二学期田梧一中教科处工作计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 17 二学期田梧一中教科处工作计划 二学期田梧一中教科处工作计划 指导思想： 以党的十八大四中全会精神为指导，学习贯彻教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见的核心精神，认真落实关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见的要求，围绕区教育局 2015 年工作要点，落实“责任教育”的办学理念。“促进有效学习”课堂变革，遵循教育规律，把握教学本质，强化创新意识，全面提高教学质量。 主要工作： 一、重视师资队伍建设 . 好书、看好片”活动为 载体，引导教师加强自主研修。严格落实教师专业发展培训计划，关注 90 学时和 16 学时集中培训，为教师专业成长服务。 2积极搭建教师的成长平台，进一步加强校第二届学科骨干团队，教研组长、备课组长的队伍建设。 时，关注第四轮区名师、名班主任培养对象的成长，以及重视中老年教师群体的专业发展，促进教师整体素质的提高。 题导学”研修班”的建立，加强课堂变革精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 17 工作。 过联谊会、研讨会、外出考察、学习等活动，提高教师的科研素养。 强调合作交流，邀请专家、学者对九年级教师进行更有效的复习指导并对九年级学生进行必要的考前心理辅导。 力加强教师的职业理想教育，切实提高教师的职业道德修养。做好暑期师德培训，形成每学期一次师德师风自查制度。 通过系列活动，促使教师能提炼教学主张，使 30%的老师能提出自己的教学主张， 20%的教师能提炼自己的教学主张， 10%的教师能实践并有自己的的教学主张成果。 二、加强教学常规管理 认真贯彻落实市、区有关文件精神，深化教学规范提升行动。一要继续加强教学 常规目标管理，落实好教学常规月检查制度。二要认真学习和领会我区关于教学规范提升行动的相关文件精神，并付诸实践。三要结合省市有关“减负”精神，以减轻初中学生过重的课业负担为目标，深入研究作业布置和批改工作，落实作业要求，不布置未经筛选的作业，杜绝机械重复性作业。凡要求学生做的作业教师必须先做。凡学生做的作业教师必须批改。凡学生做错的作业必须订正，及时反馈。倡导建立学生作业“查漏补缺”错题集。学生作业要成为教师诊断学习问题的依据，成为课堂教学有益精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 17 的补充。各学科结合实际情况，就学生作业批改方式、作业批改反馈、结果 诊断等方面的有效策略与机制建设进行探讨和研究。 1、做好教学计划的制订：在开学初，每位教师都要制订好本学科的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表，并与第一个月的备课奖挂钩。 2、做好备课的管理：本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合。各学科要求做到节节有备课，九年级复习课备课量不能少于课节的 2/3，其它的可用试卷代替，但试卷必须要做好。备课要求应按照学校规定的细则认真完成，积极撰写教后反思。 3、做好课节的管理：课堂教学是落实教学目标的主阵地，是提高教学质量的中 心环节。要有精品意识，努力提高40 分钟的效率，杜绝无备课上课。要按功课表上课，不得私自调课，外出学习、培训或参加会议一定要先安排好功课并报教务处备案。加强查课力度，拒绝无备课、无准备上课、无人上课。 4、做好改作的管理：改作应按照学校规定的细则认真完成。学生的作业要及时批改，提倡面批面改，及时的反馈和矫正。批改作业时要有时间记录和等级，提倡写评语，作文批改时一定要有评语。本学期分期中、期末前两个时间重点检查学生作业完成情况和教师的批改情况。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 17 5、做好辅导的管理：辅导是课堂教学的延续和补充。每 位教师要从学生的实际出发，进行适当的辅导，订好复习计划。做好带两头、促中间，建立优生和后进生档案。通过学生“一帮一”，老师“一帮多”，“过关考试”等途径，帮助学困生提高学习成绩。 6、做好集体备课的指导，制订常规管理目标，实行听课日制度。 展基于检测数据分析的教学改进行动，倡导“模糊评价、精细诊断、有效改进”，充分发挥评价的导向、诊断和激励功能，不断积累新课程课堂教学评价的积极经验。 三、强化质量监控和教改 （一）高度重视九年级学业考试： 1、教学质量监控把关工作。（ 1）开学初举行九年级摸底测试；第 6 周举行全区第二次适应性模拟考试；第 10 周举行最后一次模拟测试，以最充分的准备迎接 15 周的全市初中毕业生升学考试。 （ 2）第 2、 7、 11 周召开初三教师会议，进行教学质量分析，做好中考信息的搜集工作。 2、英语听力口语的测试工作。 （ 1）根据市里对英语听力口语测试考点的各项硬件要求，协同电教处在第 5 周之前做好考点的各项工作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 17 （ 2）第 6 周举行英语口语听力模拟测试。 （ 3）第 7 周召开部分学生、九年级英语 教师、电教处等有关人员的英语口语听力测试的反馈会。 （ 4）第 10 周英语听力口语正式考试。 3、体育中考工作。 （ 1）做好体育教师的考前动员会议，督促体育教师要争取班主任的支持，提升体育课的训练效果。 （ 2）在上学期的体育训练安排的基础上，安排九年级体育老师下班到位，督促各班能按时训练，落实提升训练效果。 （ 3）第 3 周举行体育模拟测试，第 8 周体育考试，力争体育测试平均分逐步提升。 4综合素质评价工作。 （ 1）第 4 周成立校综合素质评价领导小组；召开 领导小组会议，做好分工负责。 （ 2）第 7 周前做好初三毕业生综合素质等地测评认定工作。 （ 3）第 9 周各项数据汇总上报。 5、考前动员工作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 17 （ 1）第 2 周对九年级全体学生进行考前心理辅导。 （ 2）第 14 周召开中考考前、考试过程中注意事项的会议。， 通过系列工作，全面提高教学质量，使中考总平均分保持全区前三，毕业生升学率达 97%以上。 （二）七、八年级教学质量紧抓不懈，提高教改质量。 积极提倡开展“促进有效学习”的课堂变革的实践，形成课堂教学特色，关 注学生学习，优化学习内容，改进学习方式。 好九年级模拟考、中考质量监测数据的分析工作，充分发挥评价的导向、诊断和激励功能；同时，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为聚焦点，尽力探讨突出课堂教学评价内容、方式、目标、方法和主体多样性评价的方法，推进课堂改革。 改的主阵地在于课堂，教师在课堂教学中要切实改变学生的学习方式，突出自主课堂，落实好三维目标。转变教学手段和教学观念，加强多媒体辅助教学，注重常态课的教学效果，提高课堂教学质量。 力做好综合实践活动课程和校本课程的开发，开展研究性学习活动，培养学生的探究能力和实践能力。学校根据实际制订综合实践活动课程开发和实施方案，确立活动开展目标、重点和主题、设计活动程精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 17 序、开发活动方案，启动研究性学习活动，同时加强对专职和兼职教师的培训和指导，并且要求兼任实践活动课的老师，还要认真备好相应内容的教案。 书法校本课程作为我校的特色课程，要做好校本课程的规划、实施、评价研究，进一步促进精品校本课程的建设。 注每一位学生的发展，尤其关注 后20%学生的发展，让每位学生做最好的自己。 （三）推进课堂教学变革 以小班化建设为阵地，明确基于学生立场的课堂变革理念，促进学习方式的优化，推进“明确学习目标、优化作业布置”的课堂变革项目的实施。以学科团队引领为抓手，促进课堂变革，做好“学为中心”课堂教学、典型课例等相关资源收集；通过区“问题导学”研修班，重视基于“问题导学”的生本课堂研究，加强课堂变革试点工作；以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动信息技术和数字资源在课堂变革中的助推作用。 四、发挥科研引领作用 （ 一）提升校本研修品质 过开展形式多样的活动，准确把握新教材，切实减轻学生过重的课业负担。 2以落实常规建设为宗旨，以解决问题为目标，以教精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 17 研组、备课组和自组共同体为主体，继续立足“关键性教育事件”的研修思维。立足学校、立足学科、立足课堂，让教师学会梳理教育教学的真实问题，改进具体工作，提升科研素养，不断提高课题研究和校本研修的有效性，促进专业团队建设和团队文化的培育。 教研组、备课组为主体，在主体研 修的基础上加强课程建设，依托教师研修网和省教育资源网，进一步开展网络研修。 4以“有效教研”为目标，不断丰富研修内容和形式，突出质量意识。教师研修的重点是执教能力和学科专业素养的提高。研修活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范，特别是教学疑难问题，要提高教师课堂教学的设计与实施能力。研修的内容包括解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等。学校的教研工作内容要逐步从单一的“听评课”向多种形式转变。 5为促使教师进一步更新教育理 念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，继续策划开展教师读书系列活动，组织重读经典读书交流会，营造读书氛围，创造读书条件，养成读书习惯，享受读书快乐。从而，促使教师进一步更新教育观念，提高理论素养和教育能力，同时，为推动学习型学校的形成作出贡献。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 17 6加强初中毕业生学业考试的命题研究，发挥学业考试对教学的积极导向作用。