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文档简介

在节日庆祝、参观游览和重大活 动中，初步了解文化历史、景观和设 施，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 在节日庆祝、参观游览和重大活 动中，初步了解文化历史、景观和设 施，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 在节日庆祝、参观游览和重大活动 中，初步了解文化历史、景观和设施，萌 发爱家乡、爱祖国的情感。 快乐体验 美丽体验 自豪体验 小班 中班 小班 中班 大班 大班 1、赶海（语言） 2、娃娃踏浪（音乐） 3、打渔归来（美术） 4、我是青岛小导游（科学） 5、名优产品顶呱呱（科学） 6、土特产品尝会（社会） 7、夸夸我的家乡好（语言） u主题活动的实践性、可参与、可 体验性至关重要。 u主题的实践性还体现在活动设计 本身有很强的操作性 。 u情感激发需要真实的体验和感受 一方面：关注生活化活动过程中幼儿的情感体验 另一方面：选取能够满足、贴近幼儿需要的内容 与方式 设计活动，让活动生活化，激 发幼儿积极的情感体验 。 “教无定法，贵在得法”、“功夫在诗外” 。在新教材使用过程中，我们应在深入了解活 动设计思路的基础上，灵活借鉴活动设计目标 与建议，根据本园、本班幼儿的已有水平，创 造性使用教材。 同时，我们不仅要把握活动本身的价值，更 要挖掘出活动背后的隐含价值，只有这样，才 能让活动效果最大化，才能最大限度的发挥新
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