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文档简介

家 长 会 议 程 、家长会召开的意义 、班级基本情况介绍 、期中考试分析 4、如何对孩子进行教育 5、家长代表发言及给家长的一些建议 6、个别交流 如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养,那么不管老师付出多 大的努力,都收不到完美的效果,学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来,而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家*苏霍姆林斯基 学校教育必须要有家庭教 育的配合,家庭教育既是学校 教育的基础,又是学校教育的 延续与升华。 家长是孩子的第一任教师, 家庭是孩子的天然学校。 尊敬的各位家长:尊敬的各位家长: 大家上午好!大家上午好! 非常感谢各位能在百忙之中抽空非常感谢各位能在百忙之中抽空 来参加这次家长会。在此,我们首来参加这次家长会。在此,我们首 先祝贺您的孩子在本次期中考试中先祝贺您的孩子在本次期中考试中 取得了优异的成绩,同时也感谢您取得了优异的成绩,同时也感谢您 对我们班学生的关心和爱护,感谢对我们班学生的关心和爱护,感谢 您对我们班级工作的大力支持。您对我们班级工作的大力支持。 我们深深知道,那每一张灿我们深深知道,那每一张灿 烂可爱的笑脸都承载着各位家长的烂可爱的笑脸都承载着各位家长的 殷切希望和美好憧憬,作为孩子的殷切希望和美好憧憬,作为孩子的 班主任,在交流之前我想先以我个班主任,在交流之前我想先以我个 人的名义,向今天所有到来的或者人的名义,向今天所有到来的或者 没有到来的家长表达我深深的谢意没有到来的家长表达我深深的谢意 ,感谢大家这一学期来对我工作的,感谢大家这一学期来对我工作的 支持,对学校工作的支持。如果没支持,对学校工作的支持。如果没 有你们这样的支持,孩子们不可能有你们这样的支持,孩子们不可能 有这么大的进步。有这么大的进步。 借此机会,我就先把我个人借此机会,我就先把我个人 的一些想法先来跟大家分享一下,的一些想法先来跟大家分享一下, 在坐的各位,有些家长我们接触的在坐的各位,有些家长我们接触的 机会比较多,所以可能就对我和孩机会比较多,所以可能就对我和孩 子们的情况了解也就多一些,但也子们的情况了解也就多一些,但也 有一些家长可能因为工作的忙碌我有一些家长可能因为工作的忙碌我 们接触的就比较少一些,相对来说们接触的就比较少一些,相对来说 对我和孩子们的了解就少一些。对我和孩子们的了解就少一些。 那么,今天我们开这次家长会的主那么,今天我们开这次家长会的主 要目的就是在今后的学习和生活中要目的就是在今后的学习和生活中 如何使我们的孩子更加健康快乐的如何使我们的孩子更加健康快乐的 成长。通过我们的共同努力,搞好成长。通过我们的共同努力,搞好 学生的工作,使每位学生在下学期学生的工作,使每位学生在下学期 都能取得最大的进步。所以,我希都能取得最大的进步。所以,我希 望大家畅所欲言,集思广益,真正望大家畅所欲言,集思广益,真正 把这次会议开成是有意义的家长会把这次会议开成是有意义的家长会 。 班级基本情况介绍班级基本情况介绍 三年级(3)班共有学生38人,其 中男生22人,女生16人。 教 师 情 况 语 文: 数 学: 英 语: 班干部名单 班 长: 副 班 长: 学习委员: 文艺委员: 光 荣 榜 进步幅度较大的同学 有潜力但有待挖掘的同学 其他方面表现突出的同学 二、 低年级学生常规要求 生活上的常规要求 要养成良好的生活习惯。 著名教育家叶圣陶说过:“教育归 根到底是培养习惯。” 好习惯来自于平时的点滴培养,良 好的习惯终身受益。 学习上的常规要求 上课认真听讲,按时完成各项作业。 做好课前准备,要摆放好学习用具, 自己准备明天的学习用具, 特别要准备好语数练习本,削好铅笔。 自己要学会整理书包。 作息时间和接送要求 作息时间: 上午: 7:30到校;10:50接。 下午:12:30到校, 4:50接。 接送要求: 1.按时接送孩子 2.在指定地点接孩子 1、家长最好能经常与学校、老师取得 联系, 及时了解学校对学生的要求,学 生在校的各方面表现,积极配合学校 做好工作。 2、家长要培养孩子的处事能力,要让 孩子自己管理自己。 3 、认真对待学生家庭作业。对老师 留的任何作业都要重视。 5 5、科学的分析子女的成绩档案。不与其、科学的分析子女的成绩档案。不与其 他同学作比较,而是着眼于自身的比较他同学作比较,而是着眼于自身的比较 。比较前后几次考试,看是否退步,原。比较前后几次考试,看是否退步,原 因是什么。比较各科之间的成绩,看哪因是什么。比较各科之间的成绩,看哪 科是弱项,多花些时间补上。科是弱项,多花些时间补上。 8 8抓好子女在家的行为习惯。如良好的抓好子女在家的行为习惯。如良好的 休息、科学的安排学习、适量的家务劳休息、科学的安排学习、适量的家务劳 动(劳动是教育人的较才懂得来之不易动(劳动是教育人的较才懂得来之不易 ,懂得珍惜好方式,只有劳动,他)等,

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