初中八年级道德与法制上册三阶答案.docx

第一课，丰富的社会生活。第一节，我与社会知识梳理1、社会关系。社会生活空间，丰富，深刻。2、有机组成部分，个人，人与人的关系。结点。3、社会关系，身份。基础巩固一、单元选择题。1b2c3c4b5d6d。身份社会关系。日记一哥哥血缘关系日记二社会成员业缘关系日记三业主地缘关系二、非选择题(2)1置身于广阔的社会当中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。2我们会更加关注社区治理，并献计献策，会更关心国家发展，为之自豪，或准备为之分忧思维拓展一、单项选择题。1A2B3D二、非选择题1、感受到社会生活绚丽多彩，通过参加社会实践活动，关心他人。上网等了解社会生活。2、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3、不能。因为个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点。第二节在社会中成长知识梳理1、社会化 知识。能力。规则意识。价值观念。合格的社会成员。2、社会。联系 人的生存和发展。物质支持。精神滋养。3、亲社会行为 了解社会 社会实践。社会规则和习俗4、体验、实践、融入社会，奉献社会、人生价值基础巩固。一、单项选择题。1B2B3A4A5B6D。二、非选择题。1、这个故事告诉我们人的成长是不断社会化的过程，人的发展离不开交往，与其他人的交往是我们融入社会的一种形式。切断与他人的交往也会切断对社会的感受。2、不对。因为(1我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕联系。(2如同物质生长需要阳光，空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2、(1是一种亲社会行为，是具有强烈社会责任感的表现，体现了社会主义核心价值观。有利于个人更好的适应社会，有利于增进关心社会的情感。(2主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人想他人之所想，急他人之所急。思维拓展。一、单项选择题。1D2D3B。二、非选择题。1、是具有强烈社会责任感的表现，关爱他人，关心社会，不言代价与回报的奉献精神等等。是一种亲社会行为。第二课 网络生活新空间第一节网络改变世界知识梳理1、日常生活。信息传递和交流，人际交往。便利和丰富多彩。2、社会进步、经济发展、民主政治、文化传播、科技创新3、双刃剑，良莠不齐，学习工作和生活、侵犯。基础巩固。一单项选择题1C2A3C4A5A6B。二、非选择题一、1、网络促进民主政治进步，老百姓上了网，民意也就上了网，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。2、例如：市长信箱、网上投诉、联系我们等等。二、1、材料一表明网络是一把双刃剑，有利也有弊。在网络世界中，个人隐私容易被侵犯，给被侵犯人造成困扰和严重的危害，甚至危害生命。2、政府：严厉打击泄露和买卖个人信息的违法犯罪行为，个人树立隐私意识，管理好个人信息，关注和学习信息安全知识，个人信息若泄露，要及时报警，勇于同违法犯罪作斗争等。思维拓展一、单项选择题。1A2B3A。二、非选择题。12345。2、利:(1网络丰富日常生活，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。(2网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地的与网友交流、互动。(3网络让我们我的手机 11:00:09都生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网可以交朋友。查阅资料学习新知。购买物，求医问药，休闲娱乐。从而大大节约了成本，提高了效率。弊：(1网络是把双刃剑，网络信息良莠不齐，也出现了一些虚假的，不良的信息，造成恶劣影响，(2沉迷于网络影响了学习，工作和生活。(3个人隐私容易被侵犯，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。第二节合理利用网络。知识梳理。1、媒介素养、获取新知、信息节食2、网络道德、遵守法律，3、建言献策、意见和建议4、正能量、社会主义核心价值观、媒介素养。基础巩固一、单项选择。1D2B3D4D5D6B7A。二、非选择题。1、(1我国青少年网民人数多年龄偏小，部分青少年沉迷于网络聊天和网络游戏。浏览不健康的网页。不能理性参与网络生活，未成年人网络保护迫在眉睫。(2、(1互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，我们要注意浏览寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息前停留。不应在无聊信息上浪费时间，精力，更不可沉迷于网络，要学会信息节食，(2我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力色情，恐怖等不良信息啊，2、(1上网要遵守道德和法律。(2每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。不宣泄负面情绪。自觉遵守道德和法律。做一名负责的网络参与者者。(2我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康，向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。思维拓展一、单项选择题1D2D3A。二、非选择题1、材料一说明了现代青少年的生活方式与以前相比有很大区别，现在青少年更多地是利用网络来进行的。2、材料二说明了网络信息良莠不齐，青少年容易受侵害。