实验小学经验交流.ppt

浅谈低年级班级管理小策略 丽江小学 何颖慈 电话家校工作 班级管理 班主任工作两大部分 班级管理 营造班级文化氛围 制定有效评价方案 班干部的培养 后进生的转化 营造班级文化氛围 引导孩子明白集体和个人之间的关系 小水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈 的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的 机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些 害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。 炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉 了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的 吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海 妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你 晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩 会，这儿太美了” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来 ，小水珠瞬间消失得无影无踪。 为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失 ？ 请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？ 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人， 只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的 价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水 珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为 灰烬。学校是我们成长的园地，融入集体 ，才能 茁壮成长 。 构建班级文化理念 与孩子们一起设立班语，班名，班目标， 班徽，班歌等。 并开展相关班会课 班级文化理念 班语：例如：美 目标：心灵美，行为美，语言美，环境美 班名：例如小帆船，小爱心等 相关主题的班会课：例如：行为美守规 则 班徽和班名 同学们像一只只鼓起了风的小 帆船，将徐徐离开平静的岸， 驶向希望与梦想的远方，那里 有惊涛骇浪，也有美丽的海上 日出，爸爸妈妈们准备好了吗? 给他们爱，勇气和力量吧。 与家长共建班语，班目标 为培养孩子们的爱心，和体验农村生活，周末和家 长一起到惠州乡村小学“高沙小学”交流活动 到高沙小学孩子家里做客 和孩子们一起到高沙小学交流的妈妈们 律师家长通过视频给孩子们灌输法制知识 记者家长可以反映社会现象，表达对孩子 的期待。 在教室布置上深化班级文化 在教室布置上深化班级文化 深化班级文化 以“发现行为美”“发现心灵美”“发现语言美”为题写 周记 以学习法制，明辨哪些行为美，如何心灵美，哪 些语言美等为班会主题 语言美：讨论真心话和坏心意的判断：如果说出 的话对别人没有好处，就不要说了 平时上课，日常生活中常提，及时表扬 制定班规 国有法，班有规 以班级目标为基础，根据孩子们的表现，和孩子 们一起制定班规，作为共同的行为约定，并根据 班上情况添加班规，让违反的孩子学习班规和反 省自己的行为。 有了法制学习和班级文化的深化铺垫，孩子们对 于班规有了更严肃和信服的态度，也愿意执行。 三（3）班的十六条班规 1 不随便把别人的东西据为己有，看到地上有文具，拾起交放到讲台 ，在课室以外地方看到，请交给值日生或警察叔叔 2 不随便翻弄别人的东西和不经同意随便触碰别人的身体 3 不小心做了损害别人的事，要诚心，及时道歉，并诚心改正 4 对于同学不小心做错的事，接受道歉，并表达宽容，不让耿耿于怀 破坏了我们的友谊 5 如果自己的话对别人没有益处就不要说出口，不说别人坏话，和贬 损的话，多说鼓励，赞美的话。 6 不让粗言秽语，污染我们的脸 7 不随地丢垃圾，看到垃圾弯腰捡起，并扔到垃圾桶 8 看到坏人坏事，勇于向老师反映 9 认真完成作业，按时上交，勤奋好学，专心听讲，争当课堂之星和 作业之星 10 做值日清洁，认真负责，不迟到，不偷走，不顾着玩耍拖延时间 ，努力锻炼劳动的本领和责任的意识 11 看到老师，熟悉的同学微笑打招呼，让亲切的笑容美化我们的脸 12 上课铃打响，立刻回座位端正俯下，安静等待老师的 到来 13 课间不能在教室或走廊追逐，做危险游戏，安静休息 ，文明课间 14 上洗手间后冲水，保持卫生间的清洁 15 上课时，不能随便走出自己的座位或骚扰同学 16 老师同学发言，不能随便插话打断，让别人把话说完 是对别人的尊重和礼貌 老师寄语：让我们努力成为心灵美，语言美，行为美的优 秀生，让我们的教室成为最美的友爱家园。 制定简单有效评价方案 根据班级情况设定多项星级评比 例如：保洁之星，学习之星，队列之星,课堂之星 ，劳动之星 评价具体可行，操作简单 用批评x和表扬显示评价学生的日常行为 一个表扬抵消一个批评，20个表扬得一封表扬信 （表扬信需家长签名），6封表扬信成为班级之星 ，针对一些需要教育的孩子，颁发建议信或鼓励 信。 班干部和老师合作评比，及时让班干部总结班级 情况。 星级评比评价表 每月统计检查表一次，根据表现记录颁发 各种表扬信 表现不好的同学，根据情况颁发建议信 ，鼓励信，并请家长签名 建议信 同学，你在本月的早读课上，表现欠 佳，一天之计在于晨，建议你珍惜早读时间，书 声琅琅是清晨最动听的音符，快来加入“演奏”的 队伍吧，加油哦！ 家长意见： 家长签名： 老师签名： 鼓励信 同学，你在本月的课堂上，答问声音比 较小，同学和老师竖起耳朵才能听清楚，勇于举 手发言就是一个有勇气的孩子，老师和同学都欣 赏，佩服你，自信大胆地表达你的看法吧，不用 害羞，加油哦！ 家长意见： 家长签名： 老师签名： 课堂加油站 班干部的培养 通过班干部竞选，同学无记名投票，上岗 采用班干部轮值制度 多给班干部施展管理才能的平台，多表扬其对班 级的责任心和爱心，树立威信 每天向班干部了解班级情况，及时处理问题 每周让班干部总结班级情况（表扬优秀，批评不 良现象，以对班级和同学的爱心为出发点） 每月开班干部会议，加强班干部的责任感，和总 结管理经验 每月通过“班干之星”评价表评选优秀班干部 班干部竞选 班干部工作牌 后进生 1 成绩差 （智力问题，家庭作业辅导出问题，上课不 专心） 2 纪律差 探索问题背后的原因，了解这个学生的想 法，其家庭构成和家庭教育 后进生的转化 家访，了解学生和家庭教育 多加正面教育，表扬闪光点，表达老师适当的期望，提高后进 生的自尊 创造机会与优秀学生共同完成任务 多聊天，与学生建立良好关系，有良好关系才有实效的教育 适当甚至放弃使用惩罚，更多正面的引导。 对于问题家庭的问题孩子，积极寻求其他教育机构的帮助 对于教育后进生，管理好自我情绪是必须的，不能让难教的孩 子影响自己的情绪，温柔地坚持，不发火，才能理智处理好问 题。 后进生的行为反复不断，对于后进生的教育，需持之以恒 广州未成年人援助中心 是面向广州市未成年人及家长，教师，提 供