高考文综湖北卷政治部分质量分析及教学建议.doc

整合基础知识，培养思维能力，提升学科素养2009年高考文综湖北卷政治部分质量分析及教学建议武汉市教科院 张祖涛一、试题评价（一）试卷结构2008年高考文科综合能力测试湖北卷（教育部国家考试中心卷第I套），全卷共39道题，满分300分。包括选择题35题，140分；非选择题5题，160分。其中政治学科试题分值为100分，包括选择题12题（2435题），共计48分；非选择题，包括一道学科内综合题（38题，含4个小题）和一道跨学科综合题内的2个小题（39题第（5）（6）小题），共6个小题，计52分。与近几年高考文科综合能力测试湖北卷（教育部国家考试中心卷第套）相比，政治试题结构相对稳定：选择题12题，非选择题56小题，学科内三个学科经济常识、哲学常识和政治常识的比重基本维持在35:35:30。表1 2009年文综试卷政治部分内容结构分析科目经济常识哲学常识政治常识题号24、25、26、27；38（1）（2）；39（5）28、29、30、31；38（4）；39（6）32、33、34、35；38（3）题量7题（选4题、非选择题3题）6题（选4题、非选择题2题）5题（选4题、非选择题1题）分值36分36分28分（二）试题特点第一，注重对基础主干知识的考查，突出知识的整合与拓展、理解与应用。强调基础知识的整合。如非选择题第38题第（1）问，要求对宏观调控的经济手段进行整合，内容涉及第二课与第五课。注重知识的理解与应用。这一特点鲜明地体现在每一道试题中。简单的再认、再现类试题比重越来越少，对基本概念、基本原理、基本理论的调动与运用能力要求越来越高。表2 政治学科试题考查知识分布情况科目经济常识哲学常识政治常识选择题社会必要劳动时间决定商品价值量（24题）、价值规律（27题）、个体经济的作用（26题）、税收与纳税人（25题）意识的能动性（28题）、矛盾的同一性（29题）、规律以及实践的决定作用（30题）、主观与客观的统一是具体的历史的统一以及认识对实践的反作用（31题）人大代表的权利（32题）、国家主席的职权及行使（33题）、多党合作制度（34题）、国际关系及其决定因素（35题）教材第一、二、五、七课第一、二、三、八课第二、三、五课非选择题国家宏观调控（38题第（1）小题）；资源配置问题（38题第（2）小题）；对外贸易及其原则（39题第（5）小题）实事求是观点、实践观点、具体问题具体分析、联系和发展的观点（38题第（4）小题）；矛盾分析方法（两分法）、生产力是社会发展的决定力量、科学发展观（39题第（6）小题）国家职能、政府的宗旨与活动原则（38题第（3）小题）教材第二、四、五、八课第一、二、三、五、八课第一、二课第二，关注社会生活，反映现实，注重对党和国家的重大活动及方针政策的考查。命题坚持理论联系实际的原则和方法，紧扣党和国家的重大活动及方针政策。有的试题直接从现实经济生活中选材，如第25题，从在餐馆消费后“发票换饮料”这一典型事例切入，考查纳税与消费者权益保护的相关知识；第26题，从身边的摊贩切入，考查个体经济的作用。有时试题则联系重大时政热点，如金融危机、改革开放三十年、“三农”与水资源问题等。以这些现实问题为题材，结合学科知识，考查学生对相关问题的思考，以及对相关知识的理解和运用。第三，坚持能力立意，强调学科素养，考查学习能力。根据考试大纲要求，试题着力考查学生“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”的综合学习能力，更关注学生的思维过程，并以此实现对学生的思维品质的考查。首先，试题特别是非选择题，材料类型虽然以一般的文字形式为主，但文字量、信息量大，其中第39题，多为引文，对阅读理解能力要求较高。同时，一些设问的学科指向较为隐含，对学生审题提出了更高的要求。其次，试题注重考查学生思维品质。第38题第（1）小题，考查微观知识点宏观调控的经济手段，重点考查了学生的演绎思维能力。第38题第（4）小题，是对哲学理论的宏观考查，重点考查了学生的归纳思维能力。第39题第（5）小题，重点考查了学生比较分析的能力。第39题第（6）小题要求分析早期资本主义扩张的二重性，实质上是考查学生全面看问题的辩证思维能力以及看问题时能否坚持历史的观点。第四，突出文科综合能力测试的特点，跨学科综合程度较高。试题在跨学科综合方面，延续了近几年来的有益探索，再次出现了回答一个问题需要调用多个学科知识的情况。如第39题的第（5）小题，要求对历史上的“三角贸易”与现代贸易进行比较，第（6）小题要求分析早期资本主义扩张的二重性，都需要调用政治和历史两个学科的知识。事实上，被“划归”到历史学科的第37题的第（3）小题，要求谈对我国取消农业税的认识，其实也是历史与政治的综合。第五，宣扬国家意志，体现教育引导功能。