开启思维智对中考中考复习三阶段.doc

开启思维，智对中考 中考复习三阶段 陕西省宝鸡市新建路中学 冯小琳 第一阶段： 以本为纲，归纳整理，夯实基础。 第二阶段： 紧扣考点，专项训练，提高能力。 第三阶段： 综合训练，查漏补缺，日臻完善。 第一阶段：以本为纲，归纳整理，夯实基础。 三年六册课本中经典篇目的复习是复习的根本 。课内外古诗文背诵篇目逐一复习。 由简到难，从字、词、句、诗文、文体章法、名著阅读、口语交际、综合性学习活动等知识点梳理，形成网络状知识结构。 第二阶段： 紧扣考点，专项训练，提高能力。 第一类：文学性散文类的阅读 中考说明18页第1题：结合全文，说说你对文章标题 “生命中最成功的一课”内涵的理解。 浇花第5题： 文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。 二、如何分析词句在文中的含义。 （1）联系上下文理解 （2）联系人物形象理解 （3）结合作者的感情理解 （4）联系文章的中心思想理解 中考说明18页第2题： “父亲抬头看了我一眼，我永远都不能忘记当时他看我的眼神。”试分析父亲的眼神里可能包含哪些内容。为何我永远都不能忘记？ 三、揣摩文章表达技巧。 07年中考题浇花第4题 “文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？” 四、品味语言,体会情感 1语言欣赏的技巧： 五、小说注意三个方面 1从不同方面分析人物的性格。语言、外貌、 动作、心理、神态描写中分析人物形象。 2小说故事情节的开端、发展、高潮、结局 等几部分中体会作者构思的精巧。 3注意分析小说中所描写的具体环境。自然 环境的描写起到烘托人物形象的作用；社 会环境的描写为人物提供了宏观的时空和 氛围，为文章中心思想的表现服务。 六、散文阅读应注意四个问题： 1明白作者是通过描写什么抒发怎样的 思想感情。 2文章从什么角度为所抒发的思想感情 做铺垫。 3体会作者如何通过选用恰当的词语来 表达自己的感情。 4理解文中如何用含蓄的句子来表现中 心思想、表达作者的思想感情的。 第二类：实用性的说明文 说明16页第三题: 文章第一自然段画线句子使用了“引用”的说明方法吗？请加以判断，并简述理由。 （没有使用。因为说明方法是为说明对象服务的。这里引用苏轼的词，是作为文章的引子，增添诗情画意，并不是为“嫦娥一号”的特征。） 解释下列句子中加点的词。（1）适堕一钱于地 （ ） （2）俟其去而俯拾焉 （ ）（3）急欲面陈 （ ）下面方框中的文字出自古代汉语词典。文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是 （只填序号）。践jin 履行，实行，实践。左传?倍公十二年：“往乃职，无逆朕命。”登。管子?大匡：“庄公自怀剑，曹刿亦怀剑一坛。”踩，践踏。庄子?马蹄：“马，蹄可以霜雪；毛可以御风寒。”排成行列，排列整齐。诗经?幽风?伐柯：“我觏（gu）之子，笾豆有。”? jin 通“翦”。消灭，除掉。战国策?楚策四：“今燕之罪大而赵怒深，故君不如北兵以德赵，乱燕，以定身封，此百代之一时也。”认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句。 尚 未 履 任 何 得 有 赃 款 必 有 舛 误翻译文中画横线的句子。某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。 请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。 第五类：课外名著阅读 引导学生从整体上感知名著内容，关注名著中重点任务形象、精彩故事情节，学会评价人物象 制作读书卡片、概述故事情节、评价任务形象、精彩片断欣赏、为名著写推荐词、拟媒体访谈，还有把名著阅读与写对联、综和性学习结合起来。 （1）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶 段你读过不少中外名著吧？现请你从鲁滨逊漂流记和名人传中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。? 名著：? 感受： ? 情节： ? 第六类：口语交际与综合性学习 中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急得说：“马上要考中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？ 第七类：写作 一、题型 1.命题作文2.半命题作文 3.话题作文4.材料作文 二、内容 从自我与成长、素质与情感、 社会与生活、想象与创新 三、技法1、新颖而独特的文章标题 2 、合理而有创意的表达 3、 整洁的卷面漂亮的书写 4、引人入胜的开头和意味无穷的结尾 材料作文如何审题立意 先深入理解材料，归纳材料中心，再围绕材料中心，联系生活选材，结构成文。 材料大多展示一个生活哲理或人生认识，所表现的主旨不是多义性的。表达一个主要的中心意思，至多再有一个次要中心。 一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 主要角色 :小老鼠 核心事件:老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大， 最后发现，自己也是伟大的。 细 节：“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说” 材料主旨：每个人都有伟大的一面，要自信; 每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等 . 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 主要角色 是乌鸦. 寓言故事中有鹰、乌鸦、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等。 核心事件 乌鸦羡慕鹰抓小羊的本领拼命模仿练习却以失败而告终。 失败原因 盲目模仿学习别人，脱离了自我实际能力。 最佳立意 追求上进锐意进取精神可贵，但要有自知之明认清自我。要确定适合自己的目标选择恰当的成功之路。盲目模仿学习别人脱离自我实际能力必然失败。 （1）确定故事的主体角色 一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，谁是主动者受关注者，所有的角色都和谁有关：此角色就是主体角色。 （2）明确主体事件 一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何 （3）分析主体事件的含义 主要角色在中心事件中的意图以或中心事件结果得来的缘由。主要角色在中心事件中的主要意图是什么，体现了什么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖谬的；中心事件的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是什么：这些都要搞清楚。） （4）提炼观点 用简洁醒目的语言概括主要角色在中心事件中体现的精神理念，并以此作为文章的最佳立意 第