二年级数学工作计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 二年级数学工作计划 二年级数学工作计划（一） 一、指导思想： 本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更 高的发展与提高。 二、教研组情况分析： 本组由 5 名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助 ;王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑制作技能，在制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。 三、工作目标： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 1、认真学习数学课程标准领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。 2、进一步规范和落实教学常规管理，向 35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。 3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学 新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。 4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素养。 5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体，稳步提高教学质量，从精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。 四、单元集备和单元过关安排： 单元集备安排： 三月份：集体备课 1元。 四月份：集体备课 4元。 五月份：集体备课 7 9 单元。 六月份：制定复习计划 单元过关安排： 每两周进行数学单项技能测试，每一单元结束后，进行单元检测，以查缺补。实施措施： 1、加强教师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍然要加强教师的培训学习，学习新课程教学法。 2、课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学 生为主体，努力创设学生动手实践，自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。 加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析、改进对策等。 3、完善评价体系，构建新的评价机制。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 评价策略：注重过程，促进发展，强调多元。 4、加强教研组建设，切实提高教研效率。 积极参加学校教研 工作，互相听课、评课共同提高，全学期听课不少于 15 节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文。 二年级数学工作计划（二） 一、班级情况分析 二年级共两个班， 92人，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中， 才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。 二、教学内容 本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元午米、分米、毫米的认识；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 一位数；第九单元时、分、秒的认识；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。 三、教学要求 1、数与代数：、 结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。 2、空间与图形：、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长 度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。、结合实例，感知对称现象。 3、统计与概率：、能用合适的方法收集整理数据。、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。 4、实践与综合运用： 、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。 四、教学重难点 在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及 换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。 在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。 在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。 五、教学的具体措施 1、将“数与代数”的知识摞列到一个知识板块去教学。遵循由易到难的原则去教学。加强学生的口算能力。采取课前 速算、听算、对手互考等形式。 2、在“空间与图形”时，可以借助实物培养学生的空间想象力，在探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。 3、在“统计与概率”中，可以以学生四周的数据作为统计的资料，以事情发展的顺序来引导学生分段统计，并逐步学会统计的方法。充分利用学具，让学生充分理解所学的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 内容，培养学生的动手操作能力。 4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三 、四位数的认识，体现了数学于生活的道理。 5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。 二年级数学工作计划（三） 我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下： 一、学生掌握知识情况 : 我们班共有学生 58 人 ,一年来养成了良好的学习习惯 ,上课时能积极思考 ,积极发言 ,作业认真按时完成 00 以内的加减法 ,能提出并解决简单的问题 形、统计等方面的知识也能较好地掌握 速 ,今后要加强辅导 . 二、教材分析 : 、 100 以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的 位数的笔算方法 注重培养学生良好的书写习惯 关键是让学生从精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题 ,在解决问题中增加学习兴趣 ,引导学生利用旧知识迁移学习新知识 ,通过动手操作加强对算理的理解 . 、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的 知道角的各部分名称 关键是在让学生通过多种活动认识角和直角 ,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中 ,加强对角和直角的认识 . 、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始 ,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础 在理解的基础上熟记 2 6 的乘法口诀 4”、“ 6”乘法口诀的学习 让学生在动手操作 的实践活动中正确建立乘法的含义 使学生熟记 2 6 的乘法口诀 . 、长度单位本单元是在学生已学过“比长短” ,对长短的概念有了初步的认识 ,并学会直观比较一些物体长短的基础上 ,来学会一些计量长度知识的 了解 1 厘米和 1 米的实际长度和它们之间的进率 了解线段的特征 使学生体会统一长度单位的必要性 ,再让学生亲自看一看 ,比一比 ,量一量等实践活动精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 中 ,了解 1 厘米、 1 米的实际长度 习量、画 线段的方法 . 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理 重点是渗透排列组合 ,简单推理等数学思想方法 面地是靠问题的意识 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称 重点是指导学生观察物体、建立空间观念 对称轴画出另一半”等动手实践活动 体现知识的形成过程 . 、表内乘法本单元的内容是在 2 6 的乘法口诀的基础上继续学习 7、 8、 9 的乘法口诀 明白乘法口诀的 9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系 6 乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习 7、 8、9 的乘法口诀 多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣 加强直观操作 . 、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上 ,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 ,初步认识条形统计图和统计表 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 集、整理、描述和分析的过程 关键是根据实际灵活选取素材进行教学 培养学生的实践能力 ,合作创新精神 . 三、教学目的要求 1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称 ,熟记全部乘法口诀 ,熟练地口算两个一位数相乘 . 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 . 3、初步认识长度单位厘米和米 ,初步建立 1 米、 1 厘米的长度观念 ,知道 1米 =100厘米 ;初步学会用刻度尺量物体的长度 ,初步形成估计物体长度 的意识 . 4、初步认识线段 ,会量整厘米线段的长度 ;初步认识角和直角 ;知道角的各部分名称 ;会用三角板判断一个角是不是直角 ;初步学会画线段、角和直角 . 5、初步了解统计的意义 ,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 ,会用简单的方法收集和整理数据 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题 . 6、通过实践活动 ,体验数学与日常生活的密切联系 . 7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 ;初步认识轴对称现象 ,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形 ;精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 初步认识镜面对称现象 . 8、通过观察、猜测、实验等活动 ,找出最简单的事物的排列数和组合数 析及推理能力 ,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识 . 9、体会学习数学的乐趣 ,提高学习数学的兴趣 ,建立学好数学的信心 . 10、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法 初步掌握 100以内笔算加、减法的估算方法 ,体会估算方法的多样性。 四、教学措施 1、充分利用教具和学具进行直观教学 . 2、以学生经验为基础 ,设计富有儿童情趣的学习素 材和活动情境 ,激发学习兴趣 . 3、多设计一些探索性操作活动 ,培养实践