试题选材虽没有像以往那样引用古代经典名句或文言文，运用诸多中国传统文化的独特元素以增添试题的文化内涵，但结合学生生活和年度热点巧妙设题，隐性考查学生的情感、态度、价值观，体现了社会主义核心价值体系的引领。如第25题，撷取日常生活的典型事例（发票换饮料），教育学生增强纳税人意识，依法纳税、护税；第29题，面对大灾之年，强调“灾难”与“进步”可以转化，有利于学生增强信心、面向未来；第39题第（6）小题，通过古今对比，让学生体认社会主义的优越性，等等。（三）若干疑义第一，部分试题脱离高中教学实际。选择题第34题，对于民主党派成员担任政府领导职务的认识，试题认为是中国共产党和民主党派政治协商的重要形式，而高中教材（含教学参考）一般是把这一现象作为民主党派参与国家政权或参政议政的表现形式来讲的。解题时如果不用“排除法”，学生要作出正确选择，就必须深刻理解参政议政与政治协商的关系，亦即要理解政治协商处于更根本、更核心的地位，参政议政是政治协商的拓展与延伸。但现行教材上已没有这方面的内容（以前的版本有，现在的版本删掉了），学生也难以从已知知识中推导出这一观点。学科内综合和跨学科综合程度提高，是本套试题的一大特点，但步子迈得太大，让广大师生难以适应。特别是39题第（6）小题，主体是考历史唯物主义知识，但因学科综合度高，同时设问对于学科知识没有明确限定，很多考生不知道用什么知识回答，根本无从下笔。从考生得分来看，体现跨学科综合的两道题（第39题的（5）（6）小题）难度系数达到0.20，这是导致今年政治试题总体难度偏高的重要原因。第二，个别试题可能不够严谨，有待商榷。选择题第24题中有“甲种商品的社会必要劳动时间价值6元”这一信息，根据马克思的观点，“货币作为价值尺度，是商品内在的价值尺度即劳动时间的必然表现形式”，那么这里的6元应是指甲种商品的价值（这恐怕是全国绝大多数考生和政治教师的理解）。但甲种商品的销售收入应是该商品的销售价格与销售数量的乘积，众所周知，由于市场上供求关系的影响，商品的销售价格与其价值并不总是相等的，而试题未作说明，直接默认两者相等，似欠严谨。第39题第（6）小题，试题设问与答案似乎不太匹配。设问是“分析早期资本主义扩张的二重性”，绝大多数考生都理解为谈自己对早期资本主义二重性的认识，而答案却是对材料中马克思观点的评述，亦即是对 “马克思分析早期资本主义扩张二重性”的分析，是分析的分析。第三，试题考查的知识点的分布不够合理，存在重复考查个别知识点的现象。主观能动性与客观规律性的关系是学科主干知识，理应重点考查，但本套试题对这一知识点反复考查，且存在简单重复现象。选择题第28题，第30题，第31题，非选择题第38题的第（4）小题，都涉及这一知识点。第30题选项发挥主观能动性可以不断创造致富经验和规律，第31题选项创造了新的经济发展模式与规律，更是简单重复，使试题显得不够精致。另外，第28题考“信心作为对前景的良好预期”，第31考“正确的决策”，都涉及意识（认识）的能动性或反作用，也显雷同。与此同时，哲学上人生观与价值观整个板块的知识基本没有涉及。第四，回避年度重大热点。本年度最大热点如“扩内需，保增长”等，基本没有考，不知是不是刻意回避。近几年来的试题，都是“迎着热点上”，今年命题的这一变化让部分师生难以适应，对高中的复习教学会产生怎样的影响，难以预估。二、有关数据（一）实测难度表 3 2009年文综试卷政治部分总体一般情况统计满 分最高分最低分平均分标准差难 度选择题48 48 0.0 32.89 7.59 0.69 综合题52 32 0.0 15.72 5.40 0.30 全 卷100 78 0.0 48.60 11.11 0.49 表 4 最近3年文综试卷政治部分平均分与难度值比较选择题平均分选择题难度值综合题平均分综合题难度值总 分平均分总 分难度值2007年36.30 0.7616.050.31 52.35 0.52 2008年34.48 0.72 17.78 0.34 52.20 0.52 2009年32.89 0.69 15.720.30 48.60 0.49 从上表可以看出，2009年政治学科试题平均分下降较多，首次低于50分，相应地，难度值较上两年有较大下降，首次低于0.50，表明试题难度有较大提升。三年来，选择题难度值逐年下降，2009年首次低于0.70；综合题难度值在0.300.35之间变动，2009年也是三年来最低。（二）总分频率分布表 5 2009年文综试卷政治部分总分频率分布分数段人数频率（%）累计人数累计频率（%）80-1000 0.00 0 0.00 70-79.5651 0.44 651 0.44 60-69.519959 13.59 20610 14.03 50-59.555521 37.80 76131 51.83 40-49.542513 28.94 118644 80.78 30-30.518509 12.60 137153 93.38 20-29.57233 4.92 144386 98.30 10-19.52145 1.46 146531 99.76 00-09.5350 0.24 146881 100.00 从以上表图可以看出，考生分数主要集中在4060这一分数段，基本呈正态分布。