健康教育实践报告.doc

幼儿园半日活动 -健康、活动设计中存在的问题 “艰辛知人生，见习长才干”，作为大学生我们最终要走入社会融入社会。在这个寒冷的十一月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。在老师的带领下我们走进了这所幼儿园-省政机关幼儿园。社会见习活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。 2012年10月30日，这是一个令我们难忘的日子，今天我们就要踏上社会见习的征途。第一次去幼儿园我们满怀欣喜。我们进行半日活动体验生活的幼儿园是省政府机关幼儿园，我们满怀着期待，想为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。并能够从他们的半日活动中得到启迪。省政府幼儿园凝聚了爱的力量，孩子们稚嫩的脸上充满了不一样的笑容。我们从幼儿的起床、进餐和户外活动进行细致观察。我们小组成员从中发现了很多的问题：第一，在饮食方面。幼儿们起床后，我们走进了教室，观察幼儿进餐过程中，发现孩子们坐小凳子上用自己手随便的去拿食物，没有任何的健康意识，尤其是他们所吃的开心果是比较尖硬的食物。而且食物很小很容易被幼儿所吞咽。幼儿用手抓食物时老师没有给予正确的引导。第二，教学活动中，老师的引导的偏差，教具准备的不是很恰当，不应该产生两种事物冲击的问题。教学的目标不明确，课件没有很大的说服力。在活动中教师应该使用普通话，不应该使用方言。在游戏中没能调动每一个幼儿。没有组织好幼儿的游戏活动。第三，户外活动过于死板。老师带幼儿从树林中走了一圈，那天天气很寒冷，我们认为更应该去操场上有阳光的地方活动。天气寒冷教师应该注意幼儿的保暖情况。我们成人带着帽子都冷，而一些孩子有小帽子教师并没有关注到每一个幼儿。我觉得应该给幼儿增加几项游戏,让幼儿多活动，这样有助于促进血液循环,幼儿就不会感到寒冷,也会增加幼儿与幼儿之间交往的感情。我们小组针对幼儿饮食方面存在的问题进行详细分析：我们观察幼儿起床后有的幼儿没有洗手就直接坐在桌子旁用手拿水果吃，有一个幼儿把自己的盘里的水果吃完后，还是用手拿着其他幼儿水果盘里的水果吃，老师也没有阻止，还是帮着其它幼儿穿衣服。根据36岁发展指南教师应帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如：1、合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。2、帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食、不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。3、吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。4、不暴饮暴食。造成幼儿暴饮暴食的原因：一、家庭原因父母思想的偏差,父母认为多吃是有助于幼儿身体健康，每天都让幼儿在幼儿园多吃，怕自己的孩子饿到。二、自身原因幼儿的自我控制能力差，控制不了食物的可口，没有饱的概念。三、教师原因教师过于疏忽幼儿的行为不能及时对幼儿错误行为给予正确的引导。解决策略一、父母应树立健康的饮食习惯，家长对食物的态度，不管好的，还是坏的，都会传染给孩子。二、教师应时刻关注每个幼儿的行为，对幼儿贪食现象应及时纠正，对于上述不停吃的现象，老师应与幼儿多沟通，转移孩子的注意力例如表扬孩子的美术作品、选择合适的衣服、收拾玩具等，这样才不会让他把注意力过多地放在吃东西上，也就不会暴饮暴。三、教师与父母应该帮助孩子树立良好的卫生习惯，例如吃东西前要洗手、用汤匙等盛食物，告诉孩子吃东西要适量。幼儿是需要被我们所关注的对象，他们的一点一滴都记录了成长的历程。我们作为未来的幼儿教师，深知我们的身上将肩负重担。我们今天所看到的情况，也正是我们将来工作时应该注意的问题，不要让同样的问题在我们身上发生。孩子进晚餐的时候，我们告别了省政府机关幼儿园，告别了那帮可爱的孩子们，我们的半日活动也意味着结束了。第一次参加社会见习，我们感悟到大学生社会见习是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加社会见习活动有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。半日的社会见习活动一晃而过，却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终身受用。社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们人生