高校教师个人网站特点及常见问题的分析研究.doc

高校教师个人网站特点及常见问题的分析研究王秀玲（北京印刷学院 教学技术与网络中心 北京 102600）摘要：在进行我院07年青年基金项目“高校教师个人网站界面布局的研究”课题时，我们检索了符合条件的百余高校教师个人网站。在进行数据分析中，我们发现教师个人网站在展示教师风采、发挥教育功能的同时，也暴露出了许多常见的问题。我们在梳理高校教师个人网站的特点的同时，也对这些常见问题做一理性化的分析研究，以期引起更多地思考。关键词：高校教师 个人网站 研究教育部2000年6月29日颁布的教育网站和网校暂行管理办法第三条明确规定“教育网站是指通过收集、加工、存储教育信息等方式建立信息库或者同时建立网上教育用平台与信息获取及搜索等工具，通过互联网服务提供单位（ISP）接入互联网或者教育电视台，向上网用户提供教学和其他有关教育公共信息服务的机构。”可见，教育网站是服务于教育活动，反映教育教学各方面内容与活动、或者服务对象明确的专题资源网站。那么，高校教师个人网站就是高校教师以个人名誉建立维护的教育网站或专业服务器上的个人主页。通常指那些针对特定的人群，围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类主题，完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者提供互动学习平台、展示个人风采的教育网站。一、高校教师个人网站的构成1.教学研究经验板块 这一板块是教育信息化的实践前沿、学习方法变革的试验田，教育教学研究交流，课例、教案汇编。2.互动学习空间板块 这一板块通常是教师的教学组织空间，师生互动学习的平台，开放交流互动，观点自由发布、情报集中组织，直接为基于网络应用的课堂教学、自主学习服务。3.相关网络信息资源板块 它是网络学习的小型集约化活动平台、探究学习的小型主题知识资源。4.开展人文教育板块 教师可以通过网络营造人文气息浓郁的教学环境，展示教师的人格魅力和吸引力，发挥教师的主导作用，培养学生的人文素养，以获得最佳的教育教学效果。二、教师个人网站的特点（1）与其它类型网站对比网站内容健康、风格高尚、观点鲜明。绝大多数敢于公开自己的真实姓名、工作单位和个人简历，以真诚来交识教育领域的同行网友。内容以学科知识和教育理论为主。由于教师的职业和专业特点，教师个人主页的内容绝大多数由所教的学科知识和教育理论组成。具有明显的助学性。具有鲜明的艺术性与技术性等个性特征。在色彩的合理搭配、文字的工整美观和布局构图的和谐等方面体现出作者的审美情趣，也可给浏览者以美的享受。（2）与其它教育网站对比教育行政部门的网站：政策性强，是教育工作者获得有关政策和科研导向资料的首选网站。教育研究机构的网站：信息量大，内容较全面，以提供最新的教科研动态、技术论坛和教育教学资源为主，是教育工作者特别是一线教师最常光顾的网站。 信息产业的教育网站：以宣传企业形象、介绍与教育有关的软硬件产品为主，开展一些与教育教学直接相关的业务。以经营灵活、更新频繁迅速、资金充足等优势也成为推动教育信息网络化的一支不可忽视的力量。 教师个人教育网站：个人网站则以其“小”而“精”的特点，在一定程度上弥补了许多大型教育网站难以在广度和深度上得以两全的空档，并且网站的版主绝大多数是工作在教学或科研一线的青年教师，就教学实际来说，其参考性和实效性却往往比教育大站更具有直接的优势。（3）与中小学教师个人网站对比服务对象不同：中小学教师个人网站服务于中小学师生；而高校教师的个人网站很显然服务于高校的师生。实现功能不同：中小学教师个人网站通常关注学习资源的提供，基本的样式是“教案课件题库”；高校教师个人网站则更多关注学生的学习，交互功能强，学术性强。三、常见问题分析近几年，随着信息化进程的不断加快，高校教师在顺应信息环境下教师教色的转变的同时，也迅速回应教育创新的要求，纷纷建立个人网站，以一种师生新的学习空间介入教学系统，使Internet上教育的成分剧增，促进了我国的教育信息网络化，也体现了素质教育和创新精神的发展方向。但我们也清晰的认识到，要进一步发展网络信息化教育，提高教师上网用网建站的积极性和实效性，仍有以下几个问题亟待解决。1教师的综合素质有待提高“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。”1这种素质当然包括教师在教育信息网络化进程中的观念更新、基础科学知识的积累和计算机应用方面的技术掌握程度。制作和维护网站除了要具有相当量的资料外，还必须具备检索、筛选、鉴别、使用、表达和输出信息等处理信息的能力，同时还涉及个人的审美情趣、艺术素养和文字处理能力等。另外，由于工作岗位的关系，目前，比较多的教师在工作中学习和应用现代教育技术的经历太少，对教育信息网络化的了解和应用更少，更不用说独立制作和维护个人网站了，这是当前制约我国个人教育网站发展的最主要因素。