但80分以上人数为0，最高分只有78分，这在近几年也是首次出现。（三）各题一般情况表6 文综试卷政治部分各题一般情况统计题号满分最高分最低分平均分标准差难度区分度244 4 0 1.85 1.99 0.46 0.18 254 4 0 2.18 1.99 0.55 0.34 264 4 0 2.74 1.86 0.69 0.48 274 4 0 2.93 1.77 0.73 0.34 284 4 0 3.79 0.90 0.95 0.41 294 4 0 3.68 1.08 0.92 0.43 304 4 0 3.49 1.34 0.87 0.44 314 4 0 3.26 1.55 0.82 0.50 324 4 0 2.00 2.00 0.50 0.25 334 4 0 1.97 2.00 0.49 0.36 344 4 0 1.42 1.91 0.36 0.23 354 4 0 3.59 1.21 0.90 0.35 38(1)6 6 0 1.51 0.80 0.25 0.45 38(2)6 6 0 1.83 0.92 0.31 0.47 38(3)12 11 0 5.07 2.20 0.42 0.64 38(4)8 8 0 3.27 1.59 0.41 0.54 39(5)8 7 0 1.61 0.97 0.20 0.40 39(6)12 9 0 2.43 1.52 0.20 0.53 表 7 文综试卷政治部分各类题型的题目测试难度等级构成分布题型题量满分高难度中等难度低难度题量分值%题量分值%题量分值%选择题12 48 1 4 8.33 5 20 41.67 6 24 50.00 综合题6 52 4 32 61.54 2 20 38.46 全卷18 100 5 36 36.00 7 40 40.00 6 24 24.00 (低：难度0.70；中：0.40难度0.70；高：难度0.40)表 8 文综试卷政治部分各类题型的题目测试区分度等级构成分布题型题量满分优良可差题量分值%题量分值%题量分值%题量分值%选择题12 48 5 20 41.67 4 16 33.33 2 8 16.67 148.33 非选择6 52 6 52 100.00 全卷18 100 11 72 72.00 4 16 16.00 2 8 8.00 144.00 (优：区分度0.40；良：0.30区分度0.40；可：0.20区分度0.30；差：区分度0.20)从以上图表可以看出，选择题中等难度试题达到5题，较上年增加2题。综合题超高难度（难度值低于0.3）的题达到2题，较上看增加1题。试卷总体难度结构低中高难度试题比例为24:40:36。试题区分度总体较好，优良以上比例达到78%。三、试题解析（一）选择题 表 9 文综试卷政治部分单项选择题考生选项比率分布题号答案选 项 分 布 （%）难度区分度ABCD空24B37.49 46.27 5.84 10.01 0.38 0.46 0.18 25B37.20 54.49 3.76 4.36 0.18 0.54 0.34 26D11.59 15.22 4.42 68.53 0.24 0.69 0.48 27A73.37 4.35 12.08 9.98 0.22 0.73 0.34 28D1.56 2.18 1.30 94.63 0.33 0.95 0.41 29B2.05 92.12 3.23 2.41 0.19 0.92 0.43 30B6.36 87.13 2.82 3.56 0.12 0.87 0.44 31A81.45 8.27 7.27 2.91 0.11 0.81 0.50 32B45.96 49.92 1.05 2.95 0.13 0.50 0.25 33D5.63 25.49 19.46 49.24 0.18 0.49 0.36 34B11.76 35.45 13.95 38.64 0.20 0.35 0.23 35A89.77 6.46 2.07 1.57 0.13 0.90 0.35 24.某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比A.增加8万元B.增加6万元C.减少14万元D.不变【解析】本题主要考查“商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定”这一知识点。依据这一知识，在计算某小企业生产的甲种商品的销售收入时，应该以基于社会必要劳动时间的6元为销售价格，而不应以基于个别劳动耗费的8元为销售价格。