议论文开头和结尾.ppt

写作训练训练 六： 文章的开头头和结结尾 我国元朝的乔乔梦符说说：“作乐乐府亦有法： 凤头凤头 ，猪肚,豹尾,六字是也。”凤头凤头 豹尾法就是 说说，起要美丽丽，有如凤头凤头 ，“开卷之初，当以 奇句夺夺目，使之一见见而惊，不敢弃去”；结结尾 要有力，有如豹尾，“大家之文，于文之去路， 不唯能发发异光，而且长长留余味”。作文篇幅短小 ，也必须须重视视首尾的设计设计 。 好的开头应头应 具备备以下几个特点：首先，开篇要点 题题，即简简明扼要地把你所想要表达的主题题揭示出 来。其次,开篇要新颖颖,使用一些不新鲜鲜的开头头， 即使不令人厌厌倦，也不会引起读读者多大的阅读阅读 兴兴趣。最后，开篇要简洁简洁 明快，不能拖泥带带水， 长长篇大论论，半天说说不到正题题上。作文的结结尾也 是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结结 构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑浑然天成, 大添异彩,可谓谓“回眸一笑百媚生”,这这一笑，可 使人驻驻足，令人心动动，引人深思。 一位参与过高考作文阅卷的老师,在他的博客中曾这样 写道: 说到结构，常常会有人提到开头、结尾的重要性 ，要问考生开头、中间、结尾哪些是重要的部分。那 么一百个里面得有九十九个回答是开头和结尾，剩下 的一个恐怕还是没听清问题的。当然这是从阅卷实践 中总结出来的,甚至有人还传言,阅卷者光看开头和结尾 ，中间不看，这种传言当然是不正确的，但重视开头 结尾确实与高考阅卷的特点有关,确切地说,与阅卷心理 有关；如果开头就给人眼前一亮的感觉，那么阅卷人 肯定会有一种积极的评价趋向“不错”。这种趋向会导 致对中间、结尾的评价一路飘红,积极的评价会贯穿始 终。 认认知心理学告诉诉我们们，对对一个事物的认识过认识过 程 ，有所谓谓的首效应应和尾效应应，即在同样样的情况 下开头头和结结尾能比其余部分给给人留下更深刻的 印象。首效应应是因为为开头头是在大脑脑中空白的背 景下进进入的，自然印象深刻；但尾效应应是因为为 离现现在最近，所以记记得特别别清楚，因而印象深 刻。因此重视视开头头和结结尾是有道理的。 (2013高考辽辽宁卷)阅读阅读 下面的材料，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 一个年轻轻人在海边边徘徊，闷闷闷闷 不乐乐。“什 么事想不开？”一位老者问问。年轻轻人说说，他做人 做事尽心尽力，但得不到承认认与尊重。 “看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢丢,“ 能找到它吗吗？”年轻轻人苦笑，摇摇头摇摇头 。“我有 颗颗珠子,”老者掏出一颗颗珍珠,掂量一下，轻掷轻掷 在 沙滩滩上，“不难难找到吧？变变成了珍珠，就没人忽 视视你了。”有道理啊！年轻轻人点头头深思。 “不过过，沙子一定得变变成珍珠，才能被人承认认与 尊重吗吗？”年轻轻人还还是有点疑问问。 请请根据阅读阅读 后的感悟和联联想写一篇文章。要 求选选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题拟标题 ； 不要脱离材料内容及含意的范围围作文，不要套作 ，不得抄袭袭。 这这是一道新材料作文题题。写作材料作文首先 应该认应该认 真研读读材料,从材料中提炼炼出观观点或生发发 出自己的感悟.写出好作文的前提是选选准角度.这这 篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均可. 