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通完善自我，我们要注意浏览寻找与学习和工作有关的信息，不应再无良信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉迷于网络，要学会信息节食，我们要学会辨析网络信息，举谣言止于智者，自觉抵制暴力色情，恐怖等不良信息。可守道德遵守法律等网络信用生活的基本准则。文明上网做一名负责的网络参与者，我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观不断提高网络媒介素养共同培育积极健康向上向善的网络文化。第二单元遵守社会规则，第三课，社会生活离不开规则，第一节维护秩序。知识梳理。1、社会管理秩序、生产秩序、公共场所秩序2、社会秩序、保障。3、有秩序、默契、共识、道德、法律4、法律纪律道德民俗基础巩固一、单项选择题12345二、非选择题1、(1公共场所秩序(2(1社会正常运行需要秩序。大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱。减少障碍。化解矛盾，从而提高社会运行。效率降低社会管理成本。(2社会秩序是人们安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，在有序整洁安定的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇。从而能感受到生活的美好感受，激发对生活的热情。第二节遵守规则知识梳理一单项选择。1C2D3C4B5C二非选择题1、(1。观点是错误的，学校是。我们学习的重要场所，我们需要遵守规则，自由与规则，密不可分。自由不是随心所欲，他受道德、纪律、法律的社会规则的约束，社会规则是人们享有自由的保障，学校班级规则的制定是为了给大家制造良好的学习环境和氛围所以小琪的做法和说法都是错误的。(2略2(1。那位成人随意闯红灯的做法不对，违背了社会规则。未对自己的安全负责。学生的做法是正确的。不仅从自己做起，自觉遵守规则，还在保证自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2(1规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化需要加以调整和完善。(2我们应该积极参与规则的改进和完善。使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。思维拓展一、单项选择1D2c3c二、非选择题1、(1规则不是一成不变的，随着社会发展的社会生活的变迁一些原来没有的规则需要制定一些原有的规则，失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则，不能完全适应实际生活的变化需要加以调整和完善。(2高考改革有利于培养创新人才提高国民的综合素质。适应社会发展的要求，由于利于促进教育公平，推动社会的和谐发展和进步。2、(1。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流。寻求共识，积极为。新规则的形成进言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。(2我们要自觉了解规则，遵守规则，维护规则，使规则的作用能充分发挥。第四课 社会生活讲道德第一节 尊重他人 知识梳理1、尊敬，重视、内在修养、人格、权利。2、和谐融洽，前提、文明社会3、人格、平等的、一视同仁、重视他人，平等对待他人，换位思考，欣赏他人。基础巩固。一、单项选择题1a2c3b4d5a二、非选择题1、(1在社会生活中，我们应该尊重他人的人格权利等尊重是相互的，不尊重他人，也就是不尊重自己，尊重别人，其实就是尊重自己。(2、1、积极关注重视他人需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的，适当的关注而不能冷落、忽视他人2、平等对待他人不轻视歧视他人，3、学会换位思考，理解他人的难处，包容他人像尊重自己一样，尊重他人。4、学会欣赏他人，要善于发现他人的潜质和闪光点，给予他人积极的评价。2、(1材料启示，我们尊重他人，一定要平等，对待他人，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等人要求我们发自内心地尊重他人，人格，对所有的人一视同仁，社会生活中我们不以。家境身体智能性别等方面滴原因而轻视歧视他人，(2尊重他人高尚，自己要赢得他人的尊重，首先要尊重他人等。思维拓展。一、单项选择题1c2c3d。二、非选择题，1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人的尊重，能增强自尊，自信，产生良好的心理体验如满足感，成就感等。2、(1我们在生活，生活中我们应尊重他人的人格权利等尊重他人，是一个人内在修养的外在表现。更是一种美德，一种品质，(2尊重会使我们的社会更加融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，尊重是相互的尊重，能够减少摩擦消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。第二节 以礼待人知识梳理1、语言文明、仪表端庄、举止文明2、立身处世，社会和谐、国家形象，3、用语文明、仪表整洁、思考、践行基础巩固。一、单项选择题1a2d3b4b5c二、非选择题1、(1小美和刘刚的言行是错误的，两个人都没有学会以礼待人他们的言行不仅会伤害彼此的友谊好会影响自己在同学和老师中的形象影响他们与他人的人际交往。(2、1、假如我是小美，我会说不要紧，寻思也该洗洗了，小心点儿，别摔着自己，假如我是刘刚会立即跟小美说对不起。我把你的鞋踩脏了。