据此，该企业2008年甲种商品的销售收入为10万6元60万元。2009年该企业劳动生产率提高10%，则生产的甲商品数量增加10%，达到11万件，其它条件不变，该企业2009年销售收入应为11万件6元66万元，比上年度增加6万元。所以本题选 B。本题难度系数为0.46。主要错选项为A(37.49%)，反映了相当一部分考生不能深刻理解和运用“商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定”这一基本原理。25.某餐馆适用的营业税税率为5%。小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元，在结账索要发票时被告知，如果不要发票，可以获得一瓶价值4元的饮料，小明和爸爸表示接受。上述做法使餐馆少缴纳6元税款 使餐馆多获得6元收益不利于保护消费者的权益 不利于刺激消费需求A. B. C. D.【解析】本题取材于日常生活，十分典型，颇具教育意义。最容易迷惑学生的是选项。在小明和他爸爸的这次消费中，餐馆应缴纳税额是：2005%10元，不开发票，就意味着餐馆偷税10元。税收是缴纳给国家的，价值4元的饮料是给了个人，不属于缴纳的税款，因此应是餐馆偷税额不是6元而是10元，故选项错误。餐馆用饮料诱使消费者不要发票，付出4元成本，偷逃税款10元，多获得6元的收益，故选项符合题意。另外，发票同时也是消费行为发生的凭证，消费而不开具发票，不利于保护消费者的权益。所以本题选 B。本题难度系数为0.55。主要错选项为A(37.20%)，亦即误选，主要在于没有正确理解税收的含义，或审题较为疏忽，没有注意到购买饮料支付的4元钱并非上缴国家的税收。26.当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于实现按劳分配的收入分配原则 扩大政府调控范围 解决低收入群体的就业 方便群众的日常生活A. B. C. D.【解析】本题主要考查个体经济的作用。选项符合题意。按劳分配是社会主义公有制经济范围内个人消费品分配的基本原则，故选项应排除。规范摊贩经营，促进个体经济发展，本身就是政府调控范围，因此不能说是扩大政府调控范围，故选项也应排除。所以本题选D。本题难度系数为0.69。主要错选项为A(11.59%)和B(15.22%)，反映了部分考生对按劳分配原则、政府宏观调控等基础知识理解不透彻。27.某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反季节销售提供了条件，也为梨农增收提供了保障，据测算，每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元。这一做法表明A.商品的价格受供求关系影响B.延长农产品储存时间可提高农民收入C.商品销售环节可创造更大的价值D.商品的储存成本提高了商品价值【解析】本题考查价值规律这一基础知识。“每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元”的主要原因是通过恒温储存，可使鸭梨避开上市高峰期，实现反季节销售，从而改善鸭梨上市时的市场供求状况，卖出好价钱。这是合理利用价值规律的表现。故本题选A项。B、C两项过于绝对，只有在一定条件下才成立。D项观点本身是正确的，但这只能解释经恒温库储存的鸭梨价格本身应相对高一点，而不能解释每1千克鸭梨增加收入0.5元的真正来源（市场供求关系改变导致价格较高）。本题难度系数为0.73。主要错选项为C(12.08%)和D(9.98%)，反映出部分考生对价值规律这一经济学的核心知识没有真正掌握。28.“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在此关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表明，信心作为对前景的良好预期能够改变经济规律的客观性和普遍性可以推动经济主体对经济活动的积极参与能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏可以促进经济形势向好的方向转化A.B.C.D.【解析】本题考查意识的能动作用这一知识点。“信心作为对前景的良好预期”是一种意识，能引导人们的实践（推动经济主体对经济活动的积极参与），对客观事物起反作用（促进经济形势向好的方向转化）。故选项符合题意。意识的能动性归根结底是第二性的东西，受客观规律和客观条件制约，选项的说法明显违背了唯物主义的基本观点，是错误的。故本题选D。本题难度系数为0.95。29.