云灌高中有偿家教专项治理工作实施方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 云灌高中有偿家教专项治理工作实施方案 云灌高中有偿家教专项治理工作实施方案 为落实连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定（【连教（ 2016） 6 号】）（以下简称规定），云灌县教育局有偿家教专项治理工作实施方案（【灌教（ 2016） 23 号】）（以下简称方案），云灌县中小学教学常规考评细则（试行）（【灌教（ 2016） 24 号】），进一步规范教师从教行为，维护学校教育教学正常秩序，树立教师队伍的良好形象，切实解决当前群众反应强烈的教师有偿家教等师德师风问题，制止在职教 师从事有偿家教行为，特制定有偿家教专项治理工作实施方案。 一、指导思想 坚持教育引导，惩防并举，专项治理与长效管理相结合的原则，重点治理我校在职教师利用课余时间组织或参与有偿家教、有偿补课，或利用工作之便强迫、动员、暗示学生接受各种形式有偿辅导等违背师德和违规违纪行为。 二、工作步骤 本次专项治理工作分四个阶段。 （一）宣传动员阶段（ 2016 年 2 月 ） 织全体教师学习义务教育法教师法中小学教师职业道德规范及市教育局关于治理精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 中小学教师有偿家教的若干规定、连云港市教育局关于开展有偿家教专项治理工作的通知、云灌县教育局有偿家教专项治理工作实施方案、云灌县中小学教学常规考评细则，深刻认识有偿家教的危害性和专项治理工作的重要性，明确规范要求，切实增强依法从教、抵制有偿家教的自觉性。 校成立有偿家教专项治理工作领导小组，制定有偿家教专项治理工作方案，召开行政会、教师会、家长会等，进行全面动员部署。 织教师个人签订拒绝从事有偿家教承诺书，全体教师在媒体上集体公开承诺 等活动，并通过抵制有偿家教倡议、致家长一封信、设立举报电话（信箱）、签订责任状等多种形式，大力宣传，使之家喻户晓，广泛接受社会监督。 （二）自查自纠阶段（ 2016 年 4 月 ） 定、方案，以个人自查、内部互查、领导帮查等形式进行自查自纠。要逐个年级、逐个班级、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿家教的具体情况。对已经参与或组织有偿家教的教师，严肃教育，责令其立即停止并退回违规所得。校长代表全体教职工向社会作出公开承诺，并将学校公开承诺书在对外公开栏张贴 ，在校园网上发布。 照有关规定进行整精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 治，分管领导、各年级管委会要重点了解教师有偿家教、课余时间办班的动态，责成专人收集本校在职教师从事有偿家教活动的信息，做好取证、疏理、教育与引导工作。 （三）集中整治阶段（ 2016 年 7 月 ） 立工作台账，责令相关年级管委会、相关人员制定整改措施，限期整改；规定时间内未能整改到位的，逐人逐项落实年级领导责任；对于有禁不止、继续参与有偿家教的教师，按照规定、方案认真查处 。 年级、各教研室自查自纠基础上，我校将不定期组织进行明查暗访，并通报督查情况。对群众举报投诉，将快查快处，做到有报必查，有查必果，严肃处理。 （四）总结提高阶段（ 2016 年 10 月 ） 年级、各部门、各教研室对有偿家教专项治理工作进行认真总结， 12 月 5 日前将总结材料上报学校有偿家教专项治理工作办公室。接受县教育局对此次工作开展情况进行的总结评估。 续把治理有偿家教工作作为纠正行业不正之风的重点 ，不断完善工作制度，建立长效机制，常抓不懈，保持实效。 三、工作要求 （一）加强组织领导。为保证专项治理工作取得实效，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 学校成立有偿家教专项治理工作领导小组（具体名单附后）和有偿家教治理工作家长监督委员会，切实加强对有偿家教治理工作的领导。明确分工，责任到人，经常性地深入实际检查规定、方案执行落实情况。 （二）落实工作责任。各年级管委会主任是治理本年级教师有偿家教工作第一责任人。各年级严格执行规范办学的有关规定，切实加强对教师教育教学行为的日常管理，维护学校正常的教学秩序，不 断提高学校的教育教学质量。把制止有偿家教列入日常工作安排，责任到人，常态化管理。各年级工作重点是了解教师有偿家教、课余时间办班的动态，及时制止违规行为。 （三）加强监督检查。各年级建立有偿家教自查制度，每月填报有偿家教自查情况表，并于当月 30 日前将有偿家教自查情况表报送学校有偿家教专项治理工作领导小组办公室。学校设立举报电话并在校园网上公布，组织明察暗访，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。 （四）严格责任追究。严格按照学校有偿家教专项治理工作目标责任书的规定，加强责任落实情况的考核评 价与监督检查。对明察暗访中发现或被群众举报且查实的有偿家教行为者，按照规定、方案予以严肃处理。对各年级履行治理工作责任不力、工作不到位