BBG2017版高考语文全国复习讲义文言文阅读考点训练一理解常见文言实词在文中的含义.doc

文言文阅读考点训练一理解常见文言实词在文中的含义一、类题精练(一)基础题组1下列各组句子中，加点的词语有相同意思的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项使者，指媒人。随意，随便。的确，实在。A项口供，引申为“审讯”。辞谢。辞别，离开。应酬的言辞。B项出嫁。适合、依照。享用，享受。到。D项后退。连接。延请。自杀。2下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是()A.B.C.D.答案D解析负：辜负，对不起。3下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B白露横江，水光接天C臣所以去亲戚而事君者D野马也，尘埃也，生物之以息相吹也答案D解析A项古义：儿女亲家。今义：因结婚而产生的夫妻关系。B项古义：白茫茫的水气。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。C项古义：包括父母兄弟在内的内外亲属，重在父母兄弟。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员，主要指旁系亲属。4解释下列成语中加点的实词。(1)伐罪吊人：慰问(2)细大不捐：舍弃(3)洒扫庭除：台阶(4)聚讼纷纷：争论(5)何患无辞：担忧(6)严惩不贷：宽恕，饶恕(7)克日成功：约定或限定(8)无所适从：到，去，归向(9)信手拈来：随意(10)童山秃岭：秃的，没有草木的(11)登峰造极：到达(12)无稽之谈：查考，考核(13)日薄西山：迫近(14)尸位素餐：不做事情，空占职位5下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A其曲中规B素善留侯张良C是以区区不能废远D严大国之威以修敬也答案A解析A项形容词活用为名词，弯曲的弧度。其他三项均为形容词活用为动词。B项与友善。C项远离。D项整饰。6推断下列加点词的意思，并说明推断方法。(1)冀得一归觐：_(2)下者飘转沉塘坳：_(3)辅周则国必强，辅隙则国必弱：_(4)须其力疲，乃可击也：_(5)周穷振乏，家无余财：_(6)洪武十五年，太祖召见(方孝孺)，喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”：_(7)此两家常折券弃责：_(8)公茂(指传主公孙景茂)悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者，好单骑巡人，家至户入，阅视百姓产业，有修理者，于都会时，乃褒扬称述；如有过恶，随即训导，而不彰也。(北史循吏传)：_答案(1)拜见。字形推断(2)深。组词推断，深沉(3)不周道，疏漏。对称推断(4)等到。联想推断，毛泽东词句：须晴日，看红装素裹(5)通“赈”，赈济。通假推断兼对称推断(6)使老成。语境推断，语法推断(7)通“债”，债务。通假推断(8)阅：巡视。邻字推断产业：家产管理得好。语境推断，对称推断彰：表彰。对称推断7推断下列加点词语的意思。鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。(1)释褐为大理评事：_(2)知杭州仁和县：_(3)以谢平昔奖进：_(4)课其职事甚急：_答案(1)脱下粗布衣服(2)掌管(3)往常(4)督促参考译文鞠咏考中进士，他凭文才得到王化基的赏识。等到王化基做了杭州知府，鞠咏也被提拔，被朝廷封为大理评事，后任杭州仁和县知县。鞠咏赴任前，先写了一封信和一首诗寄给王化基，以感谢王公往常对他的栽培奖进，(又说)这次在王公手下为官，能够以诗文往来同乐等内容。王化基却没有给鞠咏回信。鞠咏到任后，(王化基)并未给予他任何特别的礼遇，而考察督促鞠咏的政事却非常严格。鞠咏大失所望。从此不再奢望得到王公的额外关照，而是专心治理县事。后来王化基入朝被任命为参知政事，他到职后首先推荐鞠咏。有人问他原因，王化基回答说：“鞠咏有才干，不用担心将来不显达。我所担心的是他气盛和骄傲，所以我才有意压制一下他这种情绪，以使他的品行更高尚。”鞠咏听到这些话，才认识到王化基是真正的良师益友。8解释下列文段中加点的词语。(疑难处可以推断其义)(1)艾子浮于海，夜泊岛峙。中夜闻水下有人哭声，复若人言，遂听之。其言曰：“昨日龙王有令：一应水族有尾者斩。吾鼍也，故惧诛而哭。汝虾蟆无尾，何哭？”复闻有言曰：“吾今幸无尾，但恐更理会蝌蚪时事也。”