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用A. B. C. D.【解析】本题考查矛盾的同一性这一知识点。矛盾的同一性是指矛盾双方依据一定条件相互依存、相互转化。选项正确且符合题意。选项的说法错误，矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的。选项的说法错误，内因是事物变化发展的根本原因，对事物变化发展起决定作用，外因是事物变化发展不可缺少的条件，无论多么重要，也只有通过内因才起作用，本身不能起决定作用。故本题选 B。本题难度系数为0.92。1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。2006年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。回答3031题。30.多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循发挥主观能动性可以不断创造致富经验和规律社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循A. B. C. D. 【解析】本题考查规律的相关知识以及实践对认识的决定作用。事物运动是有规律的，规律是客观的，人们发挥主观能动性，通过实践可以获得并不断加深对规律的认识。选项符合题意。选项夸大了主观能动性，人能够认识并利用规律，但不能创造规律。选项中观点提出致富要因地制宜，具体问题具体分析，看到了矛盾的特殊性，但否认了矛盾的普遍性，否认了矛盾特殊性背后必然包含共同本质和规律，是错误的。故本题选 B。本题难度系数为0.87。31.小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。这说明正确的决策有利于创造条件促进社会发展 符合客观条件发展变化的要求取决于主观能动性的充分发挥 创造了新的经济发展模式与规律A. B. C. D. 【解析】本题考查了主观与客观的统一是具体的历史的统一，也考查了认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用（或意识的反作用）。“正确的决策”之所以正确，就在于它反映了客观条件变化发展的要求，做到了主观与客观的具体的历史的统一。这一正确的认识也必然能指导人们的实践顺利开展，有利于创造条件促进社会发展。故选项符合题意。选项中观点夸大了主观能动性的作用，明显违背唯物主义基本原则，是错误的。选项中的观点也是错误的，规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，不能创造规律。故本题选A。本题难度系数为0.82，主要错选项为B(8.27%)。32. 2009年初，在G市召开的人民代表大会上，一位人大代表提出：现在是金融危机期间，打工者有份工作就不错了，政府应废除最低工资标准，工资由市场决定。该代表的观点引发了社会广泛议论。在下列有关该问题的议论中，正确的观点是作为人大代表不能只站在企业经营者的立场发表意见该代表在人大会上具有自由发言而不受追究的权利该代表可以将自己的观点写成议案向市人代会提交该代表的言论过于偏激，应撤销其人大代表的资格A. B. C. D. 【解析】本题考查人民代表的权利这一知识点。人大代表依法享有发言、表决免责权（在人民代表大会各种会议上的发言和表决不受法律追究），提案权（有权依照法律规定程序，向人民代表大会提出议案），质询权，等等。据此，选项符合题意，选项应排除。仅从材料提供的信息，不能判断该人大代表只是站在企业经营者的立场发表意见。事实上，降低企业生产成本，增强企业应对金融危机的能力，不仅有利于企业，也有利于社会。只是政府不能采取损害劳动者利益的方式帮助企业降低成本，而应采取减免税费等财政措施为企业减负。 本题难度系数为0.50。主要错选项为A(45.96%)，亦即误选项，主要是审题失误，没能准确把握材料信息。33.2008年12月27日，国家主席胡锦涛签署主席令：中华人民共和国防震减灾法已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2008年12月27日修订通过，现将修订后的中华人民共和国防震减灾法公布，自2009年5月1日起施行。从以上材料可以看出全国人大工作程序需要得到国家主席的认可国家法律只有经过国家主席签署才具有法律效力国家主席作为国家机构具有审查法律的权力国家主席作为国家机构具有颁布法律的权力A. B. C. D. 【解析】本题考查的是有关国家主席的知识点。国家主席是我国重要的国家机关，它不单独决定国家重大事务，而是根据全国人民代表大会及其常委会的决定行使国家元首的职权。