《名人传》学案.doc

名人传导读学案一、 课前自主预习 1、你心目中的英雄是谁?如果他(秦始皇、林则徐、姚明)是你心中的英雄，你崇拜的理由是? 2、 名人传的作者是 ，他是20世纪享誉国际文坛的 国现实主义作家。是一位伟大的（被和谐）主义者和人性主义者，有“欧洲的良心”，之称，他的另外一部长篇小说约翰克利斯朵夫获1915年度诺贝尔文学奖。 3、 名人传叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的 的精神。 4、 下面收集到的是与三位名人相关的名言。贝多芬:a一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。b我要扼住命运的咽喉。c用痛苦换来欢乐.。 米开朗琪罗;：a 越使我痛苦的就越是让我喜欢。b我的欢乐，就是忧伤。 列夫.托尔斯泰：我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理 5、 贝多芬的代表作品有英雄交响曲第三，命运交响曲第五，欢乐颂第九 。6、贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？ 答：贝多芬一生中最大的痛苦是 ；最大的幸福是他 ，创造出拥抱欢乐的 即 .。 7、米开朗琪罗的成就雕塑作品 、 等，绘画作品 等。 8、为什么米开朗琪罗在关键时刻就想逃?答: 9、 托尔斯泰的著名作品有长篇小说： 、 、 10、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（ ）的外貌描写。 11、 “脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对（ ）的外貌描写。 12、 “矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞额头双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（ ）的外貌描写。 2、 课堂合作研讨 1、 名人传主要揭示了怎样的主题？答： 2、 作者为什么把英勇的首席给予坚强与纯洁的贝多芬？在罗曼罗兰眼里怎样的人堪称英雄? 答:因为贝多芬最符合罗曼罗兰的英雄观，符合他给英雄所下的定义：作为音乐家贝多芬他仁慈，有大的人格魅力，面对命运的磨难，面对人生的重大打击，他选择了坚强，把悲观深藏心底，以坚忍不拔的毅力创造了奇迹，给世人带来精神上的鼓舞和指引。 罗曼罗兰的英雄观: 我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者成败又有何相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。 3 在米开朗琪罗传中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？答：为了使人物的英雄主义的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的.。4、 托尔斯泰是多么的幸福，可为什么他还是觉得痛苦呢？ 答：他天性善良，悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境感到镇静，为农民的生活贫困，精神麻木而痛苦，因自己物质富有，生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行生活而苦恼总之，他的博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福安详的生活。 5结合托尔斯泰传谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。 答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的很多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。 6这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大的改变自己的处境，甚至会得到享受不完的荣华富贵，但他们没有这样做同学们，他们的这些做法你觉得值吗？ 是不是自讨苦吃？ 7、 我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） 答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出第九交响曲等传世之作。 8托尔斯泰与贝多芬、米开朗琪罗有什么共同特点？你从文中名人身上学到了哪些精神?你从他们身上得到什么启示？这三人共同的特点是 ： 三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。名人传给你的启示是：每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生布满足义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 9、 名人传中，罗曼罗兰把名人们丑陋的相貌，多病的身体，与家庭关系紧张，与同事不和等缺陷和不足都写出来。同学们你们觉得这样写好吗？这种兼顾人物优缺点的写法，对你的写作有何启示?答:理解，人无完人，有缺点的人，人物形象才更真实，更能令读者产生共鸣。这种写法叫抑扬结合，写作时不能一味的抑或扬，而应两者结合。 3、 课后延伸拓展 1 谈谈你阅读名人传后的感受。 答：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 2 请概述其中一位名人的一个典型事例。（即典型情节） 答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行第九交响曲的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌，贝多芬在终场后感动得晕了过去。（典型情节：）贝多芬在生命的末日写出了不朽的欢乐颂。 米开朗琪罗 直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作。 托尔斯泰 在生命