从珍珠的角度立意。材料中的“变变成了珍珠， 就没人忽视视你了”一句话话是关键键，说说明人只有出 类类拔萃、超越常人才能得到别别人的重视视,体现现自 身的价值值。同时时,要实现实现 “出类类拔萃” “超越常 人”的目的，必须须付出艰艰苦的努力，具有坚韧坚韧 不 拔的毅力。据此，提炼炼出“出类类拔萃，努力使自 己出众”“超越常人，凸显显自己的价值值”等观观点 。 从沙子的角度立意。“沙子一定得变变成珍珠 ，才能被人承认认与尊重吗吗?”这这个强有力的反问问 句提供了非常好的立意角度: 一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不可抹 杀杀的价值值。哪段路、哪座楼、哪条马马路少得了沙 子的默默奉献与承担？况且，哪颗颗珍珠最初不是 沙子？沙子如此，人亦然。人当然要胸怀怀大志， 追求梦想，但梦想的实现实现 需要脚踏实实地，需要从 最平凡的事做起。无论论做什么，人人都是平等的 ，只有分工不同，没有高低贵贱贵贱 之分。据此，可 提炼炼出“平凡如沙，亦能伟伟大”“平常心态态，安 做平凡人,平凡也精彩”等观观点。 在写法上，开头头要简单简单 地引用材料。这样这样 能更 好地防止一动动笔写就出现现偏题题、离题现题现 象，同 时时能给阅给阅 卷老师师一个信息我的作文是围绕围绕 材料来写的；在结结尾上，要注意再次带带一带带、点 一点材料和自己的观观点。这样这样 能使文章首尾呼应应 、结结构完整，同时时能再在文章的结结尾给阅给阅 卷老 师师一个信息我的作文始终终是围绕围绕 材料来写的 。 例 文旁 批 发现发现 被遗遗忘的“沙” 辽辽宁考生 一位年轻轻人因得不到尊重和认认可而向 一位老者求助，老者启发发他“成为为珍 珠那样优样优 秀的人”，年轻轻人却陷入深 思：难难道只有珍珠才值值得人尊重和认认 可吗吗？ 没错错，沙子中的珍珠的确光彩夺夺 目。然而，即使是沙子，在阳光的照 耀下，也同样样会泛出金子般的光芒。 难难道没有人发现发现 那被遗遗忘的沙也同 样样散发发着的微光？ 文章的开 头头,简简短地引 用了材料， 随即笔锋锋一 转转,提出了自 己的观观点。 可谓谓有“凤凤 头头”之妙。 例 文旁 批 珍珠与沙子如此，人，亦如此。 其实实，在生活中被遗遗忘的“沙”随处处可 见见：少有人注意到那些地位高、权权位重 的人身边边出谋谋划策的“军师军师 ”， 那些 投入蓝蓝天怀怀抱的航天员员身后默默挥挥汗的 、不知名的协协助者，那些光鲜鲜的明星背 后被鲜鲜花、赞扬赞扬 所遗遗忘了的幕后工作者 人们们注意到的往往是珍珠的夺夺目， 闪闪光灯下的鲜鲜花和掌声，而忽略了那些 被遗遗忘的“沙”、被遗遗忘了的不眠夜、 被遗遗忘了的汗水。那么，是什么使我们们 忽视视了沙，钟钟情于珍珠呢？ “珍珠 与沙子如 此，人， 亦如此” 一句过过渡 自然，灵 巧自如。 例 文旁 批 根本原因：名利使然。在当今这这个物欲 横流的社会中，人们们被那些名、权权、利 迷乱了双眼，在羡慕和向往的同时时，不 断地对对其加以肯定和承认认，无意中忽略 了平凡的人，并不自觉觉地对对其产产生了轻轻 视视、否定的态态度。人人皆如此，也就形 成了珍珠不断被肯定，而沙渐渐渐渐 被遗遗忘 的现现象。 对对原因 的分析， 发发人之所 未发发，言 人之所未 言。彰显显 了考生思 想的深刻 、见见解的 独到。 例 文旁 批 间间接原因：虚荣心作祟和从众心理。 虚荣心作祟。有一种人,他们们渴望进进入“ 珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮， 从而满满足他们们日益膨胀胀的虚荣心。