国家主席的职权有：颁布法律权，发布命令权，任免权，荣誉授予权，外交权等。据此，选项符合题意，答案为 D。本题难度系数为0.49。主要错选项为B(25.49%)和C(19.46)，反映出部分考生对国家主席、全国人民代表大会等国家机关的基础知识的欠缺。34.2008年，民主党派成员有40多人在中央和地方政府部门担任省部级领导职务。民主党派成员担任政府领导职务表明民主党派在我国政治生活中参与执政坚持了我国民主党派作为参政党的基本政治制度是中国共产党与民主党派政治协商的重要形式是保障我国民主党派实现参政议政的基本条件A. B. C. D. 【解析】本题考查我国的多党合作和政治协商制度这一知识点。在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，“参政”并不是“参与执政”的简称，而主要是指“参与国家政权”，故选项错误。民主党派成员担任政府领导职务，就是参与国家政权的表现，故选项正确。在我国多党合作制度中，民主党派可以与中国共产党进行政治协商、民主监督和参政议政，其中政治协商处于核心地位，是多党合作制度自产生之日起就具有的、并贯穿始终的基本内容，而民主党派进行民主监督和参政议政，都是基于政治协商的拓展和延伸，都服务于政治协商。据此，可以把民主党派成员担任政府领导职务看作是中国共产党与民主党派政治协商的重要形式，故选项正确。选项中的观点是错误的。所谓基本条件，是指主要的、不可缺少的。民主党派成员担任政府领导职务，只是民主党派实现参政议政的重要形式，不构成基本条件。故本题选 B。本题难度系数为0.36。主要错选项为D(38.64%)，亦即误选项，既反映了考生基础知识的欠缺，也反映了审题能力的欠缺，没能准确把握什么是“基本条件”。35.1990年以来，中国与东盟的贸易额年均增长率保持在20左右。2007年中国与东盟双边贸易额为2025.5亿美元，提前三年实现了2000亿美元的目标。这表明中国与东盟的友好合作关系得到迅速发展中国与东盟的共同利益明显增加东盟上升为中国最主要的贸易伙伴东盟发展为世界政治力量的重要一极A. B. C. D. 【解析】本题以我国与东盟双边贸易为背景，考查了对外贸易、国际关系及其决定因素的相关知识。依据材料和上述相关知识，不难选出选项。选项的观点从材料中不能得出，也与客观事实不符，应排除。故本题选A。本题难度系数为0.90。选择题分析小结：1难度较上年有所提升。今年的考题选择题难度值为0.69，几年来首次低于0.70。试题没有难度值低于0.30的超难题，难度值在0.300.40之间的难题只有一道，与去年持平，但难度值在0.400.70之间的中等难度题为5题，比上年增加2题。2组合选择题比重大。本套试题共设10题，较去年的8题又有增加，而且组合选择题都是“四选二”的组合，从理论上看，这比非组合选择题及“四选三”的组合选择题难度要大。 3一材多用的试题少。全国卷I只有1组(共2题)，原因是该类题命题以问题为中心，考查知识点相对集中、面太窄，学生成绩偶然因素较大。4选择题对知识与能力考查的特点。（1）强调对基础知识（基本概念和原理） 及关键词的考查。（2）考查基于基础知识的推理能力。（3）基于具体情境考查知识的再认、理解与运用。从试题选项看，几乎没有纯粹的抽象理论的表述，都是，理论与具体情境的结合。5.从失分情况看，失分主要原因有两个方面：一是基础知识、基本能力欠缺。如第24题考查商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，第25题考查税收的概念，第26题考查个体经济的作用（考生误选“按劳分配原则”等），第27题考查价值规律，第32题考查人民代表的权利，第33题考查有关国家主席的知识点，都是学科的基础知识，考生因理解不透，造成失分。二是提取和解读信息能力欠缺，审题不仔细。如第25题把4元的饮料钱误为上缴的税收，第32题认定材料中某人大代表的观点只是站在企业经营者的立场发表意见，第34题不能准确理解“基本条件”的含义，因而不能排除选项，都反映了审题能力的欠缺。（二）非选择题38.（32分）阅读材料，回答下列问题。材料一我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾，受面积达1.57亿亩。在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拨资金、物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果。材料二2009年3月，国务院颁布了中华人民共和国抗旱条例。按照条例，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。材料三以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。