(苏轼艾子杂说)理会：追究(2)“疾雷不及掩耳”，此兵家成言，初非偶语，古今文士未有改之者。宋子京于李靖传乃易“疾雷”为“震霆”，易“掩”为“塞”，不惟失真，且其理亦不安矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，复何暇塞哉！此所谓欲益反弊者也。(选自滹南遗老集)注偶语：随便结合的词语。宋子京：宋祁(9981061)，宋朝史学家，与欧阳修同修唐书。欲益反弊：想要好一点的表达效果，反而出现了弊病。不安：不妥当(3)(冯)异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。伐：夸耀辄：总是表识：标明旗帜止舍：驻扎宿营屏：退避部分：部署安排属：读zh，跟随多：赞扬参考译文冯异为人处世谦虚退让，不自夸。出行与别的将军相遇，总是把马车驶开避让。军队前进停止都有标明旗帜，在各部队中号称最有纪律。每到一个地方停下宿营，其他将军坐在一起讨论功劳时，冯异经常独自退避到树下，军队中称他为“大树将军”。等到攻破邯郸，要重新安排各将领任务，每人都要被分配隶属，士兵们都说愿意跟随大树将军。光武帝因此而赞扬他。(二)高考题组9(2015湖南改编)阅读下面的文言文，完成文后题目。治官如治家张养浩治官如治家，古人常有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰：“彼之不修，何预我事，瞬息代去，自苦奚为？”此念一萌，则庶务皆隳矣。前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。(选自三事忠告，文渊阁四库全书本)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A古人常有是训矣训：斥责B况牧民之长，百责所丛牧：治理C相时度力，敝者葺之相：观察D则庶务皆隳矣隳：毁答案A解析训：说教，教导。参考译文治理百官如同治理一个家庭，古人曾经有过这样的教导。作为一个家庭主事的人，不论事情是缓还是急，是大还是小，都应当知道。有不知道的情况，就不能治理好(这个)家庭。何况治理百姓的行政长官，有很多责任集于一身，像学校，像驿站，像粮仓，像监狱，像农田水利，像桥梁堤坝等各种工程，总共主管的工作太多了。观察时机，估量能力，破损的要修理它，肮脏的要清扫它，堵塞的要疏通它，缺失的要补上它，以前所没有的要谋划它。如果说：“他们自己不去整治，与我有什么关系，任期很快过去，自找苦吃干什么？”这样的念头一旦萌生，那么各种政务都会懈怠。前辈说：“公家的事务，有一丝一毫不尽心尽力，就是苟且享受俸禄，要遭到上天的惩罚。”10(2015山东改编)阅读下面的文言文，完成文后题目。武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？”太公曰：“将有三礼。”武王曰：“敢问其目？”太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。”(节选自汉墓竹简校本六韬，天津古籍出版社。有删改)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A敢问其目目：条目B军皆定次，将乃就舍次：次序C白刃始合合：交锋D为其将知寒暑饥饱之审审：清楚，明白答案B解析次：驻扎。参考译文武王问太公说：“我想要使三军将士，攻城的时候争先恐后地攀登，野外作战时争先恐后地冲锋，该怎么做呢？”太公说：“将领有三种法度。”武王说：“请说说它的具体条目好吗？”太公说：“作为将领，冬天不穿皮衣，夏天不用扇子，下雨不张伞篷，这叫作礼将。将领不以身作则，就无法了解士兵的冷暖。在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭；士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止欲将。将领不亲自抑制欲望，就无法了解士兵的饥饱。将领和士兵共担冷暖、劳苦、饥饱，因此三军士兵，听到擂鼓声就兴奋，听到鸣金声就恼怒。城墙高大，护城河很深，乱箭和垒石纷纷落下，士兵依然争先恐后地攀登；进行野战时，两军刚一接触，士兵就争先恐后地冲锋。士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。”11(2015上海)阅读下面的文言文，完成文后题目。唐主立齐王景遂为皇太弟。徙燕王景达为齐王，领诸道兵马元帅。景遂尝与宫僚燕集，赞善大夫张易有所规谏，景遂方与客传玩玉杯，弗之顾。易怒曰：“殿下重宝而轻士。”