通过初中学业考试复习会，加强开学初及第 6、 10 周的第二次适应性考试与期中考的命题过程研究，运用评价结果，研究命题方向，了解复习现状，诊断问题，寻找对策，开展有效的教学研究工作 ，基于数据改进教学，促进复习，全面推进素质教育。 （二）发挥课题研究的助推力 1以“目标导学”课题群研究为抓手，形成课堂教学特色，发挥课题研究在校本研修、校本课程开发、学科资源建设和小班化教育等方面的作用。做好课题开题论证、中期研究和结题等工作，使课题研究更接地气。 挥机制的保障和激励功能。以研究和解决教育教学中的实际问题为导向，加大精品课题研究和推广的力度，同时，以教师小课题研究为抓手，以“问题主题课题”为线索，整合“教学、教研、科研”，提 高课题研究的实效性。加强课题的规范化管理，促进课题研究与校本研修、课堂教学的融合，构建实践与研究的桥梁，让研究融入教师常态的职业生活。 3继续以“磨卷”、“磨题”等方式，加强对命题技术的研究、调控；加强对质量检测结果的分析与运用，学会对测试数据的科学分析与正确反馈。 4继续重视教师论文、案例等评比工作。充分利用各精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 17 级各类评比活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。 五加强辅助处室与学籍的管理。 （一）加强电教管理，发挥服务功能。 1、充分利用我校现有的电 教设备，积极探索现代信息技术与课堂教学的整合，优化课堂教学结构，提高学生的学习兴趣，进而提高教学质量。 2、建立校级教学资源库。利用我校的校园网优势，建立教学资源库，做到教学资源的共享。 3、充分发挥教室多媒体的功能，做好教室小平台设施的管理与维护工作。 （二）加强实验室、图书室、打印室管理，为 教学工作助力。 1、加强各室人员的服务意识，确保能为教学第一线服务。 2、加强实验室的管理，使实验室成为培养学生能力的有利场所。各实验员要督促科学教师积极开出学生实验和演示实验，尽量使实验的开出率达到 100%。教师使用实验室或需要有关仪器时，要至少提早一天向实验员提出申请并做好登记，借用的仪器要及时归还。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 17 3、加强图书馆和阅览室的管理，确保图书馆的使用率，提高图书的借出率和阅览室的开放时间，充分发挥图书馆和阅览室的功能作用。同时要做好阅览室的开出率和图书的借出率的登记工作。 （三）强化学籍管理。 1、严格按照区学籍管理有关规定条例，做好学生的转出、转入、休学、复学的登记及手续的办理工作。 2、加强学籍管理，学生入学率、在校生巩固率分别达 %以上 ，“三残”适龄儿童入学率达 100% 3 督促班主任及时准确地完成电子学籍上的学生成绩、期末评语等的录入工作。 田梧一中教科处 2015 年 3 月 田梧一中 2014 学年第二学期教学科研活动行事历 周次日期市区活动内容校活动内容 教师报到，学生注册，始业教育 3 月 6 日（周五，正月十六），正式上课 册、始业教育；日九年级模拟考。 015 区教育教学论文评比通知 区初中基于问题导学的生本课堂培训班开班典礼 014 第一学期末及 2015 开学一模质量分析会（周一）；合考前心理辅导）（周二）；精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 17 首届学科团队考核；月 5师第一轮省平台选课，校长对第一轮选课进行审核（ 3月 13 日 17 日）； 5上报期初报表和学籍管理相关材料；名工作）； 市初中各学科教研员会议 区中考报名会议 区中小学音体美、综合实践教师素养提升培训暨研训工作会议 1、九年级体育模拟测试；月 16 日 九年级学生中考报名； 3、教学（复 习）计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表上交； 、数、英） 学期初教科研工作会议整合（区实验中学 17 日下午） 区 2015 年立项课题负责人培训 组织瓯海区微课程评比活动； 区地方课程学习会。 初中数学、英语瞿溪片四校联谊活动 1成立校综合素质评价小组； 3 月23 日 26 日，针对第一轮被培训机构没通过教师），校长第二轮审 核（ 3 月 27 日 30 日） 江省体育与健康课程实施指导纲精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 17 要专题培训 初中毕业生学业考试复习会议（科、思社） 区 2013 届中小学教坛新苗课堂展示。 清明节（ 4 月 4，放假） 名班主任培养对象区第四次挂职活动； 2015 届初中毕业生第二次适应性考试，网上阅卷（ 4 月 11英语听力口语模拟考试）。 区学业考试复习会议模拟考试质量分析 于数据促进复习区英语升学考试复习会议（田梧一中） 二五”规划2015 年度课题申报工作。 让助学”教学研讨会，瓯海区中小学音乐教师五项基本功推荐工作。 于师生互动平台的微课”教学研讨会 基于“问题导学”的生本课堂培训班外出学习 4 月21， 2015 年瓯海区初中毕业生学升学体育考试（游泳提前）（瓯海职业中专，景山校区） 班主任培养对象集中精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 17 活