（1）结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。（6分）【答案要点】（1）加大财政支农投入，建设农田水利基础设施；加大技术推广力度，改革灌溉方式；运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水。【解析】本题以2008年冬到2009年春北方大旱为背景，考查了“三农”问题和（水）资源问题这两个长效热点。事实上，本题也可以看作是08年湖北卷第38题粮食安全问题的延续，亦即08年关注的是粮食安全的市场风险（因各种市场因素导致粮价上涨），09年关注的是粮食安全的自然风险。第（1）题是应用分析题，考查考生分析问题、解决问题的能力，要求考生运用宏观调控经济手段的相关知识谈如何推动抗旱工作。考生要从微观上弄清“经济手段”包括哪些，并以此为依据，结合材料提供的信息，提出具体措施，这就要求考生具备良好的归纳与演绎相结合的思维品质。经济手段包括三个层次：经济计划；经济政策，包括财政政策、货币政策、产业政策等；经济杠杆，亦即政策工具，包括税收、利率、信贷、物价等。材料一中“紧急调拨资金、物资”，属于财政投入。从材料三中，可以找到经济手段运用的方向：“有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位”，说明要加大财政支农的投入力度，建设农田基础设施（财政手段）；“每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱”，说明要加大技术推广力度，改革灌溉方式，发展节水型农业（科技手段，产业政策）；一些地方发展高耗水型产业，由此可以引出要运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水（价格杠杆）。本小题平均分为1.51，得0分人数超过10%，难度系数为0.25。主要失分原因是：提取和解读信息能力欠缺，信息提取不全面；知识体系不完善，特别是对宏观调控“经济手段”的相关知识，掌握不系统，造成调用知识困难或错误；思维发散性不够，围绕一点反复阐述。（2）运用相关经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展。（6分）【答案要点】（2）在水资源有限的情况下，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全；要转变经济发展方式，加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业；合理分配用水，保证三次产业协调发展。第（2）题是对第（1）的拓展，要求说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展。从实质上看，本题也考查了经济学的核心问题资源配置问题。这是体现学科价值的一道好题。从材料中可以看出，我国水资源是有限的，难以满足三大产业的发展需要（农业属于第一产业，造纸厂属于第二产业，高尔夫球场属于第三产业）。实现三大产业的可持续发展，必须实现水资源的合理与优化配置。回答这一问题，需要调用产业结构和产业结构调整等方面的知识，可以从两个方面思考：一是实现水资源在三大产业之间的合理分配；二是实现水资源在三大产业内的有效利用。对第一个方面，依据两点与重点相统一的原则，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全（要点一）；在此基础上，要兼顾三大产业，即合理分配用水，保证三次产业协调发展（要点三）。对第二个方面，则要转变经济发展方式，加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业（要点二）。本小题平均分为1.83，得0分人数超过10%，难度系数为0.31。主要失分原因是：知识结构存在缺陷，对产业结构及产业结构调整的相关知识缺乏了解，分析问题时找不到合理的理论支撑；提取和解读信息能力欠缺，对材料三中的重要信息把握不充分，回答问题时脱离材料，泛泛而谈。（3）政府为什么必须承担抗旱救灾的职责？结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能。（12分）【答案要点】（3）我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责；农民遇上严重旱害，需要国家帮助救灾，国家组织抗旱救灾是建设服务型政府的必然要求；是政府依法履行职责、依法行政的必然要求。为了抗旱救灾，政府调动公共资源保证粮食生产，主要履行的是组织社会主义经济建设的职能；各级政府组织力量帮助农村抗旱救灾，体现的是提供社会公共服务的职能。