取玉杯抵地碎之，众皆失色。景遂敛容谢之，待易益厚。景达性刚直。唐主与宗室近臣饮，冯延巳辈极倾谄之态，或乘酒喧笑。景达屡诃责之，复极言谏唐主，以不宜亲近佞臣。尝宴东宫，延巳阳醉，抚景达背曰：“尔不可忘我！”景达大怒，拂衣入禁中白唐主，请斩之。唐主谕解，乃止。张易谓景达曰：“群小交构，祸福所系。殿下力未能去，数面折之，使彼惧而为备，何所不至！”自是每游宴，景达多辞疾不预。(节选自司马光资治通鉴)(1)写出下列加点词在句中的意思。殿下重宝而轻士：_景遂敛容谢之：_延巳阳醉：_拂衣入禁中白唐主：_答案以为重，看重向认错，道歉佯装，假装禀报，告诉(2)下列与“数面折之”中“面”的词类活用类型相同的一项是()A以夭梅病梅为业以求钱也(病梅馆记)B侣鱼虾而友麋鹿(前赤壁赋)C左右欲刃相如(廉颇蔺相如列传)D余自齐安舟行适临汝(石钟山记)答案D解析在文言文中，一个名词居于动词前，如果不是主谓关系，就要考虑是否存在名词活用为状语的情况，“数面折之”的“面”就是这样，这里是“当面”的意思。选项中用法与之相同的只有“余自齐安舟行适临汝”中的“舟”，这里是“乘船”的意思。A项“病”是使动用法。B项“友”是意动用法。C项“刃”是名词活用为一般动词。参考译文南唐主立齐王李景遂为皇太弟。改封燕王李景达为齐王，领诸道兵马元帅。李景遂曾和宫中僚属聚会，赞善大夫张易有所劝谏，而李景遂正和客人们传看赏玩玉杯，不回头理会他。张易愤怒地说：“殿下看重宝物而轻视士人！”抓过玉杯来摔在地上砸碎了，众人都大惊失色。而李景遂收起笑容向张易道歉，从此对张易更加重视。李景达生性刚直。南唐主常和宗室近臣饮酒，冯延巳等人在此时竭尽谄媚丑态，有时借酒喧哗大笑。李景达多次大声斥责他们，又反复劝谏南唐主，不应亲近那些奸佞之臣。一次在东宫宴饮时，冯延巳装作酒醉，抚着李景达的后背说：“你不能忘了我！”李景达大怒，一甩袖子进入宫中，禀报南唐主，请求杀掉冯延巳。南唐主百般劝解，才作罢。张易对李景达说：“朝中这群屑小之徒盘根错节，实在关系到生死福祸。殿下全力也未能除去他们，多次面争廷折，使他们害怕并做好防范，什么事干不出来！”从此每次游乐宴会，李景达多借口身体不适而不参加。(三)模拟题组12阅读下面的文言文，完成文后题目。陈球字伯真，下邳淮浦人也。球少涉儒学，善律令。阳嘉中，举孝廉，稍迁繁阳令。复辟公府，举高第，拜侍御史。是时，桂阳黠贼李研等群聚寇钞，陆梁荆部，州郡懦弱，不能禁。太尉杨秉表球为零陵太守。球到，设方略，期月间，贼虏消散。而州兵朱盖等反，与桂阳贼胡兰数万人转攻零陵。零陵下湿，编木为城，不可守备，郡中惶恐。掾吏白遣家避难，球怒曰：“太守分国虎符，受任一邦，岂顾妻子而沮国威重乎？复言者斩！”乃悉内吏人老弱，与共城守，弦大木为弓，羽矛为矢，引机发之，远射千余步，所杀伤众。贼复激流灌城，球辄于内因地势反决水淹贼。相拒十余日，不能下。会中郎将度尚将救兵至，球募士卒，与尚共破斩朱盖等。(节选自后汉书陈球传，有删改)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A举孝廉，稍迁繁阳令稍：逐渐B期月间，贼虏消散期：约定C零陵下湿，编木为城城：城墙D掾吏白遣家避难白：禀告答案B解析期：满(一月)。(2)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A球少涉儒学涉：涉猎，学习B乃悉内吏人老弱内：通“纳”，接纳，这里是“集合”义C弦大木为弓弦：弓弦D岂顾妻子而沮国威重乎沮：坏，毁坏答案C解析“弦”，名词活用为动词，给安上弦。参考译文陈球字伯真，是下邳郡淮浦县人。陈球年轻时就广泛学习儒学经典，擅长律法政令。阳嘉年间，被推荐为孝廉，逐渐升迁为繁阳县令。(后来陈球)又被公府征召，(经过)考试及官吏考核成绩优秀，被授予侍御史的官职。这时候，桂阳狡猾的贼寇李研等人聚集贼众强抢掠夺，横行荆楚一带，当地州郡官军怯懦软弱，不能禁止(他们)。太尉杨秉上表推荐陈球为零陵太守。陈球到任后，制定征讨的方法与策略，一月之间，(李研等)贼虏就被消灭驱散了。州兵朱盖等人反叛，跟桂阳的贼寇胡兰等几万人转而攻打零陵。零陵地势低洼潮湿，用木桩排列起来作为城墙，不能守卫防备，郡中的人惊慌失措。下属官吏(对陈球)说，要他遣散家属避难，陈球发怒说：“太守分掌国家的虎符，接受任命(治理)一个地区，难道可以只考虑(自己的)妻子儿女却毁坏国家的威势吗？再说(这种话)的人就杀头！”于是(陈球)集合所有官吏，包括年老体弱的，与他共同守卫城池，给粗大的木头安上弦做成弓，把长矛装上羽毛制成箭，拉动机关发射，可以射到一千步以外，被这种武器杀伤的贼虏很多。贼虏又引河水灌进城内，陈球就在城内借助地势反过来放水淹贼。