但随着信息社会对创新能力和信息能力这两种素质的需求和新型人才观的形成，高校已逐步将“更新观念，用现代教育思想理论武装教师”作为工作重点来抓，为培养教师的用网建站能力营造了理想的社会环境，我们有理由乐观地期待这个问题的逐步解决。2缺乏整体规划、组织和指导目前教师个人网站大多仅代表个人行为，在发展中呈现出一种无计划性的显著特征，其内容和形式也无一矩之规，质量上良莠不齐，有些教师网站无论在整体设计还是对计算机技术的应用方面都给人以耳目一新的感觉，使浏览者在轻松、友好的氛围完成学习任务的同时，切身感受到网络学习带来的乐趣。但另一方面，有些教师的网站设计过于粗糙，技术陈旧，有的甚至出现科学性的错误，使人对教师网站的价值认识在打折扣，不利于高校教师个人网站健康的发展。因此希望能随着我国教育信息网络化的发展，在高校教务部门的组织和推动下，组织一系列有利于教育网站良性发展的活动，比如说由部分专家开发设计出一系列符合实际需求的优秀教师网站模板作为教师建站时的参考平台等等。为教师的用网站营造一个良好的环境，使Internet上能够不断涌现出一个个内容健康、资源丰富的教育“绿洲”。3交互性不强在交互方面，网络教育和传统教育相比存在一定的劣势。因为网络教育中师生不能进行面对面的交流，这也是所有远程教育的缺陷。但是，现代远程教育并非不能实行师生交互恰恰相反它可以通过多种渠道实行多种形式的实时和非实时的师生间接交互这种交互具有平等性自由性快捷性等特征这又是网络教育的一大特色和潜在的优势。而在我们所搜索到的有限高校教师个人网站中，在网站的交互性方面存在较大差异，有些教师网站只是单向的信息传递，根本无法进行交互。远程教育专家们都非常重视网络教育中交互的重要性他们甚至认为网络教育的质量决定于交互的质量和数量因为人的思维和智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。2因此，如何加强交互性，以最大可能地发挥网络教育的潜在优势去弥补其先天的不足，使得网络学习无障碍，是我们在制作服务于教学的教师个人网站时必须考虑到的重要问题。具体地说教师个人网站的交互性可以通过以下几种途径来实现：上网访问、电子邮件、聊天室、BBS、课件等。4个性化不足 个性化即指教师个人网站要体现教师的个性特征、人格特征。在课堂教学模式中教师与学生面对面地接触，教师不光传授知识、启迪智慧而且可以充分展示自已的个性特征和人格魅力从而不知不觉地吸引学生，潜移默化地影响学生，有不少学生正是首先被教师的人格魅力所倾倒，从而迷上这门课程或爱上这个专业的。这是传统教学模式的优势，也正是网络教育的缺陷。而现实生活中我们所面对的教师个人网站又是什么样的呢？我们所搜索到的网站在个性化方面显得比较薄弱，相当一部分网站呈现出大同小异、千篇一律的态势。这对于教学是非常不利的。在网络教育中，教师与学生准永久性的分离，学生面对的是计算机，接触的是团队制作的“格式化“的网络课程。在这种情形下，充满鲜明个性特征和人格魅力的教师网站正是弥补这一缺陷的重要手段。俗话说：“文如其人”，同理，“网站如其人”。通过这一张张闪烁着熠熠个性光彩的优秀个人主页，我们看到了一个个具有鲜明个性特征和独特人格魅力的教师形象感受到冷冰冰的计算机背后的温键的人性关怀。5受众范围相对狭小、知名度不高在我们所调查的高校教师个人网站中，有将近80%的网站只面对学习该课程的班级的学生，而其他年级、其他班级、其他院系的对相关知识感兴趣的学生则无法登录网站。受众对象被限定在一个非常小的范围，使资源不能充分的共享，从某种意义上说此种做法扼杀了网络环境下教育所特有的无界限的特性，因而限制了网络教育功能的进一步扩展。而只有一部分教师的网站设置了页面的访问权限，使得交流更加自由，网站的面向对象不仅仅局限于特定环境下的一小部分人。我们从着手这个项目那天起，一直没有停止的一项任务就是在网上搜索高校教师个人网站。但时至今日，我们找到的网站不过百余个。所以我们觉得那些做得非常优秀的高校教师个人网站应该让更多的人知道，应该能够在各大搜索引擎中找到，这样浏览的人多了，关注网站的人多了，对于网站本身的成长也是一种激励。6个人网站安全系数较低从长远发展的角度看，个人网站的安全保障问题不容忽视。随着信息技术的发展与普及、教育观念的不断更新、教师综合素质的提高，高校教师个人网站必将得到空前的发展。同时，随着网站的整体规划、组织和指导的加强，网站的个性化、交互性被充分重视，网站知名度的提升以及受众范围的扩大，必将使得网站的作用进一步增大，会产生更好的效果和更高的效率。但另一方面，访问量激增的同时，网站被攻击的情况会随之发生。广大教师辛勤劳动的成果、苦心经营的个人网站将随着黑客的恶作剧在一瞬间化为炮影。为了尽可能防止此类现象的发生，我们一方面寻求技术上和道义上的援助，而另一方面更需要法律的支持与保护。而从教育部2000年颁布的“教育网站和网校暂行管理办法 ”和2000年9月20日国务院第291号令颁布的“中华人民共和国电信条例”中我们很难看到关于个人网站尤其是对非营利性的个人网站的具体描述条款。所以我们希