《爱情与人生》PPT课件.ppt

爱情婚姻家庭 爱情是什么？ 爱情是默契； 爱情是牺牲； 爱情是谅解； 爱情是吸引； 爱是人类最美丽的语言，爱情是正大无私的奉献； 爱情是追求幸福的过程，也是被幸福折磨的过程； 爱情是少了她浑身不自在，面对她也浑身不自在； 爱情的前部分是风花雪月，中部分是柴米油盐，后 部分是永远。 ， 定义：一对男女之间基 于一定的社会基础和共 同理想，在各自内心形 成的最真挚的仰慕，并 渴望对方成为自己终生 伴侣的最强烈、稳定、 专一的感情。 从本质意义上来说，是 人的生理和心理需要的 结合，是人的自然性和 社会性的统一。 爱 情 的 本 质 高尚性 自主性 平等性 排他性 持久性 审美性 爱情的特征 爱情之美 爱情萌动的朦胧美 爱情动机的纯洁美 表达爱情的含蓄美 爱情的理智美 爱情的和谐美 爱情的现实特性 爱情的永恒性与可变性 爱情的浪漫性与现实性 爱情的自由性与责任性 爱情对人生的意义 爱情是家庭社会幸福的基本保证 爱情是战胜人生困难的支柱 爱情是事业成功的推动力 大学-人生的关系 黄金时代 成才的希望在这里播下种子 一生的事业在这里打下基础 生命的历程在这里开始飞跃 大学生恋爱自然存在 1生理因素 2 生活环境 3 社会影响 4 价值观念 就在那个时候， 爱情悄然而至， 你们做好准备了吗？ Theyre both convinced that a sudden passion joined them. Such certainty is beautiful, but uncertainty is more beautiful still. 他们彼此深信 是瞬间迸发的热情让他们相遇。 这样的确定是美丽的， 但变幻无常更为美丽。 摘译自辛波丝卡(Wislawa Szymborska)“Love at First Sight” 大学生恋爱的“利” q大学校园为大学生发展爱情提供了良好的客观环境。 q满足爱与被爱的欲望，消除寂寞、孤独感，调节感情生活。 q进一步认识自我，提高交往能力，促进自我完善与成熟。 q增强自信与乐观，激发活力与创造力。 q获得宝贵的人生体验。 大学生恋爱的“弊” “自由度”下降，社交范围缩小，易与同学朋友疏远。 思虑和烦恼增多，分散精力，影响学业和才能发展。 涉世不深，心理不够成熟，成功率低。 爱情不是一切 恋爱与学习的关系 恋爱与集体的关系 恋爱与道德的关系 大学生活中的重要收获 知识 能力 素质 情操 品德 理想 他（她）恋爱了 寂寞空虚需要慰藉 追求者追得实在太紧 室友都谈了，就我光棍 反正谈恋爱又不为了结婚，先谈谈呗 他们很谈得来，感觉很默契 他实在太帅了，难挡诱惑 “爱情”就是我活下去的动力 她就是我的梦中情人 马斯洛需要层次学说： 生理的需要 安全的需要 自我实现的需要 尊重的需要 社交的需要 爱情来了 心理发展相对成熟 人生观相对稳定 社会阅历相对丰富 学识基础相对牢固 有一定的经济基础。 爱的能力 迎接爱的能力 拒绝“爱”的能力 承受失恋的能力 发展爱的能力 迎接爱的能力 辨别力 区分两个界限： 好感VS爱情 友谊VS爱情 自爱力 爱人力 友谊与爱情的关系 友谊和爱情的联系 友谊和爱情的区别 友情和爱情双丰收 表达“爱”的能力 面对心仪已久的“他”或“她”，你该 怎么办？ 拒绝“爱”的能力 室友 x x x收到一封不希 望得到的求爱信，她（他 ）该怎么办？ 承受失恋的能力 失恋是人生活中最严重的挫折之一 失去一次爱情不等于失去全部的人生 理智而冷静地分析失恋的原因 失恋不失志，失恋不失德 发展爱的能力 正确的恋爱态度 高尚的恋爱道德 合理的恋爱预期 理智的恋爱行为 艺术的恋爱沟通 爱在何方？ 高尚的爱情观 提倡志同道合的爱情 摆正爱情与事业的关系 懂得爱是一种责任和奉献 基本的爱情道德 应当为恋人的学业承担责任 应当理解恋人的向往和追求 应当注意处理与他人、与集体的关系 应当正确对待爱情挫折 恋爱技巧 爱情婚姻家庭 恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础 缔结婚姻、组成家庭是恋爱的目标和结果 婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华 婚姻和家庭 定义：婚姻是指由 法律所确认的男女 两性的结合以及由 此而产生的夫妻关 系。 定义：家庭是指在婚姻 关系、血缘关系或收养 关系基础上产生的、由 亲属之间所构成的社会 生活单位。 自然属性社会属性 （前提条件）（本质属性） 家庭美德 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结 婚姻家庭法律 v基本原则： 婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保护妇女、老 人和儿童的合法权益；计划生育；夫妻互相忠实 、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助 v主要内容： 结婚 家庭关系 离婚 交流： 1.如何理解爱情的本质？ 2.与异性朋友保持友谊面临的困难是什么？你如何应对 3.怎样认识爱情与人生、爱情与道德的关系? 4.爱情在你心目中是什么位置？你如何看待校园恋爱现象 ？ 5.有的同学认为恋爱使人成熟起来，本着“在锻炼中成长” 的态度，你赞成吗？ 教学活动 结 语 每一次感情的碰撞，