双方对抗了十多天，贼虏没法攻下(零陵)。适逢中郎将度尚率领救兵赶到，陈球招募士卒，与度尚一起击破了朱盖的部队，并斩杀了朱盖等人。13阅读下面的文言文，完成文后题目。天保初，清河王岳拜司州牧，闻业(孟业)名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。(节选自北齐书循吏传)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A清河王岳拜司州牧拜：授予官职B闻业名行行：品行C业形貌短小形：形容D后寻业断决之处寻：寻找答案C解析形：身体。(2)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A可谓有过躯貌之用用：才能B寻迁东郡守寻：不久C以宽惠著著：著称D合郡人以为政化所感合：集合答案D解析合：全。参考译文天保初年，清河王岳被任命为司州牧，听说孟业的名声品行后，便又召他做法曹。孟业身形矮小，等到拜见清河王岳时，王岳因其矮小而看不起他，只是笑了笑没说话。后来(王岳)找到孟业判决过的案件，才对孟业说：“您判案英明，可以说超过了您的身体和容貌。”不久，孟业升迁为东郡太守，为官以宽和仁惠著称。那一年，麦子一茎长五个穗，其余的也三四个穗长在一根茎上，全郡人认为这是(孟业)政治教化感动上天的结果。14阅读下面的文言文，完成文后题目。窦群，字丹列，扶风平陵人。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政，举群代己为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群等怒怨吉甫。群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。(选自旧唐书窦群传，有删改)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A吉甫以羊、吕险躁险躁：轻薄浮躁B群等怒怨吉甫怒怨：怨恨C群性狠戾，颇复恩雠恩雠：恩泽和仇恨D临事不顾生死生死：死的危险答案C解析“恩雠”是偏义复词，偏指“仇”；“复”是“报复”义。15阅读下面的文言文，完成文后题目。罗玘，字景鸣，博学，好古文，务为奇奥。年四十困诸生，输粟入国学。丘浚为祭酒，议南人不得留北监。玘固请不已，浚骂之曰：“若识几字，倔强乃尔！”玘仰对曰：“惟中秘书未读耳。”浚姑留之，他日试以文，乃大惊异。尤尚节义。台谏救刘逊尽下狱，玘言当优容以全国体。中官李广死，遗一籍，具识大臣贿交者。帝怒，命言官指名劾奏。玘上言曰：“大臣表正百僚，今若此，固宜置重典。然天下及四裔皆仰望之，一旦指名暴其恶，启远人慢朝廷心。臣请降敕密谕，使引疾退，或斥以他事，庶不为朝廷羞，而仕路亦清。”(节选自明史文苑)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A输粟入国学输：缴纳B尤尚节义尚：崇尚C具识大臣贿交者识：记载D或斥以他事斥：指责答案D解析斥：贬斥。(2)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A年四十困诸生诸生：秀才B玘固请不已固：坚决C玘言当优容以全国体国体：国家体制D固宜置重典重典：重法答案C解析国体：国家的典章制度。参考译文罗玘，字景鸣，学识广博，喜好古文，追求奇特深奥。四十岁时还困厄为生员，缴纳粮米进入国学。丘浚任祭酒，提议南方人不能留在北京国子监。罗玘坚持请求不停止，丘浚骂他说：“你认识几个字，就如此倔强！”罗玘抬头回答说：“只有宫廷藏书没读过。”丘浚暂且将他留下，改日考试他文章，看过文章后非常惊异。罗玘特别崇尚节操道义。言官因救助刘逊全被关入监狱，罗玘进言说应当宽容他们以保全国家的典章制度。宦官李广死后，遗留下一本册子，详尽记载行贿结交他的大臣。皇帝大怒，命令言官指名弹劾上奏。罗玘进言说：“大臣是百官的表率，现在像这样，确实应该从重处罚。然而天下百姓及四方邻邦都仰望着大臣，一旦指名暴露他们的恶行，会触发远方之人怠慢朝廷的思想。臣请求降旨秘密告谕，让他们以生病为由辞职，或者用其他的事贬斥他们，或许可以不成为朝廷的耻辱，而进仕之路也清明了。”16阅读下面的文言文，完成文后题目。晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。晋文公求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”(选自左传僖公二十四年)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A禄亦弗及及：轮到，到达B天未绝晋绝：断绝C主晋祀者主：主持D天实置之置：放弃答案D解析置：拥立。