而不 屑欣赏赏沙的微光，一味地阿谀谀奉承。这这 造成了“珍珠”和“沙”之间间矛盾的加 剧剧。 从众心理。同其他人不同，他们发现们发现 了 沙粒的微光，并也曾为为之一振，然而他 们们没有勇气脱离众人，表达出自己的尊 重和承认认。于是他们们只好违违心地夸赞赞珍 珠的美丽丽，而忽略了沙子的微光。长长此 以往，沙的光芒渐渐渐渐 被遗遗忘 对对原因 的分析， 发发人之所 未发发，言 人之所未 言。彰显显 了考生思 想的深刻 、见见解的 独到。 例 文旁 批 “沙”的被遗遗忘,不论论是名利使然,还还是虚 荣心、从众心理所致，总总之现现在，社会上 重优优忽劣的弃“沙”现现象已形成恶恶性循 环环。珍珠般夺夺目的人过过分自负负，看不到 自身的弊端，只专专注于自己的长处长处 ，停滞 不前；沙般被遗遗忘的人，在不断的不被尊 重和承认认中，自信心逐渐渐崩塌，直至最后 放弃了自己的微光，放弃了去寻寻找属于让让 自己发发光的舞台，而甘于做一粒被遗遗忘了 的沙，最终终失去了自己的光芒，成为为在某 个尘尘封的角落里被遗遗忘的沙粒中的一分子 。“弃沙”现现象对对我们们的发发展所造成的 巨大的影响，那么如何遏止呢？ 拥拥有一双发现发现 美的眼睛，发现发现 被遗遗忘的 “沙”，人人如此，相信正能量的传递传递 将 会使社会展现现出一份前所未有的曙光！ 文中处处 处处用“珍 珠”和“ 沙”谈谈人 ，比喻喻手 法实实属高 明,信手拈 来又紧紧扣 材料。 结结尾简简 短,发发出号 召,提出希 望,有豹尾 之力，同 时时又首尾 照应应。 【综评综评 】 这这篇议论议论 文让评让评 卷老师师眼前一亮,精神 为为之振奋奋！在千人一面、千篇一律的新式八股文中 显显得与众不同，俨俨然一颗颗熠熠闪烁闪烁 的珍珠。文章切 合题题意，角度新颖颖,中心突出，论证论证 思路清晰，能 够够透过现过现 象看本质质，启人心智。排比的运用增强了 论证论证 的气势势和说说服力。作者开篇就提出问题问题 ，深刻 剖析材料，结结合社会实际实际 ，提出“生活中被遗遗忘的 沙随处处可见见”的观观点，然后从根本原因和间间接 原因两个角度来分析这这种“遗遗忘沙”现现象的原因。 间间接原因又分两个并列的层层次来论证论证 ，接着收拢拢全 文，首尾照应应；最后提出解决问题问题 的方法，收束简简 短有力，启人深思。 雕饰凤头饰凤头 豹尾十法 一、精彩开头头的六种方法 1开门见门见 山，直奔观观点 如果你在作文中选择议论选择议论 文，你不妨“开门见门见 山”直 接切入话题话题 ，亮明观观点，单单刀直入，让让急于知道你的 文章是否符合题题意的阅阅卷老师师吃一颗颗“定心丸”。例如 ： 增进进同学关系，营营造和谐谐气氛，包容是其中的一剂剂 良方。 首先，包容是一种胸怀怀。 鲍鲍叔牙对对管仲的包容成就了“九合诸诸侯一匡天下”的 壮举举，蔺蔺相如对对廉颇颇的包容成就了“将相和”的佳话话， 李世民对对魏征的包容成就了“贞观贞观 之治”的盛世，而宋 朝君主对对士子学人的包容则则迎来了中国历历史上又一次思 想解放和文化繁荣. (2013年高考新课标课标 全国卷作文包容是一剂剂良方) 考生采用开门见门见 山的方法，开篇提出自己的观观点“包 容是其中的一剂剂良方”，紧紧扣题题目，不蔓不枝，然后从 不同角度不同层层面诠释观诠释观 点的内涵，视视角独特，论论述精 辟，放射出强大的思考力。 2景物传传情，酝酿酝酿 情感 如果你选择记选择记 叙文，又想给给文章涂染文学色彩，你 可在开头营头营 造意境，借景传传情，做到“一切景语语皆情语语 ”。这这既为为下文带带情化的叙写作好了铺垫铺垫 ，又能紧紧紧紧 地吸引住阅阅卷老师师的目光。