我替你洗干净，请你原谅我。2、礼貌体现一个人的尊重，谦让，与人为善等良好品质。社会生活中礼貌主要表现在语言文明仪表端庄举止文明等方面。文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素养和交际能力的外在表现。文明有礼会使人交往优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可，因此我们在日常生活中，要努力做一个文明有礼的人提高素养，尊重他人。2、(1、1、做文明有礼的人，我们要态度谦和用语文明。2、做文明有礼的人，我们要仪表整洁，举止端庄。3、做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习观察思考和践行(2、李媛媛讲文明处处显文明，在你的举手投足之间微笑在我们的问候人民是我们的语言等思维拓展一、单项选择题1a2c3c二、非选择题(1)如：不学礼，无以立孔子；善气迎人，亲如兄弟，恶气迎人，害于兵伐管仲。（2）1、文明礼貌是处理人与人之间关系维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于人们交友交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。2、文明有礼体现国家形象在我们与国人交流的过程中，我们的一言一行都体现着中国礼仪之邦的美誉，这次活动不仅是文化礼仪间的交流，更体现了民族尊严和国家形象。第三节 诚实守信知识梳理1、公民个人、道德规范传、统美德、2、无形资产，国家兴旺，3、不逃避，承担责任，谅解4、伦理原则，法律要求、诚实，尊重基础巩固一、单项选择题1B2D3D4B5D二、非选择题1、（1）1、推说自己不知道.是否告诉韩雪，建议她自己告知老师原因，或及时调整学习状态，理由要尊重他人隐私2、把韩磊的实际情况告诉老师，老师可以帮助韩雪摆脱困境。利大于弊。所以我们选择把韩磊的情况告诉告诉老师。（2）树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话办老实事做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由，如果我们的行为产生了不良影响，就不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。2、（1）这句话的意思是说一个人要失去了信用和不讲信用，不知道他还可以做什么，强调了诚信的重要性，诚信是我们融入社会的“通行证”， 一个人真诚老实，笃守信诺，无论走到哪里都能赢得信任，相反，如果弄虚作假口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（2）略思维拓展一、单项选择题1D2C3A二、非选择题。1、例如：抄作业；考试作弊；撒谎；骗人2、例如：言必信，行必果，民无信不立，诚信做人的根本；诚信为荣，失信为耻3、略第五课 做守法的公民第一节法不可违知识梳理。1、法律、不违法、底线2、法律、法规、危害社会、3、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，4、轻微、一般违法行为、刑事违法行为、犯罪、法律责任，5、遵章守法，依法规范自己的言行基础巩固一、单项选择题，1B2C3B4D5C6B二、类选择题民事违法行为1民事法律法规民事处罚一般违法行为行政违法行为3、5行政违法法规行政处罚一般违法行为刑事违法行为2、4刑事违法法规刑事处罚犯罪（严重违法行为）2、（1）小李小谢两人的行为属于违法行为，按违法法律的类别来说，属于刑事违法行为，第一，两人纠集同伴持械斗殴，违反了法律法规的规定，是危害社会的违法行为，第二，他们的行为造成多人严重受伤，违反了刑事法律法规，造成了严重社会危害性，受到了三年有期徒刑的处罚，属于刑事违法行为。（2）法律既能保护我们的合法权益，同时又为我们的行为提供了一种模式，标准或方向。与“法律交朋友”，要求我们在社会生活中要分清是非，增强法制观念，严格遵守法律规定，在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的利益。促进社会健康和谐发展思维拓展一、单项选择题1d2a3c二、非选择题小海：观点错误。道德和法律都是社会规则，作为社会公民，既要遵守道德也要遵守法律。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，法律不仅为人们的行为提供一个模式，标准或方向，更是评价人们的行为是否合法有效的准绳。小梅：观点正确。违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。校园暴力的施暴者违反相关法律，侵害他人人身权利，造成社会危害性，是违法行为，无论是一般违法还是犯罪。都要承担法律责任。小明：观点错误。殴打他人等行为就是违法行为，有的人实施了这种行为，却自以为只是犯了个小错误。全然不知道已经违法，有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。第二节 预防犯罪知识梳理1、刑法、人民利益 、有力武器2、严重社会危害性、刑法、刑法处罚3、最本质、刑事违法性、法律、必然法律后果、相互联系、罪与非罪4、犯罪危害。远离。5、杜绝不良行为，我国预防未成年人犯罪法。6、法治。自觉守法、沾染不良习气，遵纪守法 基础巩固。 一、单项选择题1b2c3a4d5b。 二、非选择题1、（1）说明张某参与的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，违反了刑法。所以会受到刑罚处罚。（2）1、家庭原因。张某的父母忙于工作，缺少对张某的关爱与管教。没有履行对张某的监护教育之物义务。2、社会原因：有关部门监管不力，营业性网吧允许未成年人进入，没有遵守未成年人保护法和相关规定，违法经营。