第（3）题有两问，分别从政府为什么要承担抗旱职责的角度考查了考生对政府的宗旨、工作原则的理解，从在抗旱工作中怎样履行政府职能角度考查了考生对国家职能的理解，设问都很好地体现了教材知识点与热点材料的紧密结合，有利于考查学生获取和解读有效信息，调动和运用所学知识分析问题的能力。第一问，根据材料一中“干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活”这一信息，可调用“对人民负责原则”进行分析（即要点一和要点二，要注意这两个要点构成明显的三段论推理）；根据材料二中国务院颁布抗旱条例，可调用“依法治国原则”进行分析（要点三）。第二问，基于抗旱工作这一具体情境考查政府职能的知识，要求考生具备一定的归纳与演绎相结合的能力。本小题平均分为5.07，难度系数为0.42。主要失分原因是：提取和解读信息能力欠缺，设问中明确了行为主体是政府，但很多考生在回答问题时不能围绕政府作答，不能把国家机关的相关知识演绎到政府层面（如把“依法治国原则”演绎为“依法行政”）；基础知识不扎实，调用知识困难，很多考生不能围绕政府对相关知识进行整合，知识缺乏系统性；表述能力欠缺，不能准确运用学科术语表述，表述缺乏规范性。（4）结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。（8分）【答案要点】（4）坚持实事求是观点，发挥主观能动性努力认识抗旱的规律，按客观规律办事；坚持实践观点，在实践中不断总结经验改进工作；坚持具体问题具体分析，认识矛盾的特殊性，因地制宜，采取适合当地情况的抗旱措施；坚持联系和发展的观点，把抗旱当作一个系统工程来对待，并考虑抗旱活动对自然较近的和较远的影响。第（4）题设问范围较宽，着重考查学生的归纳能力。考生必须仔细研读材料，对材料层层解析，并进行合理归纳。本题得分并不难，难的是得高分。解题时要注意“辩证唯物主义”这一范围限制，即要求从唯物论、辩证法、认识论三个知识板块中寻找理论观点。答题所需要的信息在材料一、二、三中都有。从材料一中，可提炼出要发挥主观能动性，结合材料三中的相关信息，可得出要点一。从材料二中抗旱条例的出台，可概括出实践的观点（要点二）。从材料三中，可概括出要点三（干旱地区发展耗水产业等）、要点四（靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流等）。本小题平均分为3.27，难度系数为0.41。主要失分原因有：第一，提取和解读信息能力欠缺，或提取信息不全面，造成答案要点缺失；或解读信息不准确，不能将材料信息与哲学理论进行正确“对接”。第二，知识结构不完善，造成调用知识有困难。第三，表述能力差，表现为表述不准确，缺乏逻辑性。39.（60分）根据材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走到整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16世纪，在17-18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润，利物浦等城市因此兴盛起来。 据艾里克威廉斯资本主义与奴隶制度等材料二三角贸易示意图（略）材料三美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。资本来世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 马克思资本论英国资产阶级将被迫在印度实行的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。 马克思不列颠在印度统治的未来结果我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话（5）经过几个世纪的演变，国际贸易发展到一个新的历史阶段，成为推动经济全球化的重要力量。现代贸易与历史上的三角贸易相比有何区别？（8分）【答案要点】（5）现代贸易的对象一般是商品、技术和劳务。三角贸易中除了商品外，还把奴隶当作“商品”进行交易。现代贸易以等价交换为基本原则，贸易双方在平等的基础上互利合作。三角贸易中存在违反等价交换原则的行为，导致财富主要流向欧美。【解析】本题以历史上“三角贸易”为背景，考查学生综合运用地理、历史、政治知识分析和解决问题的能力，对学生的综合学习能力提出较高要求。第（5）题，要求回答“现代贸易与历史上的三角贸易有何区别”,需要调用历史、政治两个学科的知识，着重考查学生的比较分析能力。考生首先要调用对外贸易的相关知识，包括对外贸易的内容（按贸易对象划分，可分