中国古代史第一讲中华民族的起源、国家的产生和社会变革.ppt

中华民族的起源 国家的产生和社会变革 夏 前2070年 战国 前475年 鸦片战争 1840年 原始社会 奴隶社会封建社会 中国古代史 整体感知 整体感知 中 国 古 代 史 原始社会 奴隶社会 封建社会 旧石器时代： 新石器时代： 夏、商、西周、春秋 （战国清朝） 打制石器 磨制石器 秦、汉 统一国家的建立 三国、两晋、南北朝 政权分立与民族融合 隋、唐繁荣与开放 宋、元 -经济重心南移与民族关系发展 明、清 统一多民族国家的巩固 战国 动荡、变革、发展 第一单元 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 元谋人、北京人、山顶洞人（旧 石器时代） 原始的农耕文明 河姆渡遗址；半坡遗址、大汶口 遗址（新石器时代） 华夏之祖炎帝、黄帝的传说 课标要求 名称距今时间发现地点体形特征工具、生产、生活 北京人 约七十万年 至二十万年 北京西南 周口店 保留了猿的 某些特征 能够制造和使用工 具（打制石器）、 使用天然火、过着 群居生活 北京人用火遗迹 人和动物的根本区别 会不会制造工具 元谋人北京人山顶洞人 突出点最早举世闻名 生活年代 生活地点 头部特征 使用工具 火的使用 组织形式 距今约一百 七十万年 距今约七十 万二十万年 云南元谋县北京周口店 北京周口店 还保留猿的 特征 和现代人 相似 打制石器 天然火 群居 打制磨光 钻孔技术 人工取火 氏族 / / 会制造工具 知道用火 / 距今约三万 年 直击中考 1、考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发 现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况 的是（ ） A北京人使用火的遗迹 B西周烧炭火的青铜器 C战国铁农具 D汉代耕作石画像 从2009年开始，中科院古脊椎动物与古人类研究所会同中国安全 生产研究院，在位于我国北方的某遗址第四层和第六层提取灰烬 样品，经过一系列物理化学处理提纯后，利用扫描电镜和X射线衍 射仪观察其元素构成和物质成分，结果，证明因燃烧而形成的富 集的元素碳、钾和植硅体在灰烬样品中存在，证明在这个层位发 生过原地燃烧(用火)行为。请判断，这一遗址位于( ) A元谋县 B周口店 C余姚县 D周口市 考点落实 名称距今 时间 发现 地点 使用 工具 种植 作物 居住 房屋 其他 河姆渡 居民 半坡 居民 种植农作物、定居、磨制石器农耕文化 约七 千年 约五六 千年 浙江 余姚 陕西 西安 磨 制 石 器 水稻 粟 干栏式 房屋 半地穴 式房屋 挖掘水井，饲养家 畜，制造陶器，制 作玉器、乐器。 会制造彩陶，会纺 线、织布、制衣。 1、文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时（ ） A农业初兴 B聚族而居 C采集狩猎 D贫富分化 2、在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是 栽培稻谷遗存 鱼纹彩陶盆 干栏式房屋 司母戊鼎 A. B. C. D. 直击中考 生活流域： 距今年代： 重要战役： 黄河流域 约四五千年 涿鹿之战 炎帝 炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成 华夏族。 考点落实 华夏之祖 中华开国五千年，神 州轩辕自古传。创造 指南针，平定蚩尤乱 。世界文明，唯有我 先。 孙中山 黄帝 建宫室 尝百草, 创医术 仓颉造字 养蚕 织布 造 船 指南车 指南盘 黄帝 1、毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；”，这里的“始 祖”被后人尊称为“人文初祖”，该人物是指（ ） A炎帝 B黄帝 C尧 D舜 2、2014月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县 黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。 下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ） A建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B让部下发明文字、历法、算术和音乐 C他是传说时代的治水英雄 D妻子螺祖发明养蚕抽丝技术 直击中考 第二单元 国家的产生和社会的 变革 夏、商、周的统治 三代的更替 分封制度 青铜文明、甲骨文 春秋、战国 春秋战国的纷争 生产力的变革和水利的发展 思想和文字 课标要求 课标要求一： 知道夏朝的建立标志着国家的产生， 知道夏、商、周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用。 1.朝代更迭： 2.重要事件： (1)_ _建夏朝：标志着我国_ _ 的产生。 (2)武王伐纣：公元前1046年,周武王在_ _ 大战中 打败暴君商纣,商朝灭亡。 2070 汤 禹早期国家 牧野 3.重要制度： (1)世袭制确立：_ _继承父位,世袭制代替了禅让制,“公 天下”变成“家天下”。 (2)西周分封制。 目的：巩固统治。 内容：周天子 (亲属、功臣等) 作用：开发了边远地区,加强了统治,西周成为一个强盛 的国家。 启 诸侯 课标要求二：了解青铜工艺的成就，知道 甲骨文是已知最早的汉字。 1、灿烂的青铜文明 夏商周时期，青铜器的特点和成就 2、中国文字的演变 甲骨文金文大篆小篆隶书楷书 夏朝的盉h 商代嵌红铜云纹青铜钺 商代兽面纹双面铜鼓 西周青铜器兽面鬲 （注：盉h ，古代酒器；钺yu，古代兵器；鼓，撞击乐器；鬲l，古代炊器） 1.从图片和文字介绍中， 你能获取哪些关于青铜器 方面的信息点？ 2.根据你所获得的信息进 行推断能得出怎样的历史 结论。 制作材料、制作工艺、 器物造型、文物用途、 制作朝代、文物花纹 反映了我国夏商周时期，青 铜器种类多样（用途广泛） 课标要求三：课标要求三：知道春秋战国时期诸侯国之间的战知道春秋战国时期诸侯国之间的战 争，了解这一时期的社会变化。争，了解这一时期的社会变化。 1.东周：公元前770年建立,分为_和_ _两个时期。 2.春秋争霸： 霸 主条 件标 志 齐桓公 首霸 齐国盛产鱼盐,经济富庶; 管仲改革,国富兵强;以 “_ _”为号召 公元前7世纪中期,齐 桓公召集诸侯会盟 晋文公 称霸 改革内政,发展生产,训练军队_ _大战,晋军取胜 春秋战国 尊王攘夷 城濮 3.战国七雄： (1)七雄并立：_三家分晋,田氏 代齐,形成_七雄并立 的局面。 (2)重要战役：桂陵之战、马陵之战和 _等。 韩、赵、魏 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 长平之战 课标要求四：通过商鞅变法，认识改革使秦 国逐渐强大起来。 一：社会变革 1.背景： (1)铁农具、牛耕的使用 ,私田 ,地主和农民产生 (2)_为了确立封建统治,发展封建经济,掀起了变法运动。 治世不一道，便国不法古 2.代表：商鞅变法 地主阶级 2.代表：商鞅变法。 (1)时间：_年,在秦孝公的支持下开始变法。 (2)内容。 国家承认_,允许自由买卖。 _。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功 大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。 建立_。加强了中央集权。 (3)作用： _成为战国后期最富强的封建国家,为后来兼 并六国打下了坚实的基础。 公元前356 土地私有 奖励耕战 县制 秦国 课标要求四：通过商鞅变法，认识改革使秦 国逐渐强大起来。 一：社会变革 1.背景： (1)铁农具、牛耕的使用 私田 地主和农民产生 (2)_为了确立封建统治,发展封建经济,掀起了变法 运动。 治世不一道，便国不法古 2.代表：商鞅变法 地主阶级 3.影响：战国时期,各国经过变法,_ 逐步确立起来。 封建制度 商鞅变法成功的原因: 变法顺应了历史发展的趋势; 秦孝公的支持;商鞅的决心; 人民的支持等。 大变革：社会性质改变 奴隶社会 封建社会 课标要求五：知道老子和孔子，初步 理解“百家争鸣”对后世的深远影响 春秋、战国时期思想争鸣 学派姓名时期主要思想备注 儒家 孔子春秋晚期 提出“ ”的学说，主张“爱人”，“ ”；创办私学，广收门徒，因材施教 由孔子弟子 整理编写 孟子战国 提出“ ”，反对一切战争；要求 “ ”治国，轻徭薄赋；保护环境。 荀子战国 提出“制天命而用之”，认识自然，利 用自然 道家 老子春秋晚期 一切事物都有对立面，对立的双方 能够相互转化。善于从正反两方面 思考问题 由战国时 期道家学派整理而成 庄子战国时期顺其自然，“ ” 墨家墨子战国 主张“ ”“ ”，反对以大欺 小、以强凌弱，支持正义战争 法家韩非战国末期 主张改革，提倡 。提出建 立 的封建国家。 兵家孙武春秋晚期“ ， ” 世界最早 的兵书 思考探究 2、“百家争鸣”出现的背景（经济、政治、教育文化 、争霸需要等） 3、“百家争鸣”对后世有着怎样的影响？ 先秦时期的诸子百家,在经济、政治、法律、哲学、军 事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论, 对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中, 孕育了我 国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000 多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历 代进步思想家、政治家改革图纸的理论武器。他们共同构成 了中华民族传统文化的基本精神。 岳麓版高中历史必修III 文化发展历程 影响： （1）对后世文化学术的发展产生了极大的影响。 （2）儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德 准则，是传统文化的核心。 （3）道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。 （4）法家思想中的其中的变革精神，成为历代进步思 想家、政治改革家的理论武器。 （5）它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 ( 奠定了中国传统文化体系的基础； 促进了文化 思想的繁荣； 推动了社会变革的进程。） 1.1.公元前公元前10461046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立， 与之相关的史实是与之相关的史实是 A A炎黄战蚩尤炎黄战蚩尤 B B商汤灭夏商汤灭夏 C C牧野之战牧野之战 D D春春 秋争霸秋争霸 2. 史记周本纪第四记载,(武王)封尚父 (姜子牙)于营丘,曰齐。这反映了当时实行的 制度是( ) A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 A 3. 禹死后,启继继承父位成为为夏朝第二代国王,“公天 下”变变成了“家天下”,这标这标 志着下列哪一制度的出 现现( ) A.禅让让制 B.王位世袭袭制 C.分封制 D.种姓制度 B 【概念链接】(1)禅让制：原始社会后期民主推选部落联盟首 领的制度,被推选人必须德才兼备,当选的部落联盟首领没有 特权。 (2)世袭制：奴隶社会和封建社会实行的一种权力继承制度, 其特点是一个家族代代世袭王位和帝位,或兄终弟及,或父死 子继。 (3)分封制：周天子封亲属、功臣为诸侯,形成了众多的诸侯 国,诸侯必须对天子承担相应的义务。由于诸侯国拥有很强 的地方独立性,容易发展为割据势力。 （4）种姓制度：是古印度的一种等级制度。 4. 2014年5月6日，为期一周的安徽省颖上县第 九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋 时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他 辅佐下列哪位诸侯成为春秋首霸( ) A秦孝公 B晋文公 C楚庄王 D齐桓公 D 5.观观察战战国形势图势图 ,其中四处处分别为别为 ( ) A.燕、齐齐、秦、魏 B.燕、齐齐、秦、楚 C.齐齐、秦、楚、燕 D.楚、燕、齐齐、秦 6.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制 作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是( ) A西周、春秋 B春秋、战国 C西周、东周 D东周、战国 B C 7.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至 今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水 利工程修筑于 A战国时期赵国 B战国时期齐国 C战国时期秦国 D战国时期楚国 8.春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观为中华民族的民 族性格奠定了基础。下列选项中与儒家、墨家、道家、法 家所推崇的理想人格相对就的排列组合是 A英雄、隐士、侠客、君子 B英雄、侠客、隐士、君子 C君子、侠客、英雄、隐士 D君子、侠客、隐士、英雄 C D 9.阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古 而王，夏殷不易礼而亡。”孝公曰：“善” (1)材料一中“卫鞅”指的是谁？“秦公”是哪国国君？ (2)材料一中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？ 商鞅； 秦国 变法(或改革)； 法家 材料二： (3)材料二反映了变法的哪些内容？ 材料二中妇女纺织图是与纺织有关，男子用牛 犁地图是属于农业生产中的耕田，商鞅铜方升 图是量粮食多少的容器，也是与农业生产有关 ，所以属于商鞅变法内容中的奖励耕织方面的 内容。 奖励耕织。 材料三 ：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织， 致粟、帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰 而致贫者，举以为孥(奴隶)。 宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。 史记商君列传 (4)材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对？(提示：不要摘录材料中 的语句) (4)根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有