例如： 雨停了，我坐在家门门前望着渐渐远渐渐远 逝的雨水，注目 凝望，久久不能回神；忽然，一滴留恋了许许久的雨滴在 屋檐上飞驰飞驰 下来，重重地砸砸在了我的头头上，此刻，我突 然发现发现 自己脚下的那块块古老的岩石上已满满是雨水的小石 坑。我明白了一个深刻的哲理：滴水穿石，非一日之功 。 (2012年高考山东东卷作文滴水穿石，非一日之功) 这这段景物描写很好地渲染了意境，为为下文写“坚坚持”酿酿 造了气氛，令阅阅卷老师师折服。 3疑问问开头头，启人深思 如果你想引起阅阅卷老师师的注意，激发阅发阅 卷老师师的阅阅 读兴读兴 趣，你可以在文章开头设头设 置疑问问，留下悬悬念，引人 遐想，启人深思。例如： 什么是方？地就是方，纵纵横经纬经纬 ，托举举万物，给给人 无尽的动动力和进进退的准则则。什么是圆圆？天就是圆圆，覆盖 八荒，包容宇宙，给给人一片浪漫的遐想和冷峻的哲思。 古人的方圆观圆观 恰当地向我们们展现现了方与圆圆构成的诗诗意世 界。 (2013年高考湖北卷作文人生方圆观圆观 ) 作者开头连头连 用两个设问设问 句，启发读发读 者思考，气势势奔放 ，耐人寻寻味。 4名言发发端，展示素养 如果你想以丰厚的文化底蕴蕴取胜胜，你可以在文章的 开头头引用名言警句作为为全文的总领总领 。这样这样 的开头头，文 采斐然，韵味十足，能显显示出考生深厚的文化素养。例 如： 季羡林曾经说过经说过 ：“古往今来,每个人都想让让自己变变 得完美,可真正做到的有几个？有时时候，不完美才是人生 。”是的，与其让让自己深陷追求完美人生的深渊，不如 换换个活法，做一个平凡人。也许许你会发现发现 ，平凡之美也 是不可或缺的美，这这种美也会成为为无价之宝。 (2013年高考辽辽宁卷作文平凡也是无价之宝) 作者引用季羡林的话话开头头，既顺势顺势 引出“平凡也是无价 之宝”这这一中心，又彰显显出作者良好的文化素养，一箭双 雕，美不胜胜收。 5妙用修辞，彰显显文采 如果你想用文采飞扬飞扬 的语语言营营造出一道亮丽丽的风风景 ，你可以在文章的开头头运用修辞，使语语言如珍珠美玉， 焕发焕发 出夺夺目的光彩。例如： 生活如酒，过过于浓浓烈则则辣喉，过过于浅淡则则无味，只 有平衡的味道才显显醇厚；生活如歌，过过于高昂则则刺耳， 过过于低沉则则抑郁，唯有平衡的曲调调才显显悦耳；生活如画, 过过于繁杂则缭杂则缭 乱,过过于简简朴则则无韵，唯有平衡的笔触才 显显美丽丽。 荷尔德林说说：“人生充满劳绩满劳绩 ，然而人，诗诗 意地栖居在这这片大地上。”人生漫漫旅途中，让让 我们们在奋奋斗的征程里学会欣赏赏沿途的风风景，让让 我们们在平衡的生活中诗诗意地栖居！ (2013年高考四川卷作文在平衡的生活中诗诗意地 栖居) 作者用一组组排比句开头头，用如酒、如歌、如画的 生活要平衡才美开篇，彰显显文采，引人深思，显显 示了丰厚的意蕴蕴。 6故事导导入，引人入胜胜 如果你想使文章具有趣味性，引人入胜胜，你不妨在 文章的开头头写一两个小故事，借助故事导导入话题话题 ，引出 论论点。例如： 800多年前的一个夜晚，年老的诗诗人陆陆游咳嗽着从 床上坐起来，点燃灯火,他的目光投射到很久以前：想当 年金戈铁马铁马 ,诗诗人也曾吞吐日月，但最终终壮志难难酬。此 时时此刻，失地未曾收复，而自己已经经垂垂老矣。800年 后，我端坐在电脑电脑 桌前,仍能够够听得到诗诗人苍苍老的咳嗽 声与怦怦的心跳。我突然想到了一句话话“理想不死” 。 (2012年高考山东东卷作文理想不死) 作者巧用小故事开头头,既引出了文章的中心论论点“理想不 死”,又增强了文章的可读读性。 