3、个人原因：张某没有努力学习。不珍惜受教育的权利。交友不慎，不认真履行受教育的义务，自制力差，法制观念淡薄。不能依法规范自己的行为。（3）1、面对美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。2、生活在社会法制社会。我们应加强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。3、我们要从小事做起。避免沾染不良习气。自觉遵纪守法，防患于未然。2、不对。那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的，因为我国刑法第十七条规定，已满十六岁应负刑事责任已满，十四岁未满十六岁的人犯故意杀人罪故意伤害罪致人重伤或者死亡。长建队抢劫罪贩卖毒品罪，放火罪投毒罪。在最近当负刑事责任，所以我们要珍惜美好生活认清。犯罪。危害远离违法犯罪思维拓展一、单项选择题1D2B3C 二、非选择题（1）不良行为，刘旷课夜不归宿，辱骂他人，强行索要财物，打架、赌博、偷窃等，严重影响我们的学习和生活。污染校园的清新空气，如果不及时改正，将有可能让我们走上违法犯罪的道路。（2）言之有理即可。第三节善用法律知识梳理1、法律、法律救助、合法权益2、诉讼、纠纷和冲突、最正规、最权威，最后屏障。3、同违法犯罪作斗争，国家利益、依法维护正当权益4、保全自己、减少伤害。机智灵活。5、守法光荣、违法可耻，自觉遵守者、坚定捍卫者。基础巩固一、单项选择题。1D2D3D4D5A。 二、非选择题。1、（1）作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事自己极易受到伤害，也不利于饭制止犯罪，因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。（2）面对歹徒行凶，可以1、设法稳住歹徒，2、记住歹徒相貌3、及时拨打110报警电话，当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜于犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己减少伤害的前提下，巧妙的借助他人和社会的力量采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。2、（1）会纵容王某等同学的违法行为。助长其嚣张气焰，同时自己的合法权益会继续受到侵害。（2）1、可以告知父母或老师寻求他们的帮助。2、要学会用法律援打交道，当合法权益受到侵害时要求及时求助法律救援。依靠法律维护自己的合法权益3、应敢于并善于依法维护正当权益。在保全自己减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量。采取机智灵活的方式同王某等人校园暴力侵害行为作斗争。思维拓展 一、单项选择题1A2C3D二、非选择题 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家利益，公共利益，本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习。 我国刑法第二十一条第一款规定，为了使国家利益，公共利益，本人或他人的人身，财产和其他人权益免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任，小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”的称号的。第三单元勇担社会责任，第六课，责任与角色同在，第一节，我对谁负责，谁对我负责。知识梳理1、责任2、一个人分内应该做的事情，对他人的承诺，职业的要求，道德规范，法律规定。3、孝敬父母是我们的责任，遵守学校纪律，认真学习是我们的责任，我们应当遵守社会责任，维护共同秩序，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”。基础巩固一、单项选择题1A2D3A4A5C二、非选择题1、（1）责任是一个人份内应该做的事情（2） 吃雪糕时将包装纸投入垃圾桶里。乘车时将自己的座位让给身边的妇孺老者等。2、（1）这件事情的根源在于小含忘记带作业本，我们每个人首先要对自己负责，谁对自己不负责任。谁就要对不负责任所造成的后果负责，承担不负责任的责任，作为学生小道按时完成作业，为自己的一次约定守时。大到终身信守承诺，认真做事都是对自己负责的表现。（2）假如小含的组长真的帮小含打“掩护”是对自己不负责任。会受到道德谴责，同时也是对他人的不负责任。将会失去同学，老师的信任，得不到别人的帮助和支持，如果大家都没有履行各自应承担的责任，很难想象我们的生活变成什么样。（3）面对过失，勇敢承认及时纠正自己的过失也是负责任的表现。故意掩盖自己的过失。是不负责任的表现。不负责任，必然要为自己的不负责任，付出更大的代价，在社会生活中我对他人负责，他人也对我负责，我对自己负责，说到底也就是对他人负责，对社会负责，我们应该学会感恩，主动关心帮助和服务他人在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，只有人人具有责任心自觉遵守应尽的责任，我们才能共享幸福美好的生活思维拓展一、单项选择题1D2C3B二、非选择题（1）对。因为每个人都应该为自己所做的事情负责。这（2）件事让。我们懂得什么是责任，一个人要对自己的过失负责犯了错误就应该勇于承担后果，不逃避也不推卸责任，这培养了你跟的责任心比他事后的发展奠定了良好的基础。（3）略 第二节 做负责任的人知识梳理1、时间，精力，金钱，可能因为做的不够好而受到责备 受到处罚。2、回报、物质方面、精神方面、精神方面的回报、良好的自我感觉、获得新知识技能、赢得他人的尊重和赞许3、自立自强的人生、经验、智慧、代价、回报、义无反顾4、不可推卸的责任、不抱怨、不懈怠、我承担，我无悔。