跨越海峡的生命桥(孟老师).ppt

时间地点人物起因经过结果 阅读知识点：概括文章主要内容的方法： 1、题目扩展法。 2、要素串联法。 3、段意合并法。 4、摘录句段法。 5、重点突出法。 驻杭州记者发回的报道 采访焦点 1、小钱病情怎么样？ 2、找适合骨髓是否容易？ 3、小钱当时心情怎么样？ 驻台湾记者发回的报道 采访焦点 1、台湾当时灾情怎样？ 2、台湾青年当时心里有怎 样的想法？ 3、李博士的医疗工作有没 有收到影响？ 4、抽取骨髓是否容易？ 后续记者的采访报道 采访报道焦点 1、骨髓运送情况怎样？ 2、有没有发现令你感动的 事情？ 3、小钱得救后，当地人们 什么反应？ 几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 杭州医院的医护人员马不停蹄地找遍了整个杭州市，可是没有 找到有适合骨髓的人。 他们 ，没有找到这样的人。 他们 ，没有找倒这样的人。 他们 ，可是还是没有找到这样的人。 最后，终于在 。 这就叫_，这也叫_ 把你认为有些感觉不合情理的地方画出来，好好地读一读 。 思考：李博士哪些举动让你感到“不合情理 ”? 此时此刻，_,但是，李博士仍沉着 地站在病床旁。 这场地震造成2295人死亡，38万户 房屋倒塌，十几万人无家可归 针头向皮肤刺去，一 阵突如其来的余震，使针 头从肌肤里脱落，李博士 不得不停止工作。此时此 刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍 沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 看看故事的主角：台湾青年的哪些 举动让你感到“不合情理”? 按照常理，此时此刻，台湾青年应 该在哪里?会干什么? 在这场灾难中，他的家人是否平安， 目前还不清楚。 一边是自己深爱的亲人生死不明，一 边是素不相识的小钱期待着他救命的骨 髓，此刻台湾青年的心里应该是心潮澎 湃的。但是，台湾青年又为何能静静地 躺在这里? 记者采访姚明的实录： 记者：姚明，你是真捐呢，还是作秀呢？ 姚明：一旦需要，马上就捐。 记者又问：如果正在举行一场重要的比赛呢？ 姚明反问：有什么比生命更重要的吗？ 在这场灾难中，病床 上的青年没有受伤，他的 家人是否平安无事，目前 还不清楚。但是，他知道， 在海峡的另一边，有 一位青年正满怀着希 望，期待着他的骨髓。 暂停的间隔，台湾 青年的骨髓，终于 从身躯里涓涓流出 这涓涓流出的骨髓，对小钱来说，意味着 这涓涓流出的骨髓，对台湾青年来说，意味着 这涓涓流出的骨髓，对在余震中做手术的李博士来说意味着- 看到这涓涓流出的骨髓，对读者来说，意味着 生命的火种 浓浓的爱心 成功的喜悦 深深的感动 10：20 李博士从花莲飞往台北 14：15 由台北抵达香港，立即飞往上海 16：45 飞机在上海降落 20：50 李博士直奔杭州 22：15 乘坐的救护车开进杭州医院 22：50 骨髓移植手术开始 第二天凌晨2：00 手术顺利完成 同学们，课文学到这儿，是什么感动了你，请 你说一说。 两岸骨肉同胞， 用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥 。 也许， 小钱和这位台湾青年永远不会见面， 这并不重要, 因为两岸同胞的心是连在一起的。 那血脉亲情， 如同生命的火种， 必将一代一代传下去。 传下去，传下去，传下去 海峡两岸一家亲 2009年8月8日，台湾中南部遭受近半个世纪以来最 严重的水灾，房屋被埋、桥梁被毁，据台湾当局未完 全的统计，水灾已造成127人死亡，307人失踪，经济 损失超过七百亿元新台币。 天灾无情，同胞有爱。台湾水灾发生后，大陆人民 ，时刻牵挂着台湾同胞的安危，急台湾同胞所急，第 一时间向台湾灾区伸出援助之手，以最快的速度调配 各种救灾物资。港澳民众掀起捐款热潮，两天内向台 湾捐助善款达1.77亿元。 作业设计 1、在这真实的故事里，在刚才的诵读中，我们都注意到 一个词语“血脉亲情”，我们和台湾人民有着怎样的血脉 亲情？暂时隔开大陆和台湾人民的，除了台湾海峡，还 有什么？请同学们课后去调查了解，关注大陆和台湾的 历史和现在。相信你会有更深刻的感受。 2、想象一下，一年后的某一天，小钱想尽办法取得了那 位捐现骨髓的台湾青年的联系地址，要给台湾青年写一 封感谢信。回想起当时那特别的时间，特别的环境，特 别的人，小钱不由得感慨万千。假如你就是小钱，你打 算怎样写这封信呢？请你拿起笔，试着写一写。 骨髓是还没有分化成红、白细胞的 母细胞，就像还没有分杈的树干，把它 植入白血病患者体内，就可以继续分化、 造血，使白血病患者身体康复。 骨髓捐献者捐出的干细胞，只占身体的约 5%。这 5% 即使不捐，两星期后也会在自身的新陈代谢中 死亡，所以捐献骨髓对身体是没有害处的。 慈济医院位