《文成卷试卷分析》PPT课件.ppt

试卷分析文成卷 综合成绩 班级平均分67.8，班级优秀率14.7%， 不及格率26.41%（梅相俊缺考0分）。 光荣榜：王衍、梅雨晴、王祺、王燕青 、李思丽、王佐佐、李家乐 班级之最：卷面最整洁：（男生）叶志 成（女生）梅雨晴 基础积累完成最 好：王祺 1、看拼音写词语（9分，平 均得分为7.5分） 狂风暴雨、铺天盖地、 昏暗、专心致志、遭遇 、抽噎、逗笑 处方：及时复习词语盘点中 读读写写的词语，抄写 2、根据意思，填写相应的成 语。失分率38.23% 比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝 末节。（舍本逐末） 比喻以为模仿别人，不仅学不到本事， 反而把原来的本事也丢掉了。（邯郸学 步） 思路拓展：考察成语积累 。具体主要为山中访友、 20课、第五单元日积月 累 3、以下“为”字意思是“因为”的 一句是（ ）。失分率50% A、独在异乡为异客 B、孰为汝多知乎 C、此不为近者热而远者凉乎 D、为是其智弗若 解题思路：据词定 义的变式，将词改 为句子。 没有什么困难能阻挡我们前进的步伐。 （改为反问句） 失分率17.64% 解题思路：三步走。1、改 问句，就加疑问词2、意思 改相反3、句号改问号 难 道 难道有什么困难能阻挡我们前进的步伐 吗？ 没有。 报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的 山川和田野。（缩写）失分率44.12% 解题思路：1、句子最简， 保留主要成分。表示时间、 数量、地点的词语去除2、 另外注意特殊词语 的 和 地 大雁飞过山川和田野。（缩写后） 的 你在这里干着急 跟着我们一起去想 想办法（用上关联词联成一句话） 解题思路：弄清楚两个句子之间 的关系。句子常见的关系有：因 果关系、递进关系、选择关系、 假设关系，转折关系 温馨提示：修改后切记要读一 读，不通顺则；依然要修改 7、下列句子没有语病的一句是 A、联欢会上，我们看到了同学们优美的舞 蹈和悦耳的歌声。 B、他怎么也控制不住自己，竟情不自禁地 笑出声来。 C、阳春三月，江南大地，是一个美丽的季 节。 D、山路曲折艰险、他依然坚持向上攀登。 方法归纳：熟悉病句的基本类型，常见病句类型 成分残缺、词语搭配不当、语序不当、前后矛盾、 指代不明、重复啰嗦 竟 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听 课。 搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地 向前走。 重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年 前的新出土的一大批文物。 自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的 红旗。 指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时 ，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 8、下面是外国文学名著的作品与 作者，搭配不正确的一项是 A、卖火柴的小女孩安徒生 B、凡卡笛福 C、悲惨世界雨果 D、汤姆索亚历险记马克吐温 同步拓展：考察常见文学常识，要求将 六年级下册课文的名称与作者相对应， 且能例举重要作者的代表作。 重要文学常识提示： 中国古代四大名著（作者、书名、主要人物） 重要文学人物：朱自清、老舍、季羡林、鲁迅 外国文学名著：参考六下第四单元课文及课外书 屋 小学阶段所出现的4篇文言文：杨氏之子 伯牙绝弦学弈两小儿辩日 古诗词作者极其名言警句：重点以六下书本末位 十篇为主，另附加王维、王勃、苏轼、诗仙李白 、诗圣杜甫、杜牧 六年级全册日积月累。特别是关于珍惜时间、努 力学习的名言警句。 积累填空 重点背诵内容： A、六年级下册课文 B、六年级全册日积月累及古诗词 处方：教室三个时间段进行背诵与默写（晨 读、早读、午习）家中两个时间点默记（睡前 五分钟、醒后五分钟） 用“”画出概括玛丽居里一生 成就的句子。（失分率32.35% ） A、在发现镭之后的不断研究中，居里 夫人也在不停地变化中。在工作卓有成 效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她 的肌体。 B、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄 坚毅的女学者，变成科学教科书里的新 名词放射线，变成物理学的一个新的计 量单位居里，变成一条条科学定律，她 变成了科学史上一块永远的里程碑。 用波浪线画出最能体现玛丽居里 精神品质的句子（失分率41.2% ） A、她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐 渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸 早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生 活的负担。但她什么也不管，只是默默地 工作。 B、玛丽的性格里天生有一种可贵的东西 ，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的 追求。 方法归纳： 关注题目要求中的词语的意思。 如上两题中的“一生成就”、“精 神品质” 注意要求中限定数量、地点、段 落、人称的词语。审题时可圈划 出来，明确重点。 应用练习： 玛丽居里几乎在完成这项伟大自然 发现的同时，也完成了对人生意义 的发现。这项伟大自然发现指的是 （ ）人生意义的发现指的是（ ） 说明灯数量多的词语是（ ） 联系上下文，选出【 】里恰当 的词，并打（失分率26.47%） 他一向都认真对待老师【吩咐 交代 】的功课，这一次，也想把自己的“功 课”做好。 那是生平第一次，他面临由金钱来【 估计 估量】人的“成绩”的无言教育 。 解题思路：考察词义辨析。从词语的 感情色彩、程度深浅、范围大小，数 量关系、固定搭配等入手体会 文中2处使用了双引号，请分别 给2处双引号选