本。考查的试题 多为3道题主观题考查，更加注重分析归纳能 力、鉴赏评价能力和探究能力，形成更为清晰 的不同定位。 考查重点。筛选整合信息、理解词语或句子 含义和分析作者的观点态度。这也应当是 2012年设题的重点。 “论述类文本”的四步解题法 v泛读全文审读题干找信息区间 文题比对。 v简称：读审找比。 v现代文阅读的选择题，在设置错误选 项时，往往运用“似是而非”的手法，即 在语言形式上靠近文本原句，而在表达 意义上与原句悖离。 vv1 1、部分与整体；、部分与整体； vv2 2、已然与未然；、已然与未然； vv3 3、或然与必然；、或然与必然； vv4 4、先期与后期；、先期与后期； vv5 5、主要与次要；、主要与次要； vv6 6、原因与结果；、原因与结果； vv7 7、言此与言彼；、言此与言彼； vv8 8、言多与言少；、言多与言少； vv9 9、客观与夸大（或缩小）；、客观与夸大（或缩小）； vv1010、有据与凭空。、有据与凭空。 解题技巧 (一)树立一种观念 命题着眼于考查语文能力。基于这 一认识，我们在阅读试题时，必须排除 与选文相关的科技知识的影响，完全靠 选文提供的信息作答。 (二)具备两种心态 专注、仔细。科技文阅读所设的题目涉 及的所有信息均来自选文，做题时精神要高度 专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态， 切勿心浮气躁。只有这样，我们才能迅速、准 确地发现问题并作答。 文本阅读要求：作阅读标志 v作段落标志 v作语言标志 v关联词语：“之所以是因为”“不但而且 ”“只有才”“虽然但是”“不仅如此” 等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧 重点所在。 v副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文 。 v表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二 ，”“一方面另一方面”“这是其一”“其二”列 举理由或事实的。 v举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点 ，后面是例子。 v解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓 ”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。 v概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之 ”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落） 的结论（观点）所在。 要有强烈的文本意识： 科技文阅读的所有单项选择题的选 项