5、自身素质、履行责任的能力、承担责任、激扬青春、开拓人生、奉献社会基础巩固一、单项选择题1C 2C 3B 4A二、非选择题1、（1）赞同（2）协助班主任搞好班级工作，例如：维持好班级纪律，组织开展各项活动，建设良好的班集体，等等。（3）会牺牲很多休息和娱乐时间，会影响到自己的学习，承担责任还意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（4）我会把班级管理的工作当做一种不可推卸的责任，全身心的投入，把班级工作做得有条不紊。2、（1）苏珊是一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的人，具有高度的社会责任感。（2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为他们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，就会缺乏责任心的表现，有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己的应该做的事情的态度，只要我们把他们当做一种不可推卸的责任在肩头，全身心的投入，同样能够把事情做得出色。思维拓展一、单项选择题1B 2B 3B 4D二、非选择题（1）医生的职责是救死扶伤。（答治病救人也也可）希波克拉底的誓言中的为病人谋福利、抵制一切堕落和害人行为、不得将危害物品给予他人，为病人谋幸福等；孙思邈规定中的普救生灵之苦等。（2）承担责任，往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我觉察。他人的赞许、获得新的知识或技能等，同时，当我们承担责任时，也意味着付出时间和精力和金钱。而且还意味着可能因为做的不够好而受到责备，甚至是受到处罚，这就是承担责任的回报和代价。 不负责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任、普遍受到谴责，甚至常常受到法律的惩罚，而且更重要的是背离了作为一个人的基本要求。（3）认识自己扮演的社会角色对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。第七课 积极奉献社会第一节 关爱他人知识梳理1、真诚的态度、积极的行动、关爱他人、服务社会2、幸福、艺术3、我们健康成长，我们增强学习信心，我们更懂得友谊的珍贵4、爱心、排忧解难、奉献社会、友善、值得称赞基础知识一、单项选择题1C 2D 3D 4D二、非选择题1、（1）这位女士是关爱他人的行为，关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。（2）符合题意即可2、（1）售票员、司机和乘客们的行为，是共同关爱老人的表现，体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，售票员下车搀扶老人，司机主动打开车门，乘客们纷纷让座，令老人深受感动，这些做法都体现了社会主义核心价值观，弘扬了社会正能量，值得我们青少年学习。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。生活中点点滴滴的善心汇聚成爱的海洋，关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增强信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。思维拓展一、单项选择题，1A 2D 3C二、非选择题（1）关爱传递者美好情感，给人们带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际关系，促进社会文明进步。关爱他人收获幸福，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，获得他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（2）在物质上尽量帮助他，与班委讨论在班级中的捐款等。在思想上开导安慰他，邀请他参加班级的文化活动，在学习上辅导他，组成学习小组帮助他，关爱他人要讲究策略；帮助小赵时要考虑他的内心感受，不伤害他的自尊心，所以帮助他的时候要注意方式方法，在帮助过程中维护他的自尊，否则有可能变成一种伤害，（答案合理即可）第二节 服务社会知识梳理1、贡献什么、得到什么、他人和社会、尊重和认可、自身的价值。2、不断拓展、观察、分析、解决问题的能力，人际交往能力，3、积极参加与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业基础巩固一、单项选择题1B 2B 3D 4B 5B二、非选择题，（1）竹溪一中志愿服务队深入福利院开展志愿服务活动，服务社会体现人生价值，只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值，服务社会能够促进我们的全面发展。服务社会的过程中，我们的事业不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及交际能力不断提升。道德境界不断提高。（2）积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业，2（1）作为中学生，我们要努力学习，增强劳动观念，服务社会，培养敬业精神，学会全力以赴，精益求精，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做准备。（2）开放性问题答案，答案只要合理即可。思维拓展一、单项选择题1B 2B 3D 4D二、非选择题（1）社会公益活动，参与情况调查。（2）座谈、访问、观察记