二、巧妙结结尾的四种方法 1前后呼应应，首尾一贯贯 这这种结结尾或呼应题应题 目，或呼应应开头头，使文章 首尾一贯贯，浑浑然一体，结结构完整。例如： 水墨留白是国画的至高境界，也是人生的至 高境界，懂得如何坚坚守、如何顺应顺应 是我们们需要用 一生去领领悟的；懂得如何在方与圆圆、坚坚持与顺应顺应 中转换转换 ，便可成为为真正的大师师，便能挥挥笔勾出最 美的人生画卷。 (2013年高考湖北卷作文水墨留白 方圆圆相融) 这这篇作文的首段提出观观点“中国画的至高境界 是水墨留白，寥寥几笔丹青染在宣纸纸之上，其余 的全是空白，留给给人无穷穷的想象空间间。黑与白的 组组合如同中国古钱币钱币 的形状，方中有圆圆，方圆圆相 融”，结结尾紧紧扣观观点，照应应首段，首尾呼应应，前 后一贯贯。 2名言警句，谆谆谆谆 告诫诫 名言警句是经过实经过实 践证证明了的、含义义深刻动动人、 富有教育意义义的话话，有的还还很有文采，用来结结尾 ，谆谆谆谆 告诫诫，既让读让读 者信服，又让阅让阅 卷者青睐睐 。例如： 我们们生而平凡，可是我们们依然对对自己心灵上 闪过闪过 的微光视视而不见见，更不用说说伸出手抓住它了 。一个落地的苹果成就了牛顿顿在科学界的丰功伟伟 绩绩，一只飞飞翔的鸟鸟儿为为莱特兄弟展开了翱翱翔天穹 的机翼。“灵感是一个不喜欢欢拜访懒汉访懒汉 的客人” ，车车尔尼雪夫斯基如是说说.我们们无意中丢丢弃了属 于自己的财财富,不正是由于我们们的懒懒惰吗吗？ (2012年高考上海卷作文灵光一现现) 作文结结尾，作者巧妙引用车车尔尼雪夫斯基的 话话，既紧紧扣“灵感(灵光)”又结结合观观点(不能懒懒惰 )，升华华了文章的主旨，令读读者信服。 3巧用修辞，文采斐然 巧用修辞手法，特别别是排比、比喻喻、顶顶真、对对偶、 引用等结结尾，会使文章文采飞扬飞扬 ，如明媚的春光,令阅阅卷 者赏赏心悦目,流连连忘返。例如： 让让我跨越时时代的鸿鸿沟,紧紧紧紧 握住你的手。这这是执执着“ 金不换换”之笔的手，温暖如春,我能感受到“民族魂”中 奔涌的血流,“血沃中原肥劲劲草”。就是这这双手，在晦暗 如磐的长长夜里，投出一把把如闪电闪电 般的匕首，刺破浓浓黑 的天幕，让让我们们看到日出东东方。我不怕你，周树树人！我 热爱热爱 你，鲁鲁迅！ (2013年高考江西卷作文致鲁鲁迅) 在这这篇作文的结结尾，考生饱饱蘸浓浓情，以比喻喻、 引用、呼告等修辞手法，表达了对鲁对鲁 迅先生的敬 仰之情,巧妙的照应题应题 目,彰显显了自己的斐然文采。 4画龙龙点睛，卒章显显志 有的文章在写景、叙事或对论对论 点进进行了论证论证 之 后，结结尾才运用抒情、议论议论 性的语语句点题题明旨， 水到渠成地归纳归纳 出中心论论点，戛然而止。例如： 捐助，是一种生活态态度，赠赠人玫瑰，手有余 香，用自己的力量帮助需要帮助的人，自己的心 灵也会得到满满足。但捐助，也是门艺术门艺术 ，捐助时时 要懂得平等待人，不伤伤害他人的自尊。授之以鱼鱼 ，不如授之以渔渔。以金钱钱的形式捐助，不如传传授 给给他们们能力和知识识，引导导他们们走出贫贫困。捐助是 一门门学问问，还还有很多东东西需要我们们学习习。 (2013年高考广东东卷作文二十年后) 考生在文章的结结尾，再次申述了自己对对捐助的看 法，强调调了捐助的方式，可谓谓画龙龙点睛，卒章显显 志。 阅读阅读 下面的材料，按要求作文。 有许许多事物能唤唤起我们对们对 故园的怀怀想:老树树 、老街、老房子,庭院门门前的池塘，房屋后 面的菜畦，那一塘荷花，那童年的风风筝 想想夕阳的余晖晖和袅袅袅袅 的炊烟，想想 母亲亲呼儿唤唤女的声音 请请把自己置身于某个情境之中，以“静听 回声”为题为题 ，写一篇作文，不少于800字。 