《发型与脸型说》PPT课件.pptx

发型与脸型 2012年“创新杯”全国中等职业学校美容美发专业教师教学设计及说课比赛 目 录 说说教材教材 说说学情学情 说说教法学法教法学法 说说教学反思教学反思 说说教学过程教学过程 说教材 第六章 美发护发 第四节 发型与脸型 形象设计 发发发发 型型型型 如何如何 搭配搭配 脸脸脸脸 型型型型 说教材 认 知 目 标 运 用 目 标 情 感 目 标 掌握根据脸型搭配发型的原则和 方法 正确判断出各种脸型，并能为该 脸型搭配适合的发型 树立正确的审美观，提高创造美、 表现美的能力，提升综合职业素养 说教材 为各种脸型搭配适合的发型为各种脸型搭配适合的发型 混合脸型的发型搭配混合脸型的发型搭配 重点重点重点重点 难点难点难点难点 正确熟练地判断出各种脸型正确熟练地判断出各种脸型 关键点关键点关键点关键点 说教材 目 录 说说教材教材 说说学情学情 说说教法学法教法学法 说说教学反思教学反思 说说教学过程教学过程 美容美发 1107班 已有基础 能够动手 缺乏应变 积累较少 活泼好动 好奇心强 缺乏自信 表现力差 说学情 目 录 说说教材教材 说说学情学情 说说教法学法教法学法 说说教学反思教学反思 说说教学过程教学过程 说教法学法 教 法学 法 任务驱动任务驱动 游戏教学游戏教学 角色扮演角色扮演 合作探究合作探究 目 录 说说教材教材 说说学情学情 说说教法学法教法学法 说说教学反思教学反思 说说教学过程教学过程 说教学过程 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 课 堂 总 结 （ 3 分 钟 ） 布 置 作 业 ( 1 分 钟 ） 教学 过程 教学 过程 明星发型导 入 激发学生兴趣 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 课 堂 总 结 （ 3 分 钟 ） 布 置 作 业 ( 1 分 钟 ） 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 教学 过程 究竟怎样的搭配究竟怎样的搭配 才算成功？才算成功？ 怎样才能设计一怎样才能设计一 个成功的发型？个成功的发型？ 发型与脸型发型与脸型 教学 过程 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 课 堂 总 结 （ 3 分 钟 ） 布 置 作 业 ( 1 分 钟 ） 新知 探究 活动1： 照镜子 认识七 种脸型 活动2： 模拟搭配 发型如何 搭配脸型 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 每位同学掀起刘海，露出额头。对着镜子观 察自己的脸型，分析自己的脸型特征。根据三庭 五眼的原则，看看自己属于什么脸型。 活动要求 ： 一、认识七种脸型 活动1： 照镜子 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 活动1： 照镜子 我是我是“瓜子瓜子”脸！脸！ 我是圆脸！我是圆脸！ 我是我是“国国”字脸！字脸！ 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 七种脸型特征 活动 小结 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 新知 探究 活动1： 照镜子 认识七 种脸型 发型如何 搭配脸型 活动2： 模拟搭配 活动2： 模拟搭配 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 通过制作flash游戏让学生模拟搭配 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 圆脸型圆脸型 长脸型长脸型方脸型方脸型 菱形菱形 脸型脸型 正三角正三角 脸型脸型 倒三角倒三角 脸型脸型 搭配 发型 椭圆椭圆 脸型脸型 二、发型如何搭配脸型 1、发型搭配脸型的总原则 扬长避短 以椭圆脸型为修 饰标准 活动 小结 活动 小结 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 教学 过程 2 2、发型搭配脸型的具体方法、发型搭配脸型的具体方法 教学 过程 我知顾客心 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 课 堂 总 结 （ 3 分 钟 ） 布 置 作 业 ( 1 分 钟 ） 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 小组长将顾客和发型师的建议写在任务单 上，看看顾客的判断和发型师的判断是否 一致准确。并代表小组发言总结。 发型师为顾客判断脸型并给出发型搭配建 议，助理发型师给出参考意见，顾客判断 出自己的脸型和适合的发型，小组长总结 发言。 每组四个角色，即小组长、发型师、助 理发型师、顾客。 角色扮演 角色分工 活动过程 教学 过程 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 我是圆脸型！我是圆脸型！ 你是方脸型！你是方脸型！ 其实你是混合脸型！其实你是混合脸型！ 教学 过程 方脸型方脸型混合脸型混合脸型 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 抓住多种特征抓住多种特征 仔细观察仔细观察 活动 小结 教学 过程 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 延 伸 拓 展 （ 1 0 分 钟 ） 课 堂 总 结 （ 3 分 钟 ） 布 置 作 业 ( 1 分 钟 ） ：适合：视具体情况搭配：不适合 教学 过程 情 境 导 入 （ 2 分 钟 ） 延 伸 拓 展 （ 1 4 分 钟 ） 布 置 作 业 ( 1 分 钟 ） 必 做 题 选 做 题 分层作业 新 知 探 究 （ 2 0 分 钟 ） 课 堂 总 结 （ 3 分 钟 ） 给“中国好声音”中的王韵壹分析脸型，并 用ps等绘图软 件为其搭配一款适合的发型 根据所学知识判断自己属于什么脸型，并 为自己设计 一款适合的发型，做文字说明 发型与脸型 板书 设计 一、认识七种脸型 1、椭圆脸型 2、圆脸型 3、方脸型 4、长脸型 5、菱形脸型 6、正三角脸型 7、倒三角脸型 二、根据脸型搭配 发型的原则方法 1、总原则：扬长避短 2、具体方法: 目 录 说说教材教材 说说学情学情 说说教法学法教法学法 说说教学反思教学反思 说说教学过程教学过程 说教学反思 本节课借助操作简便、界面友好的多媒体软 件，将发型、脸型的具体