(2)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A窃人之财窃：偷盗B下义其罪义：以为义，赞美C以死谁怼怼：损害D言，身之文也文：装饰品答案C解析怼：埋怨。(3)对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A不亦诬乎诬：诬陷B上下相蒙蒙：蒙难C尤而效之尤：错误D以志吾过志：叙述答案C解析A项诬：欺骗。B项蒙：蒙骗。D项志：记录。参考译文晋文公赏赐跟从他逃亡的人，介之推不谈爵禄，爵禄也没有轮到他。介之推说：“献公的九个儿子，只有国君在世了。惠公、怀公没有亲人，国内外都厌弃他们。上天没有断绝晋国的后嗣，一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君是谁？实在是上天立的他，而那几个人以为是自己的功劳，不是欺骗人吗？盗窃别人的财物，尚且称为盗窃，何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？下面的人赞美他们的罪过，上面的人奖励他们的欺诈，上下相互蒙骗，就难以和他们相处了。”他的母亲说：“何不也去请求爵禄？就这样死了，埋怨谁？”(介之推)回答说：“明知是错误而效法它，罪过更要加重了。而且我发出过怨言，不吃国君的俸禄。”他的母亲说：“也要让国君知道这件事，怎么样？”(介之推)回答说：“言语，是身上的装饰品。身子将要隐藏，哪里还要用言语去装饰它？这样做，就是为了显露自己了。”他的母亲说：“能够像你说的这样去做吗？我和你一块儿隐居。”于是母子俩隐居到死。晋文公寻找介子推没有找到，就以绵上作为介之推的封地，说：“以此来铭记我的过失，并且表彰善良的人。”17阅读下面的文言文，完成文后题目。宗炳，字少文，南阳涅阳人也。高祖开府辟召，下书曰：“吾忝大宠，思延贤彦。南阳宗炳、雁门周续之，可下辟召，以礼屈之。”于是并辟太尉掾，皆不起。宋受禅，征为太子舍人；元嘉初，又征通直郎；东宫建，征为太子中舍人、庶子，并不应。好山水，爱远游，西陟荆巫，南登衡岳，因而结宇衡山，欲怀尚平之志。有疾，还江陵，叹曰：“老疾俱至，名山恐难遍睹，唯当澄怀观道，卧以游之。”元嘉二十年，炳卒，时年六十九。(节选自宋书隐逸传)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A宗炳是南朝人，文中的“高祖”是指南朝宋武帝刘裕，“元嘉”是南朝宋文帝刘义隆的年号。B“忝”是“辱没，有愧于”的意思。文中高祖称自己“忝大宠”，意为继承帝位，有辱天子称号，是自谦的说法。C“巾褐”是古代具有平民特征的装束。古人弃官后置身山林，巾褐加身，这往往成为隐士的标志。D“掾”是古代官府中属官的统称。文中“舍人”“通直郎”“庶子”等在古代都是指官名。答案D解析“庶子”并非都是官名。参考译文宗炳，字少文，南阳涅阳人。宋武帝打开官府大门，公开招揽人才，下诏书说：“想继承帝位，有辱天子的称号，我要延请、招聘贤明人士。南阳人宗炳、雁门人周续之，可以下令征召他们，以礼相待，让他们出来做官。”于是一起征召他们为太尉掾，他们二人都没有应诏。宋朝代晋掌权后，征召宗炳为太子舍人；元嘉初年，又征他为通直郎；东宫太子得势后，又征召他为太子中舍人和中庶子，都没有应诏。宗炳酷爱山水，喜欢远足。他向西到过荆巫地区，向南登过衡山，并在衡山上盖屋居住。心怀前人尚平那样的隐居志向。后来，他因病回到了江陵，叹息道：“我年纪大了，病也来了，名山大川恐怕难得看完了，只有使自己心情更加沉静，修养进一步提高，然后，睡在床上，再游历这些大好河山吧。”元嘉二十年，宗炳去世，终年六十九岁。18阅读下面的文言文，完成文后题目。熊安生，字植之，长乐阜城人也。少好学，励精不倦。后事徐遵明，服膺历年。遂博通五经。齐河清中，阳休之特奏为国子博士。时朝廷既行周礼，公卿以下多习其业，有宿疑踬滞者数十条，皆莫有详辨。天和三年，齐请通好，兵部尹公正使焉。与齐人语及周礼，齐人不能对。乃令安生至宾馆，与公正言。公正于是具问所疑，安生皆为一一演说，成究其根本。高祖大悦，赐帛三百匹、米三百石、宅一区，并赐象笏及九环金带。又诏所司给安车驷马，令随驾入朝，并敷所在供给。至京，敕令于大乘佛寺参议五礼。寻致仕，卒于家。(节选自周书熊安生传，有改动)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A五经指的是诗书论语孟子春秋五部儒家经典著作。