附： 1【写作示例】 写作这这个题题目，重要的是选选 材，场场景、情境不一定要大，但一定要是比较较典 型的，它是进进入乡乡情乡乡思的切入点。依靠它，可 以进进入到对对故乡乡的叙述中，而且，这这个具体的事 物或场场景最好是与写作者有些关联联的，是饱饱含了 作者的情感记忆记忆 的，这样这样 写出来才有感染力，才 能引发发人情感上的共鸣鸣。可采用开头头点题题或结结尾 点题题法。 静听回声 朱文清 总总是思念那故林的风风.那故林的风风悠悠,载载着悠悠的回声 我的故乡乡,是一个小村庄,它是浸在朦胧胧的梦中的一只精灵.从 出生开始，我在那片土地上生活了六个年头头，却成为为我一生 中最珍贵贵的时时光。 故乡乡的土地上，生长长着一片小树树林，就是它，承载载了我童 年的回忆忆。那里有高大的柳树树、槐树树、榆树榆树 。柳树树上大概 还还有我们们捉蝉的痕迹，槐树树上大概还还挂着飘飘香的串串白花 ，那榆树榆树 上大概还还有那榆钱榆钱 的踪影。 还记还记 得我那只飘荡飘荡 在林间间的紫色秋千，摇摇曳着童年的神话话 ；还记还记 得那柳枝折成的草环环上，插着各色的野花；还记还记 得 那躺在草地上，透过过叶隙仰望蓝蓝天的时时光。树树林的南面， 有好些桃树树，早春时时的粉红红花枝会被我摘来挂到墙墙上；盛 夏时时的桃树树旁，常常会有我们们企图偷图偷 桃的身影，却总总是被 看桃的老翁发现发现 ，高吼着把我们们哄出桃林。林中有些小野果 ，还还有小小的红红豆；林边边有人种着的胡萝萝卜，曾被我和妹 妹费费尽力气拔出好些；水边边有些红红蜻蜓，会在盛夏时节飞时节飞 舞，那儿也曾被我和妹妹点缀过缀过 ；村南的渔渔屋废废弃后，我 与表哥和妹妹会去把野草当菜，岩石作刀，锤锤打得如稀泥； 那旁边边的水里，曾有过过表哥因被蛇追而狂跑的狼狈狈 记记得我们们的老屋后有个荷花塘，夏天我会和哥哥下水摸鱼鱼、 采莲莲；在我们们院中的空地上，冬天下了雪，我会和哥哥撑起 箩箩筐捕鸟鸟；一个早春,我跟着叔叔,漫步在细细雨后的田间间,静听 广播中杨钰莹杨钰莹 的歌声；炎夏时时，我会跟着叔叔和哥哥们们到 芦苇荡苇荡 中捡鸟捡鸟 蛋，会躲躲在草丛丛中偷窥偷窥 啄木鸟鸟辛勤的工作 小时时候，我会和妹妹,跟着外婆，挎挎着竹篮篮去剜野菜；夏天, 外婆院子里的枣枣子熟了，高高地在枝头摇头摇 晃着，我会和妹妹 抬头头望着枣枣子，外婆便给给我们俩们俩 两个竹篮篮两具竹竿，自己 打枣枣子吃。现现在，还时还时 常记记起，每次回到故乡乡，必会先跑 到林中,直到听见见外婆在林子尽头头呼喊我的名字,叫我回去吃 饭饭。一直到外婆去世，这这声音才渐渐渐渐 消失 现现在的故乡乡，已渐渐渐渐 模糊了，亲亲人也少了,又添的人也陌生; 除了逢年过节过节 回去看看便很快回来，我觉觉得已与故乡乡有些 疏远远了。现现在回到故乡乡，常是一个人，漫步着，穿过过田野 ，走进进故林，回忆忆着晨曦中的林影,回忆忆着隔着林子看落日 炊烟,将春日里凋落的花瓣洒入河水中，随着东东流的那河春水 渐渐渐渐 与我远远离我知道，这这无声中，我对对故乡乡隔了一层层 愈见见陌生的而又不可言状的情愫，可以说说是空空的怀怀念吧。 总总是思念那故林的风风，那故林的风风悠悠，载载着悠悠的回声 写写你的评语评语 _ _ _ _ _ 等待春天 江南的春天，该该是什么模样样？ 踮踮着脚，伸着脖儿，也难难以望穿那温软软迷蒙的杨杨柳烟，于 是我闭闭上眼，想象她的容颜颜。 该该有濡湿的粉墙墙黛瓦，潮润润的青石街板，甜软软的弹词弹词 在湿 漉漉的空气中绵绵绵绵 地唱，老渔渔夫们们在烟雨迷蒙的鉴鉴湖上摇摇 着那梭针针似的乌乌篷船江南的春天,该带该带 着她满满身的文化 印记记,清