B年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。C象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。D“致仕”，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。答案A解析论语孟子不属于五经。参考译文熊安生，字植之，长乐阜城人。自幼喜爱学习，(学习时)精神振奋，孜孜不倦。后来师从徐遵明，潜心学习了好多年。于是(熊安生)博览通晓了五经。北齐武成帝河清年间，阳休之特意奏请朝廷任命熊安生为国子博士。当时，北周已经推行周礼，自公卿以下大都学习周礼，有几十个过去留下的没有弄明白的疑问，人们都不能详细辨明。(北周武帝)天和三年，北齐请求与北周互通友好，兵部尹公正出使北齐。和齐人谈到周礼，齐人不能回答。于是就让熊安生到宾馆，和尹公正交谈。尹公正于是把疑问全部提了出来，熊安生为他逐条阐发讲解，都能探究出这些问题的本源。高祖非常高兴，赐给熊安生三百匹帛、三百石米、一所宅院，并赐给象笏和九环金带。又诏令主管部门给熊安生备上可以坐着乘的、套着四匹马的车子，让他随从高祖的銮驾入朝，并敕令所在之地供给(所需之物)。到了京城，高祖命熊安生在大乘佛寺参与讨论五礼。不久，熊安生退休，在家中去世。二、综合训练阅读下面的文言文，完成文后题目。赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年，授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰，起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月，简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂帖然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百馀人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏减苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。正统中，九载考绩。民五千馀人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。及十年春，大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千馀人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。(节选自明史列传第一百六十九，有删改)19对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A简廷臣九人为知府简：选拔B一意拊循拊循：抚慰，安抚C人情大扰扰：打扰D咸获苏息苏息：休养生息答案C解析扰：形容词，乱，烦乱。20下列对文中加点词语的有关内容的解说，不正确的一项是()A“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要居家守丧，赵豫服丧期满后复出做官。B“夺情”指丧期未满，官员应诏除去丧服，出任官职。荆州知府刘永父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。C“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。D“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。答案A解析“内艰”指遭逢母亲丧事。21下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A赵豫择吏看重出生的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家子”中挑选勤谨宽厚的加以任用，并且用礼法教育他们。B赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。C赵豫为政和悦平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。D赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。答案D解析“在他的影响下”错。22把文中画横线的句子翻译成现代汉语。